统编版高中语文上册《致云雀》优质课件

致云雀

——雪莱致云雀

1作者*雪莱珀西·比希·雪莱（PercyByssheShelley）是英国文学史上最有才华的抒情诗人之一。WilliamWordsworth曾称其为“Oneofthebestartistsofusall“，同时期的拜伦称其为”WithoutexceptionthebestandleastselfishmanIeverknew”,更被誉为诗人中的诗人。其一生见识广泛，不仅是柏拉图主义者，更是个伟大的理想主义者。创作的诗歌节奏明快，积极向上。作者*雪莱珀西·比希·雪莱（PercyByssheShe2雪莱1792年生于苏萨科斯郡一个贵族家庭，12岁被送进伊顿贵族学校受教育1810年入牛津大学学习，第二年因发表《无神论的必然性》小册子被牛津大学开除，不久到都柏林参加爱尔兰人民的民族独立运动。1813年发表第一部长诗《麦布女王》，抨击封建制度的专横无道和英国资本主义制度的剥削，反映劳动人民的悲惨境遇，引起了英国资本主义阶级的仇视，1818年被迫侨居意大利。

雪莱1792年生于苏萨科斯郡一个贵族家庭，12岁被送进伊顿贵3雪莱雪莱创作了《致英国人民》、《1819年的英国》、《暴政的假面游行》等政治抒情诗，强烈谴责封建统治集团的罪行，号召人民为自由而斗争。雪莱在《云》、《致云雀》、《西风颂》等抒情诗中，通过描写自然景象寄托自己的思想感情，作品想象丰富，音韵和谐，节奏明快，在英国诗歌史上占有重要地位。雪莱雪莱创作了《致英国人民》、《1819年的英国》、《暴政的4雪莱雪莱在1822年7月驾小艇旅行途中，偶遇风暴，溺水于斯佩齐亚海湾，时年30岁。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)雪莱雪莱在1822年7月驾统编版高中语文上册《致云雀》课5主要内容雪莱《致云雀》的主要内容是什么?统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)主要内容雪莱《致云雀》的主要内容是什么?统编版高中语文上册6主要内容它描绘了在黑夜中呼唤黎明的云雀形象，诗人以饱满的激情写出了自己的精神境界、美学理想和艺术报负，诗中模仿云雀高飞的节奏，云雀一边高蹿，一边歌唱，愈唱愈亮，愈飞愈高。诗人一面倾听着云雀的歌声，一边希望自己的歌声也能给人们带来快乐和希望。《致云雀》中的“云”被描写为具有旺盛生命力的东西，它从江河湖海中吸取水分，然后降雨到大地，培育出美丽的花朵。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)主要内容它描绘了在黑夜中呼唤黎明的云雀形象，诗人以饱满的激情7艺术手法《致云雀》是诗人抒情诗的代表作。诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀被比喻成什么？统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)艺术手法《致云雀》是诗人抒情诗的代表作。诗歌运用浪漫主义的手8艺术手法在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)艺术手法在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。统编版高9艺术手法诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)艺术手法诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比10艺术手法诗，总是用比喻写成的。在《致云雀》共计21节105行的这首诗歌里，雪莱大量采用了比喻的手法。并且，没有一次比喻是多余，每一次比喻都更丰满地塑造了形象。也更充分抒写了他的感受，他的思想和情绪。全诗以赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)艺术手法诗，总是用比喻写成的。在《致云雀》共计21节105行11艺术手法全诗在用大量明喻和暗喻描绘云雀及其歌声的同时，塑造了一个象征，一个理想艺术大师的形象。

统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)艺术手法全诗在用大量明喻和暗喻描绘云雀及其歌声的同时，塑造了12“云雀”内涵《致云雀》一诗通过云雀的形象，生动地表达了诗人对光明的向往和对理想的追求。云雀是一种鸟，形如麻雀而稍大，栖于荒野草原之中，在地面营巢又性喜高飞，常从它的“领地”升腾而起直上云霄，边飞边叫，越飞越高。因云雀有这种独特的习性，往往被诗人选作讴歌的对象。

统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)“云雀”内涵《致云雀》一诗通过云雀的形象，生动地表达了诗人13“云雀”内涵雪莱在诗中再三表示自己比不上云雀，不知怎能接近它的欢乐。其实，诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。一面是跃腾欢唱，一面是酸楚苦涩，其实这两者是相反又相通的。二者之中，不断飞升是主导方面。从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。在艺术表现上很见功力，诗句的音律与文字珠联壁合，历来为人称道。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)“云雀”内涵雪莱在诗中再三表示自己比不上云雀，不知怎能接近14致云雀

——雪莱统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)致云雀

15

你好呵，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。你好呵，欢乐的精灵！16

向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的青云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。向上，再向高处飞翔，17

地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的喜悦刚开始迅疾的远征。

地平线下的太阳，18

淡淡的绛紫色黄昏，在你的航程周围消融，像昼空的一颗星星，虽然，看不见形影，却可以听得清你那欢乐的强音——那犀利明快的乐音，似银色星光的利剑，它那强烈的明灯，在晨曦中逐渐暗淡，直到难以分辨，却能感觉到就在空间。淡淡的绛紫色黄昏，19

整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉，仿佛在荒凉的黑夜，从一片孤云背后，明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。

整个大地和大气，20

我们不知你是什么什么和你最为相似？我们不知你是什么21

从霓虹似的彩霞，也难降这样美的雨，能和随你出现降下的乐曲甘霖相比。

从霓虹似的彩霞，22

像一位诗人，隐身在思想的明辉之中。像一位诗人，23

吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情，都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒。吟诵着即兴的诗韵，24

像一位高贵的少女，居住在深宫的楼台，在寂寞难言的时刻，排遣为爱所苦的情怀，甜美有如爱情的歌曲溢出闺阁之外。像一位高贵的少女，25

像一只金色的萤火虫，在凝露的深山幽谷，不显露出行止影踪，把晶莹的流光传播，在遮断我们视线的鲜花芳草丛中。

统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)像一只金色的萤火虫，统编版高中语文上册《26

像被她自己的绿叶荫蔽着的一朵玫瑰，遭受到热风的摧残，直到它的馥郁芳菲以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉。

统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)像被她自己的绿叶统编版高中语文上册《致云27

晶莹闪烁的草地，春霖洒落时的声息，雨后苏醒了的花蕾，称得上明朗、欢悦，清新的一切，都及不上你的音乐。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)晶莹闪烁的草地，统编版高中语文上册《致云28

飞禽或是精灵，有什么甜美的思绪在你心头？统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)飞禽或是精灵，统编版高29

我从来没有听到过，爱情或是醇酒的颂歌，

能够迸涌出这样神圣的极乐音流。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)我从来没有听到过，统编版高中语文上册《致云雀》30

是赞婚的合唱也罢，是凯旋的欢歌也罢，和你的乐声相比，不过是空洞的浮夸，人们可以觉察到，其中总有着贫乏。是赞婚的合唱也罢，31

什么样的物象或事件，是你那欢歌的源泉？田野、波涛或山峦？空中、陆上的形态？是对同类的爱，还是对痛苦的绝缘？

什么样的物象或事件，32

有你明澈强烈的欢快，使倦怠永不会出现，烦恼的阴影从来接近不得你的身边，你爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀。

有你明澈强烈的欢快，33是醒来或是睡去，你对死亡的理解一定比我们凡人梦到的更加深刻真切，否则你的乐曲音流，怎么像液态的水晶涌泻？是醒来或是睡去，34

我们瞻前顾后，为了不存在的事物自忧，我们最真挚的笑，也交织着某种苦恼，我们最美的音乐，是最能倾诉哀思的曲调。我们瞻前顾后，为了35

可是，即使我们能摈弃憎恨、傲慢和恐惧，即使我们生来不会抛洒一滴眼泪，我们也不知，怎样才能接近于你的欢愉。可是，即使我们能摈弃36

比一切欢乐的音律，更加甜蜜美妙，比一切书中的宝库，更加丰盛富饶，这就是鄙弃尘土的你啊你的艺术技巧。比一切欢乐的音律，37

教给我一半你的心必定是熟知的欢欣，和谐、炽热的激情就会流出我的双唇，全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。教给我一半你的心38感谢欣赏感谢欣赏391.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。2.项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。3.爱心公益提高自己的道德品位。一个人是否受人拥戴，不在于地位的高低，金钱的多寡，而在于是否有一颗仁爱之心。4.互联网可以让全世界同处一个地球村，拉近人与人之间的距离，使天涯咫尺变成现实,也可以为高智能犯罪提供更加隐蔽的场所，甚至将人送上不归路,可谓瑕瑜互见，利弊共存。5.如何正确利用好互联网,让它更加方便我们的生活,提高我们的生活质量和幸福指数,这是人们必须冷静思考、慎重对待的问题。6.在物质极大富足的今天，人们逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后，很少有人在意节日的内涵。我不禁大声疾呼：批判地继承传统风俗习惯，让我们自身变得更有品位，让我们的生活更加丰富多彩。7.书信体写作大家都比较熟悉，我也另外安排了书信体考场作文写作讲座。对于怎样撰写书信，这里就不具体展开。我们就直接看两篇优秀范文.1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留40致云雀

——雪莱致云雀

41作者*雪莱珀西·比希·雪莱（PercyByssheShelley）是英国文学史上最有才华的抒情诗人之一。WilliamWordsworth曾称其为“Oneofthebestartistsofusall“，同时期的拜伦称其为”WithoutexceptionthebestandleastselfishmanIeverknew”,更被誉为诗人中的诗人。其一生见识广泛，不仅是柏拉图主义者，更是个伟大的理想主义者。创作的诗歌节奏明快，积极向上。作者*雪莱珀西·比希·雪莱（PercyByssheShe42雪莱1792年生于苏萨科斯郡一个贵族家庭，12岁被送进伊顿贵族学校受教育1810年入牛津大学学习，第二年因发表《无神论的必然性》小册子被牛津大学开除，不久到都柏林参加爱尔兰人民的民族独立运动。1813年发表第一部长诗《麦布女王》，抨击封建制度的专横无道和英国资本主义制度的剥削，反映劳动人民的悲惨境遇，引起了英国资本主义阶级的仇视，1818年被迫侨居意大利。

雪莱1792年生于苏萨科斯郡一个贵族家庭，12岁被送进伊顿贵43雪莱雪莱创作了《致英国人民》、《1819年的英国》、《暴政的假面游行》等政治抒情诗，强烈谴责封建统治集团的罪行，号召人民为自由而斗争。雪莱在《云》、《致云雀》、《西风颂》等抒情诗中，通过描写自然景象寄托自己的思想感情，作品想象丰富，音韵和谐，节奏明快，在英国诗歌史上占有重要地位。雪莱雪莱创作了《致英国人民》、《1819年的英国》、《暴政的44雪莱雪莱在1822年7月驾小艇旅行途中，偶遇风暴，溺水于斯佩齐亚海湾，时年30岁。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)雪莱雪莱在1822年7月驾统编版高中语文上册《致云雀》课45主要内容雪莱《致云雀》的主要内容是什么?统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)主要内容雪莱《致云雀》的主要内容是什么?统编版高中语文上册46主要内容它描绘了在黑夜中呼唤黎明的云雀形象，诗人以饱满的激情写出了自己的精神境界、美学理想和艺术报负，诗中模仿云雀高飞的节奏，云雀一边高蹿，一边歌唱，愈唱愈亮，愈飞愈高。诗人一面倾听着云雀的歌声，一边希望自己的歌声也能给人们带来快乐和希望。《致云雀》中的“云”被描写为具有旺盛生命力的东西，它从江河湖海中吸取水分，然后降雨到大地，培育出美丽的花朵。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)主要内容它描绘了在黑夜中呼唤黎明的云雀形象，诗人以饱满的激情47艺术手法《致云雀》是诗人抒情诗的代表作。诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀被比喻成什么？统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)艺术手法《致云雀》是诗人抒情诗的代表作。诗歌运用浪漫主义的手48艺术手法在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)艺术手法在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。统编版高49艺术手法诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)艺术手法诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比50艺术手法诗，总是用比喻写成的。在《致云雀》共计21节105行的这首诗歌里，雪莱大量采用了比喻的手法。并且，没有一次比喻是多余，每一次比喻都更丰满地塑造了形象。也更充分抒写了他的感受，他的思想和情绪。全诗以赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)艺术手法诗，总是用比喻写成的。在《致云雀》共计21节105行51艺术手法全诗在用大量明喻和暗喻描绘云雀及其歌声的同时，塑造了一个象征，一个理想艺术大师的形象。

统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)艺术手法全诗在用大量明喻和暗喻描绘云雀及其歌声的同时，塑造了52“云雀”内涵《致云雀》一诗通过云雀的形象，生动地表达了诗人对光明的向往和对理想的追求。云雀是一种鸟，形如麻雀而稍大，栖于荒野草原之中，在地面营巢又性喜高飞，常从它的“领地”升腾而起直上云霄，边飞边叫，越飞越高。因云雀有这种独特的习性，往往被诗人选作讴歌的对象。

统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)“云雀”内涵《致云雀》一诗通过云雀的形象，生动地表达了诗人53“云雀”内涵雪莱在诗中再三表示自己比不上云雀，不知怎能接近它的欢乐。其实，诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。一面是跃腾欢唱，一面是酸楚苦涩，其实这两者是相反又相通的。二者之中，不断飞升是主导方面。从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。在艺术表现上很见功力，诗句的音律与文字珠联壁合，历来为人称道。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)“云雀”内涵雪莱在诗中再三表示自己比不上云雀，不知怎能接近54致云雀

——雪莱统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)致云雀

55

你好呵，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。你好呵，欢乐的精灵！56

向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火的青云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。向上，再向高处飞翔，57

地平线下的太阳，放射出金色的电光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴着明光飞行，似不具形体的喜悦刚开始迅疾的远征。

地平线下的太阳，58

淡淡的绛紫色黄昏，在你的航程周围消融，像昼空的一颗星星，虽然，看不见形影，却可以听得清你那欢乐的强音——那犀利明快的乐音，似银色星光的利剑，它那强烈的明灯，在晨曦中逐渐暗淡，直到难以分辨，却能感觉到就在空间。淡淡的绛紫色黄昏，59

整个大地和大气，响彻你婉转的歌喉，仿佛在荒凉的黑夜，从一片孤云背后，明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。

整个大地和大气，60

我们不知你是什么什么和你最为相似？我们不知你是什么61

从霓虹似的彩霞，也难降这样美的雨，能和随你出现降下的乐曲甘霖相比。

从霓虹似的彩霞，62

像一位诗人，隐身在思想的明辉之中。像一位诗人，63

吟诵着即兴的诗韵，直到普天下的同情，都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒。吟诵着即兴的诗韵，64

像一位高贵的少女，居住在深宫的楼台，在寂寞难言的时刻，排遣为爱所苦的情怀，甜美有如爱情的歌曲溢出闺阁之外。像一位高贵的少女，65

像一只金色的萤火虫，在凝露的深山幽谷，不显露出行止影踪，把晶莹的流光传播，在遮断我们视线的鲜花芳草丛中。

统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)像一只金色的萤火虫，统编版高中语文上册《66

像被她自己的绿叶荫蔽着的一朵玫瑰，遭受到热风的摧残，直到它的馥郁芳菲以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉。

统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)像被她自己的绿叶统编版高中语文上册《致云67

晶莹闪烁的草地，春霖洒落时的声息，雨后苏醒了的花蕾，称得上明朗、欢悦，清新的一切，都及不上你的音乐。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)晶莹闪烁的草地，统编版高中语文上册《致云68

飞禽或是精灵，有什么甜美的思绪在你心头？统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)飞禽或是精灵，统编版高69

我从来没有听到过，爱情或是醇酒的颂歌，

能够迸涌出这样神圣的极乐音流。统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)统编版高中语文上册《致云雀》课件(39张PPT)我从来没有听到过，统编版高中语文上册《致云雀》70

是赞婚的合唱也罢，是凯旋的欢歌也罢，和你的乐声相比，不过是空洞的浮夸，人们可以觉察到，其中总有着贫乏。