2023年江西省八所重点中学高二生物第二学期期末质量检测模拟试题（含解析）

2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于细胞膜的叙述，错误的是A．细胞膜是一种选择透性膜B．磷脂分子的亲水端朝向外侧，亲脂端朝向内侧C．细胞膜中的磷脂和大多数蛋白质都具有流动性D．糖蛋白主要位于膜外侧，载体蛋白主要位于膜内侧2．下列关于酶的叙述，正确的是（）A．酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色B．酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存C．细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关D．各种酶的最适条件都相同，其催化效率受温度和pH的影响3．刺激足部皮肤引起屈肌收缩，称为屈反射。下列关于该反射的叙述正确的是（）A．感受器产生的神经冲动经传导、传递到效应器过程中，反射弧各细胞中膜电位的峰值相同B．足部皮肤受损，直接刺激其传入神经纤维，也能完成屈反射C．适宜强度的电刺激支配伸肌的运动神经元，肌膜上测不到动作电位D．当神经冲动传到抑制性中间神经元，该细胞会释放递质，使突触后膜膜电位发生改变4．下图表示某类酶作用的模型，这个模型能解释A．酶的高效性 B．酶的专一性C．酶的催化作用需适宜pH D．酶的催化作用需适宜的温度5．关于下列图解的理解正确的是（）A．基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥B．③⑥表示基因重组过程C．左图中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一D．右图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/166．下列关于组成细胞的化学成分的相关叙述中正确的是A．水在生物体的许多化学反应中充当催化剂B．脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质C．糖类和脂肪都是细胞内良好的储能物质D．无机盐在维持细胞和生物体的生命活动中有重要作用二、综合题：本大题共4小题7．（9分）现有两个纯合的水稻品种：甲（抗病高秆）和乙（感病矮秆），已知抗病（A）对感病（a）为显性，高秆（B）对矮秆（b）为显性。甲与乙杂交获得F1，F1自交，F2有四种表现型，其中抗病矮杆所占比例为3/16。现以甲、乙为材料，经不同育种方法培育获得矮秆抗病的植株，过程图如下。请回答问题：（1）A/a、B/b这两对基因的位置关系是_____________________。（2）过程①③可表示___________，利用的原理是______________________。（3）图中可获得新基因的是过程______________________，该育种方法为__________________。（4）过程④理论上可获得___________种单倍体，过程⑤常采用的方法是用___________（试剂）处理单倍体的幼苗，图中与之处理相同的是过程___（填序号）。8．（10分）现有以下四种细胞：紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、人口腔上皮细胞、大肠杆菌细胞和蓝藻细胞。请分析回答下列问题：（1）四种细胞在形态和结构上的差异体现了细胞的性，但在结构和组成上都具有核糖体、、、,使不同细胞之间具有性。（2）以上细胞中便于通过甲基绿和吡罗红观察DNA和RNA在细胞中分布的是细胞，这个实验的主要原理是，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。（3）根据把细胞分为原核细胞和真核细胞。以上四种细胞中属于原核细胞的是。（4）蓝藻细胞内含有（物质），是能进行光合作用的自养生物。9．（10分）下图为碳循环模示图，请据图回答下列问题。（1）生态系统的成分中，A的主要作用是________。（2）在图中的生物群落中，可能占有多个营养级的一类生物是________。（3）生态系统能量流动的特点是____________。（4）碳元素在生物群落内主要以_________的形式存在和流动。10．（10分）通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲表乙回答问题：A组B组C组D组E组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况（1）植物细胞表现全能性的条件______________、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化是图甲中[]_______和[]_____________________________________过程。（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是____________________。11．（15分）提到发酵，往往会使人联想到生活中发面制作馒头、面包，酿造醋和酱油等。请回答下列问题。（1）在用果汁或麦芽汁进行酒精发酵时，产生气泡现象的本质是_______________________________________________________。酿酒过程中发酵液pH下降的原因是什么？_________________________________。（2）向酒精发酵液（如果汁）中通入空气，并将发酵液置于30~35℃环境中，发酵液的pH下降，此时生长旺盛的微生物类群是_______________，影响其生理活动及生物化学反应的环境因素主要是________________________________（三点）。（3）在现代发酵生产中，纯净微生物的应用提高了生产效率和产品质量。获得纯净培养物的关键是__________________。该技术要求对用于微生物培养的__________________________（至少写两点）等材料用具进行灭菌。（4）在测定土壤中微生物（如细菌）数量时，一般要对样品进行稀释，选择稀释倍数的依据，则是保证稀释的样品液在平板上生长的菌落数在__________________之间，以便于计数。

参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【答案解析】

细胞膜的功能特点是选择透过性，A正确；磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，其亲水性（亲脂端）的头部朝向外侧，而疏水性的尾部朝向内侧，B正确；细胞膜中的磷脂分子和大多数蛋白质分子都是可以运动的，说明细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，C正确；载体蛋白是贯穿细胞膜的，用于一些特定物质在细胞膜内外进出，D错误。2、C【答案解析】

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。

2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。

3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低；另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。4、酶适宜在低温条件下才可能长期保存。【题目详解】A、酶的本质大多数是蛋白质，少数是RNA，RNA不能与双缩脲试剂反应呈紫色，A错误；

B、在最适温度和最适pH值条件下，酶的活性最强，不适合酶的长期保存，B错误；C、酶具有专一性，即每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关，C正确；

D、不同种酶的最适条件不一定相同，如胃蛋白酶的最适pH是2，唾液淀粉酶的最适pH是7，胰蛋白酶的最适pH是8.6，D错误。

故选C。3、D【答案解析】

反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经元、反射中枢、传出神经元和效应器。【题目详解】A、感受器产生的神经冲动经传导、传递到效应器过程中，反射弧各细胞中膜电位的峰值不一定相同，A错误；B、足部皮肤受损，直接刺激其传入神经纤维，不能完成屈反射，B错误；C、适宜强度的电刺激支配伸肌的运动神经元，肌膜上可以检测到动作电位，C错误；D、当神经冲动传到抑制性中间神经元，该细胞会释放递质，使突触后膜膜电位发生改变，时静息电位的峰值增大，D正确。故选D。4、B【答案解析】

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。【题目详解】B.分析题图，A在反应前后数量和性质不变，A是酶，A只能催化D的反应，对B和C不起作用，说明酶只能催化一种或一类化学反应，即酶具有专一性．故B正确。ACD.由于本题模型与酶的高效性和催化需要适宜的温度和PH无关，所以ACD错误。【答案点睛】正确识别图示酶的专一性模型含义是判断本题的关键。5、C【答案解析】

根据题意和图示分析可知：图甲为Aa的自交，后代基因型分离比是AA：Aa：aa=1：2：1；图乙为AaBb的自交，后代基因型分离比是A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1。分析杂交实验过程①②④⑤为减数分裂形成配子的过程，③⑥为受精作用。【题目详解】根据题意分析图中①②④⑤为减数分裂形成配子的过程，右图中有两对基因，在进行减数分裂时发生基因重组，所以基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤过程；但⑥过程表示受精作用，不能体现基因自由组合规律的实质，A错误；基因重组发生在减数分裂过程中，根据题意分析已知①②④⑤为减数分裂形成配子的过程，③⑥为受精作用，B错误；左图中③受精作用过程中，雌雄配子是随机结合的，所以后代AA：Aa：aa=1：2：1，其中Aa占1/2，C正确；右图子代中aaBB的个体在所有的子代所有个体中占1/16，aaB_个体在所有子代个体中占3/16，所以右图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/3，D错误。【答案点睛】解答本题的关键是掌握基因的分离规律和基因的自由组合定律的实质及应用的相关知识，能够确定图中各个数字代表的生理过程的名称，明确基因的自由组合定律发生在减数分裂过程中。6、D【答案解析】水是生物体内良好的溶剂，而在生物体内的化学反应中充当催化剂的是酶，A项错误；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还能够参与血液中脂质的运输，所以脂质中的胆固醇并不一定是对生物体有害的物质，B项错误；糖类是生物体生命活动的主要能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质，C项错误；无机盐在维持细胞和生物体的生命活动中有重要作用，例如，如果哺乳动物的血液中钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状，故D项正确。二、综合题：本大题共4小题7、分别位于2对（非/不同对）同源染色体上杂交育种基因重组②诱变育种4秋水仙素⑦【答案解析】

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；由题意知，子一代自交抗病矮杆所占比例为3/16，符合9：3：3：1的变式，因此两对等位基因遵循基因自由组合定律，子一代的基因型是AaBb。【题目详解】（1）由于子二代的表现型比例是9：3：3：1的变式，因此两对等位基因遵循自由组合定律，即两对等位基因分别位于两对同源染色体上。（2）过程①表示杂交，③表示自交，整个过程表示杂交育种，依据的原理是基因重组。（3）图中②过程表示杂交育种，可通过诱变获得新基因，该育种方法为诱变育种。（4）F1可产生四种配子，分别为AB、Ab、aB、ab，所以过程④花药离体培养理论上可获得四种单倍体，过程⑤常采用的方法是用秋水仙素处理单倍体的幼苗，抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，图中⑦过程为多倍体育种，与⑤处理方法相似。【答案点睛】本题是对育种的考查，考查对育种方法、育种原理、育种步骤等知识的理解，解答本题的关键是能根据育种过程的起点、过程和终点判断其育种方法，分析育种原理。8、（1）多样性细胞膜细胞质DNA统一性（2）人口腔上皮细胞甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同（3）细胞内有无以核膜为界限的细胞核大肠杆菌、蓝藻（各1分）（4）藻蓝素和叶绿素（各1分）【答案解析】（1）四种细胞在形态和结构上的差异体现了细胞的多样性；在结构和组成上都具有核糖体、细胞膜、细胞质和DNA，使不同细胞之间具有统一性；（2）紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞有色素，会干扰实验结果；大肠杆菌细胞和蓝藻细胞为原核细胞不便观察；人口腔上皮细胞不含色素，因此通过甲基绿和吡罗红观察DNA和RNA在细胞中分布便于观察的是人口腔上皮细胞；实验的主要原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同；（3）根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞，大肠杆菌细胞和蓝藻细胞为原核细胞；（4）蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。【考点定位】细胞的多样性和统一性、观察细胞中DNA和RNA的分布9、将太阳能固定在他们制造的有机物中，从而被其他生物利用消费者单向流动，逐级递减有机物【答案解析】

图示为碳循环示意图，A是生产者，B是分解者，①是生产者进行光合作用，②是呼吸作用。【题目详解】（1）A是生产者，是生态系统的基石，通过光合作用，将太阳能固定在他们制造的有机物中，从而被其他生物利用。（2）消费者可以捕食多种生物，所以可能占有多个营养级。（3）能量流动的特点是单向流动，逐级递减。（4）碳在生物群落内部以有机物的形式存在和流动。【答案点睛】本题综合考查简单的生态系统的知识，考生根据碳循环的示意图判断各种生物成分，识记各种成分的作用，识记能量流动的特点。10、离体①脱分化过程②再分化过程植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒【答案解析】

分析题图：图示表示植物组织培养过程，其原理是细胞的全能性，图中①表示脱分化形成愈伤组织，②表示再分化形成胚状体。分析表格：图表表示植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况，当细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度时，愈伤组织才能分化出嫩芽。【题目详解】（1）植物细胞表现全能性的条件是离体、适当的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等；（2）由以上分析可知：①表示脱分化过程、②表示再分化过程；（3）植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒，故应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。【答案点睛】本题结合图表，考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的过程和条件，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称；能分析