幼儿园中班社会教案《鞋子的聚会》含反思

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作为一位不辞辛苦的人民老师，就难以避开地要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我整理的幼儿园中班社会教案《鞋子的聚会》含反思，仅供参考，盼望能够关心到大家。

活动设计背景

鞋子是一种幼儿熟识、常用且又不行缺少的物品。它有各种不同的种类、颜色、样式、制作材料，其用途也各不相同。一年四季中鞋子也随季节及天气的变化而发生变化。幼儿从小到现在穿过了各种不同材料、不同用途、不同大小的鞋子。为了让幼儿更了解我们生活中的各种鞋子，我特意设计了这一课《鞋子的聚会》。通过对鞋子的观看、描述、感受各种鞋子。从而培育幼儿的观看力量、语言力量和感受力量。

活动目标

1、了解生活中常见的鞋，感受它们多样性和用途。

2、养成爱收捡的好习惯。

3、培育幼儿乐于助人的好品德。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

了解生活中常见的鞋，感受它们的多样性和用途。

活动预备

1、各种大小、颜色、外形、用途的鞋子。

2、魔法箱和魔法棒。

3、画了没穿鞋的各种人和各种鞋。

4、《动起来》音乐。

5、鞋架。

活动过程

一、激发幼儿爱好

1、出示魔法棒和魔法箱，引起幼儿爱好。

(师：“今日小仙女送给我们中二班小伴侣一样礼物，我们一起来看看是什么呀?”出示魔法棒和魔法箱。)

2、魔法变变变，变出各种鞋子。

(以变魔法的形式从魔法箱中变出各种鞋子，让幼儿说出其名称、外形、颜色及其用途。)

二、帮鞋子找家

1、鞋子乱放在地上不好看，应当帮它们找家。

(老师引导幼儿观看桌子上乱七八糟的鞋，想想我们都有自己的家，鞋子也想要自己的家，我们帮它们找找它们的家吧。)

2、帮鞋子找家。

(出示鞋架，请幼儿把鞋子整整齐齐的摆放在鞋架上。)

3、教育幼儿要养成爱收捡的好习惯。

三、穿上适合的鞋

1、熟悉各位没有穿鞋的人物。

(“呜呜呜——”听到哭声找缘由，“我们没有鞋穿不敢出来”。“原来是有很多人没有找到自己的鞋正在那里焦急呢!”观看图片，看看这些人分别是谁。)

2、帮他们穿上适合的鞋。

(从魔术箱里变出一个鞋盒，盒子里装了各种各样的鞋子图片。逐一出示鞋子的图片，让幼儿说说鞋子的名称，应当穿在谁的脚上?)

3、老师小结。

四、延长活动

1、关心别人会让自己变欢乐。

(师：“他们在小伴侣的'关心下都找到了自己的鞋子，他们都很感谢你们。你们关心别人做了好事心里开不快乐呀?以后我们还要多做好事关心别人，这样我们的生活就会更精彩。”)

2、让小脚动起来。

(师：“看看我们的小脚，我们也穿了一双既美丽又合脚的鞋，我们的脚可兴奋了，那就让我们的鞋子动起来吧。我们一起来跳个舞表示我们快乐的心情吧!”《动起来》音乐响起，幼儿和老师跳起舞来。)

教学反思

本活动抓住幼儿生活中隐蔽的教育契机，针对中班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引.以嬉戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中老师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围.通过变鞋——认鞋——找鞋等环节，引导幼儿观看不同的鞋子.感受鞋子的多样性;通过穿鞋体验.引导幼儿沟通，表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用途。寓教育于嬉戏中，较好地完成了