小班美术教案《秋天》范文简短

Word———小班美术教案《秋天》范文简短

小班美术教案。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为此，我从网络上为大家细心整理了《[教案范本]小班美术教案《秋天》范文简短》，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！

小班美术教案《秋天》【篇一】

有益的学习阅历：

1、运用已把握的美术学问与技能装饰节日帽。

2、会在轮廓内匀称涂色。

预备：

各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、欢乐的舞曲磁带。

活动与指导：

l、出示节日帽材料，(空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与爱好。

2、和幼儿争论可以怎样装饰，可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡．．．．

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3、幼儿自由装饰绘画，留意引导幼儿可以画的对称，也可以不对称，颜色搭配艳丽，顺同一方向，涂色匀称。

4、戴上节日帽，在乐曲中自由舞蹈。

建议：

和“六一”节日排练相结合，进行美术活动，使幼儿更有乐观性。

幼儿园小班美术教案：好玩的树叶装饰

幼儿园小班美术教案：好玩的树叶装饰

目标

1.体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

2.进展动手操作力量。

预备

1.学过用双面胶粘贴的技能。

2.树叶项链、树叶手镯、很多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。

3.欢快的音乐。

过程

1.观赏树叶装饰物。

――观赏老师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。

――争论怎样装扮老师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯装扮老师。

――我们可以怎样用树叶装扮自己?(脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)

2.尝试用树叶装扮自己。

――你想把自己装扮成什么样子?树叶可以粘在哪里?

――幼儿选择自己喜爱的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)可请同伴关心。

――引导幼儿用夹子和铃铛作为帮助装饰，老师适当予以关心。

――老师在观看幼儿的同时装扮自己，与幼儿一起活动。

3.集体观赏和舞蹈。

――引导幼儿相互观赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。

――音乐起，老师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。

建议

1.活动前可由老师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。

2.老师的参加会引发幼儿极大的爱好，因此老师应亲密关注幼儿的操作状况，对力量不同的幼儿赐予不同的关心。

3.活动后可组织幼儿参与欢乐舞会，老师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展现在表演区里。

幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计

一、授课班级：小班

二、内容分析

《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物伴侣》中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的奇怪心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿熟悉小绵羊形状的爱好，并能尝试想方法关心小绵羊，围绕“羊毛”绽开一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

三、幼儿分析

小班幼儿年龄小，语言表达力量较差，动手力量也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是布满了奇怪心与探究爱好。他们的心灵是特别和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所接受。

四、设计思路

小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有

肯定的了解，本次活动中通过让幼儿观看小绵羊，激发幼儿关心小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作力量，并能大胆想象，敢于创新。

五、详细设计思路与设计意图

1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伴侣，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看小绵羊的基本形状特征，今儿观看羊毛的特点。

2、想方法：

让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变温和。对于3岁左右的幼儿，他们是特别和善的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之后，肯定会乐观思索为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。

3、学习制作羊毛

请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。

4、创新想象和操作活动

让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿乐观动手操作并大胆为绵羊设计造型。

5、欣赏激励，激发设计绵羊造型的爱好

展现幼儿作品，让幼儿体验创新想象胜利的喜悦，在评价中提高想象力量和制造力量，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

六、活动目标

1、熟悉小绵羊，情愿想方法关心小绵羊。

2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

七、活动预备

1、“小绵羊”课件

2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

八、活动过程

1、导入活动：谈话并出示课件

师：珍宝们，今日老师给大家请来了一个好伴侣，会是谁呢？我们一起来看看吧。

告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）

小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）

2、想方法：让小绵羊变温和

师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了，请小伴侣想方法让小绵羊变得温和一点吧。

3、学习制作羊毛

（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）

（2）那现在我们请一个小伴侣来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

（3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

4、操作：为绵羊设计造型

师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温和又美丽的造型吧，（介绍操作材料）鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。

5、作品展评

师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现）

6、活动结束

送小绵羊去晒太阳。

幼儿园小班美术教案：包糖果

幼儿园小班美术教案：包糖果

有益的学习阅历：

知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

预备：

旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

活动与指导：

1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年仆人是如何款待自己的，引导幼儿说出：仆人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。老师把幼儿争论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹

幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹

有益的学习阅历：

1、留意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的'熟悉。

2、体会到合作做事的欢乐。

预备：

各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

活动与指导：

1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿力量进展水平而定。假如幼儿力量还做不到完成这一步骤，可以由老师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮番使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。

3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

幼儿园小班美术教案：小小服装设计师

幼儿园小班美术教案：小小服装设计师

有益的学习阅历：

1、进展动手、动脑的设计制作力量。

2、增加自信念，激发与同伴共享喜悦的情感。

预备：

用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。

活动与指导：

1、先组织幼儿观看春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动爱好。

2、幼儿装饰服装：

每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享欢乐。

小班美术教案《秋天》【篇二】

【活动目标】

1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

2、激发幼儿对美术活动的爱好以及对球类的宠爱。

【活动预备】

范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

【活动过程】

一、引起爱好。（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝静静告知我，他今日是想请我们帮个忙的。由于，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂美丽亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？

二、老师出示范例

师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？

问：

（1）你最喜爱哪一套衣服？

（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？

例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）

三、幼儿作画

师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，老师巡回指导。

注：

1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

2、提示幼儿在作画时保持宁静。

3、老师对于力量差的孩子赐予个别指导。

四、作品讲评：

1、请幼儿分组展现作品，表扬佳作。

2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，肯定会很兴奋的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？

【活动反思】

球是幼儿熟识的物品，让他们给一个熟识的物品进行装饰，可以激起他们的爱好，想知道它可以变成是么样子的。幼儿动手操怍是一个难点，尤其是用纸团来作画。一会他遇到了颜料，一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。失去急躁的我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地看着我，突然之间我感到很懊悔，我为什么要训他们啊，他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看到我不再生气了，都放松了紧绷的小脸。乐观的作着画，依旧在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会告知他多用几种颜色会更好看；还有的幼儿会问老师还可以画什么，我会告知他画我们学过的线条、房子、小花······不久之后一幅幅画就画好了，有的很美丽，有的差一些，但都是幼儿专心画出的。幼儿评价之后，我会给他们一个贴纸的嘉奖，鼓舞他们做的更好。嘉奖让幼儿很有成就感，虽然只是一张贴纸。

小班美术教案《秋天》【篇三】

活动目标：

1、初步了解变色龙会变色的特点，并依据环境色用自己喜爱的图案、线条装饰，为变色龙穿上“花花衣”。

2、体验在电子交互桌上协作画“变色龙”的乐趣。

活动预备：

ART白板、TABLE电子交互桌、课件

活动过程：

一、找一找，特殊的变色龙

1、每一个动物伴侣都有自己的颜色，一起来看看吧。（点击放大等功能）：鹦鹉是绿色的，金鱼是红色的，大象是灰色的，猪是粉色的。

2、可是，有一种动物的颜色很特殊，它是谁呢？（出示变色龙图片）原来是变色龙.。特殊在哪里呢？（请幼儿说。）

3、（课件：变色龙背景色移动）小结：它有一个好玩的本事，身上的颜色会变，就像换衣服一样，无论走到哪儿，就会和四周的颜色一模一样。

4、（出示背景图片：沙漠）猜猜，变色龙在树林里，可能会变成什么颜色呢？（出示背景图片：树林）变色龙来到沙漠里，又会变成什么颜色呢？

5、（出示有变色龙的树林背景图）不好！危急来了！（老鹰飞来，变色龙消逝）变色龙藏了起来。现在请珍宝们用放大镜来找找变色龙藏在哪里。（课件：放大镜置于背景与变色龙图层之间）再来找找藏沙漠里的变色龙吧。

6、小结：变色龙的颜色会变得和四周的环境色一样，融合在一起了，就不简单被敌人发觉，可以爱护自己。

二、变一变，好玩的变色龙

1、（出示枫树林）看！变色龙又来到了哪里？这是什么颜色的呢？（红色）想不被敌人发觉，需要为它穿上什么颜色的衣服？（红色）所以要先选择红色的魔术笔（老师示范使用“画笔”选择颜色）

2、（出示有变色龙黑影的底板）那你们想设计什么样“花纹”的衣服呢？（引导幼儿使用自己喜爱的图案或线条装饰。老师使用“画笔”示范在“变色龙”身上画出“花花衣”。）

3、好奇妙噢！原来只要用魔法笔，就能为变色龙穿上花花衣咯！留意衣服的大小要合身。（提示幼儿不涂在黑影之外。）

4、现在就要请你们四人一组合作，到魔法桌上试一试吧！（幼儿多次操作，老师巡回指导，将已经完成的图片截屏，背景透亮，放进背景图）

5、变色龙喜爱处处走走玩玩，有时又会躲到花丛里，（切换背景图：花丛）认真观看环境色，选择相应颜色的魔法笔。

6、幼儿再次操作，老师巡回指导（并截屏）

三、玩一玩，美丽的变色龙

1、（课件：将互动桌的作品投射到白板上展现）珍宝们，变色龙聚会咯！一起来看看吧。

2、你们觉得哪一只的变色龙隐蔽得最好，敌人不简单发觉它？为什么？（引导幼儿从颜色上来说）

3、请你来说一说，你为你们的变色龙设计了一件什么样的衣服呀？（引导幼儿说一说用了什么花纹）

4、变色龙很快乐，由于它最终有自己喜爱的花花衣啦！好啦，时间也差不多了，咱们要和变色龙说再见啦。

小班美术教案《秋天》【篇四】

活动目标

1、让幼儿大胆画出羊角球的基本特色。

2、愿意参加写生画活动，并在活动中感受胜利的欢乐。

活动预备

1、羊角球一只。

2、记号笔及绘画纸人手一份。

活动过程

一、谈话导入。

1、通过晨间活动引出主题

师：小伴侣们，今日早上我们玩了什么呀？

幼：羊角球。

2、老师请幼儿相互谈一谈刚才玩的羊角球的外形，球的颜色。

师：谁来说说看你玩的羊角球是什么外形？什么颜色的？

幼：红色的，有两个角。

二、说说羊角球的基本形状特征。

1、引导幼儿观看羊角球。

师：羊角球是什么外形的？

幼：圆圆的。

2、让幼儿观看羊角球主要特点是什么？

师：你们看羊角球身上长了什么呀？

幼：长长的角。

3、让幼儿观看羊角球的装饰图案。

师：你们看羊角球上有些什么图案。

幼：小狗、米老鼠。

三、幼儿观看绘画羊角球。

现在请小伴侣们认真观看羊角球，我们把它们画出来好不好。

四、作品展现，幼儿相互观赏。

请幼儿大胆叙述自己的绘画作品并与小伴侣们一起共享绘画乐趣。

小班美术教案《秋天》【篇五】

活动目的：

1、感知水果的不同颜色，大胆进行表述。

2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰，体验操作的欢乐。

活动重点：

能依据水果的不同颜色进行装饰。

活动难点：

能匀称的进行撕贴装饰

活动过程：

一、观看幻灯片，引起爱好

1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。（绿的、黄的）

2、让幼儿感知水果的不同颜色

二、操作体验

1、老师讲解制作方法：

（1）、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。

（2）、现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导幼儿要撒匀称。

2、幼儿操作

（1）、引导幼儿依据水果的颜色进行装饰。

（2）、提示幼儿要匀称的进行撕贴装饰。

（3）、鼓舞个别胆小的幼儿大胆进行装饰。

3、展现沟通

引导幼儿相互观赏作品，并鼓舞幼儿大胆表述自己的作品。

小班美术教案《秋天》【篇六】

活动目标：

1、引导幼儿观看、观赏秋天树叶的美。

2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天漂亮的树叶。

3、在活动中培育幼儿美感创作的精神。

活动预备：

1、秋天树叶的视频2、红、黄、橘黄、绿颜料3、秋天树叶的图片（红色、橘黄色、黄色、绿色）4、抹布5、美术练习册

活动过程：

一、开头部分

组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的？

二、基础部分

1.播放视频让幼儿观赏秋天的树叶美

2.提问：在视频里看到的小树是什么样子？都有什么颜色？

3.熟悉红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？

5.讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。

6.老师示范一遍，强调绘画时留意事项。

7.让幼儿练习。

8.幼儿开头绘画，老师巡回指导。

三、结束部分

作品进行观赏、评价。

小班美术教案《秋天》【篇七】

设计意图：

《3-6岁儿童学习和进展指南》中指出，小班幼儿“喜爱接触大自然，对四周的许多事物和现象感爱好。”建议“和幼儿一起发觉并共享四周新颖、好玩的事物或现象”。大自然是多变的。秋天的树木颜色尤其丰富、漂亮。每当经过黄灿灿的银杏树、红艳艳的枫树、半橙半黄的梧桐树，那漂亮的颜色总是令人流连忘返。小班的孩子对自然万物布满奇怪心，但是每天匆忙来去，简单忽视身边的美妙事物，为了让孩子感受秋天不一样的漂亮，共享生活的美妙，我选择了表现秋天树叶这一美术活动。

活动目标：

1.观看秋天树木颜色的变化，了解树叶的多种颜色，大胆表达自己的发觉。

2.初步学习和了解用小手教导印树叶的方法和简洁技巧。

3.体验美术活动的乐趣，感受秋天的漂亮，加深喜爱大自然的美妙情感。

活动预备：

幼儿：请家长周末带着幼儿去郊外小树林游玩，捡拾落叶，积累生活阅历。

老师：1.ppT预备（秋天的树林、树叶）、各种树叶实物、音乐

2.范画两三张

3.画好的无叶树林每人一份

4.供应几组不同的颜料（红黄橙绿色）、抹布若干

（《指南》认为，小班幼儿艺术活动目标之一：“喜爱观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。”活动前，请家长带着孩子去郊外小树林游玩，观赏和发觉、捡拾漂亮的落叶。既初步增加了幼儿的感性熟悉，又增进了亲子间的沟通。ppT中将要展现的是秋天树木的各种颜色、形态，让幼儿进一步感受秋天树木的颜色）

教学重点：了解秋天树叶颜色的变化。

（重点要引导幼儿多观看，多发觉秋天树叶是什么颜色。感受秋天的魅力。）

教学难点：用小手教导画的小技巧。

（解决难点的方法就是引导幼儿观看老师的示范，并邀请个别幼儿来尝试一下。）

教学过程：

一、观看ppT，了解秋天树木颜色的变化。

1.秋天来了，宝宝们都换上了美丽又温和的衣服。大树妈妈的衣服也换装了，大家看看，大树妈妈的衣服美丽吗？

大树妈妈的衣服是什么颜色的？你喜爱大树妈妈的衣服吗？为什么？（到了秋天，有的大树妈妈还穿着那身绿色的衣服。但是更多大树妈妈的衣服换成了黄色、红色。）

（反思：当前，许多幼儿活动局限了孩子的思维，觉得秋天树木只有红色、黄色。应当让幼儿对自然现象有一个正确的熟悉。秋天树木的颜色并不是单一黄色或红色，而是五彩斑斓的。这种大自然奇观应当让幼儿主动发觉。）

2.风一吹，大树妈妈会怎样呢？

风儿一吹，大树妈妈的红衣服、黄衣服就会一片一片飘落下来。（仿照情境：电风扇吹，老师把课前预备好的各种树叶洒落下来。）

（反思：树叶随着电风扇飘舞这个情境的设计尤其吸引幼儿的留意力，让孩子体验到秋天风吹树林的奇妙感觉，促进活动目标3的达成。）

3.你喜爱秋天的树林吗？为什么？（秋天的树林暖暖的，很漂亮很舒适）

（反思：这一环节的师幼互动引发出幼儿对自然的美妙情感，加深了幼儿对活动主题的了解，胜利地调动了幼儿参加活动的乐观性，语言沟通力量得到了熬炼。）

二、观看秋天的树林范画，示范手教导画树叶

1.这么多树林都长着漂亮的树叶，好美丽呀。可是有一片小树林里的大树妈妈都不兴奋了，看看图片，猜猜她们为什么不兴奋呢？

那么，小伴侣情愿帮帮大树妈妈吗？

我们就用能干的小手指来帮帮大树妈妈吧。

2.示范：

（1）熟悉颜色：盘子里有什么颜色？你喜爱大树妈妈穿什么颜色的衣服？（对了，正是秋天大树妈妈喜爱的衣服颜色。）

（2）用小拇指蘸上黄色颜料，在大树妈妈的树枝上轻轻按一下，就变出了一片圆圆的黄树叶，再让小拇指躺下来，就变出了一片长树叶。

（3）用抹布把手指上的颜料擦掉，再蘸上红色颜料，点一点，为大树妈妈穿上红色的衣服。

（4）树叶飞呀飞，会飞到哪里？（一名幼儿来示范点画在地上、空中）

（反思：对于小班幼儿来说，用手教导画比较生疏，老师的适当讲解示范是很有必要的。颜料供应的是红橙黄绿四种颜色，让幼儿依据自己的理解自主选择秋天的颜色，既体现了“以人为本”的教育理念，又熬炼了幼儿自主选择力量。幼儿的示范更能吸引同伴的留意，要让幼儿养成讲卫生、爱惜作品的良好习惯。）

三、幼儿操作

小伴侣想不想帮帮树林里的大树妈妈穿上漂亮的衣服呀？

幼儿点画，老师巡察指导。（同时播放音乐ppT）

（反思：这是幼儿与材料的互动。音乐ppT的播放，营造了一种温馨的氛围，为幼儿的美术活动供应了可以参考的依据。欢快的音乐能感染幼儿的心情，使孩子们享受在美术活动中。）

四、展现作业，幼儿与树叶一起跳舞。（音乐歌曲《秋天》）

（反思：爱动是幼儿的天性，嬉戏是幼儿的最爱。宁静的绘画活动后随着音乐尽情舞蹈，动静结合，轻松愉悦的氛围使孩子们乐在其中。）

活动反思：

《指南》建议，要“和幼儿一起感受、发觉和观赏自然环境和人文景观中美的事物。”本次活动设计就地取材，利用身边常见的树叶做直接熟悉材料，激发了幼儿对大自然的探究欲望。活动有动有静，形式符合小班幼儿的年龄特点，特别受孩子欢迎。从教学效果来看，幼儿知道了秋天树木的颜色大多是红橙黄色的，也很喜爱手教导画的绘画方式。幼儿感受到了美术活动的乐趣。

小班美术教案《秋天》【篇八】

1、知道手教导画的基本方法。

2、学习用手教导画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。

3、、让幼儿对不同的美术表现形式产生爱好，体验点画活动的欢乐。

1、苹果轮廓图。

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