《猜猜我有多爱你》大班教案

Word———《猜猜我有多爱你》大班教案作为一位优秀的人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案有助于同学理解并把握系统的学问。快来参考教案是怎么写的吧！读书破万卷下笔如有神，下面一秘为您细心整理了3篇《《猜猜我有多爱你》大班教案》，盼望能够满意亲的需求。

幼儿园大班猜猜我有多爱你教案篇一

情感目标：

感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。

学问目标：

学说故事中的对话“x有多什么，我就有多爱你”。

力量目标：

能倾听故事，理解故事内容，能在集风光前大胆地叙述自己对身边亲人或者伴侣的爱，表达自己的情感。

活动重点：

理解故事内容、学说故事中的对话“我爱你，像这么x，x的不能再x！”。

活动难点：

在集风光前大胆地叙述自己对身边的亲人或者伴侣的爱，表达自己的情感。

活动预备：

大绘本一本《猜猜我有多爱你》，课件故事《猜猜我有多爱你》，心形图卡若干。

活动过程：

一、出示绘本封面导入活动。

师：今日老师带来一本故事书，我们一起来看一看。引导幼儿说说封面的内容，了解仆人公：大兔子和小兔子。

师：介绍故事名字《猜猜我有多爱你》，提问：爱是什么？（情感铺垫）为什么故事名字中的“爱”字这么大？

二、老师配音乐播放幻灯片引导幼儿倾听故事，感知小兔子和大兔子的温馨感情。

1、老师完整讲诉故事内容。

2、提问，关心幼儿理解也许内容。

师：故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么？为什么他们会不停的比较？（引导幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱，谁的爱都不少。）

三、逐段理解故事内容。（绘本书）

1、出示绘本第一段内容，请幼儿说说绘本内容。

师：孩子们，小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的？做了动作后还对大兔子说了什么？你来说说看。

（引导幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多？）

师：我们俩谁的爱多？为什么要把手张到无法再张开？

师：小伴侣们，你们也用手比一比，我们来比一比。莫非由于胳膊长就是爱得多吗？小兔子不服气，又是怎么做的？

2、打开绘本其次段，引导幼儿讲诉其次段内容。

师：小伴侣们，小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的？手举的高高的，说了什么？不仅做动作还要说出来。大兔子的爱多还是小兔子的爱多？小伴侣间谁得爱多，站起来比比看，谁举得高？（请两名幼儿上来比一比双臂举高，并且鼓舞幼儿学说对话。）

3、出示绘本第三段内容，幼儿观看理解。

师：小兔刚才举起手来表示自己的爱，现在它用什么动作表示自己的爱？一边跳一边说什么？（我跳的有多高，我就有多爱你）。

请幼儿跳一跳，并且鼓舞幼.儿大声喊出对话：我爱你，像我跳的这么高，高的不能再高！。

小结：你们心里爱真多呀！都喜爱表示出来。就这样，大兔子和小兔子说着，说着就来到一个山脚下。

4、出示第四部分绘本内容，引导幼儿观看画面，学说故事中的对话“我爱你，像这么x，x的不能再x！”

师：孩子们，好美的景色，你们看到了什么？

师：看到这么多漂亮的景色，你能把看到的东西比成对别人的爱吗？比如：我爱你，像大树这么高，高的不能再高！（鼓舞幼儿大胆发散，英勇表达。）

5、出示绘本最终部分，老师续讲故事，鼓舞幼儿大胆的表达自己的爱。

师：故事内容小伴侣已经了解，那么现在谁能告知我：为什么封面中的“爱”字那么大？

幼儿自由回答，老师小结：生活当中让你表达爱的事可多呢，只要大声的说出来，表示出来别人才会喜爱你的。

猜猜我有多爱你教案篇二

活动目标：

1、理解绘本内容，绽开丰富想象，能用较完整的语言表述自己的理解。

2、感受父爱的暖和，愿意表达对爸爸的爱，体验阅读绘本带来的乐趣。

活动预备：

多媒体课件，动物图片

活动过程：

一、谈话导入

师：孩子们，在刚过去的2022年，有个特别受欢迎的节目《爸爸去哪儿》看过吗？节目里有几个爸爸？你最喜爱节目里的哪个爸爸？为什么？

二、阅读绘本

1、熟悉彼得的爸爸

师：今日，我也请来了一位爸爸，看，他来了，给大家介绍下，这是彼得的爸爸，你觉得彼得爸爸看上去怎么样，帅吗？哪里不帅？

师：那你觉得自己的爸爸和彼得的爸爸比？谁更帅一点？认为自己的爸爸要比彼得的爸爸帅的小伴侣请举手？

2、了解彼得爸爸的爱好

师：彼得爸爸都有些什么爱好呢？从图上看出来了吗，谁能用完整的话说一说？

3、了解彼得爸爸的本事

师：不过，彼得爸爸除了有这些爱好之外，他还有很多的本事，彼得也很聪慧，把这些本事都藏进了不同的动物里，让我们一起来了解下吧。

嬉戏一：翻翻乐

师：看，这3个动物熟悉么？彼得想通过这3张图上的动物告知我们什么呢？谁能学彼得，用“我爸爸像什么一样会怎样”来试试看？

嬉戏二：配对

师：那你们的爸爸肯定也会像某种动物一样有自己的本事？能不能像故事中的彼得那样，说说你的爸爸像什么动物一样会怎么样？

4、幽默的爸爸

师：彼得的爸爸在干什么呢？你们的爸爸有没有做过让你快乐的事或者好笑的事？

5、英勇的爸爸

师：假如有一天，有一只大灰狼走进了彼得的家里，他的爸爸会怎么做？说些什么呢？看，大灰狼往哪走了？爸爸可能对他说什么了？

三、完整观赏故事，专心感受爸爸。

师：看了这么多，现在你是不是也开头有点喜爱彼得的这个爸爸了？彼得有好多的话想对他的爸爸说，我们一起来听一听好不好？

师：孩子们，你们感受到彼得对爸爸的爱了吗？感动吗？

四、情感迁移，萌发对爸爸的爱。

师：那你们爱爸爸吗？你们有什么话想对爸爸说吗？你们以后会怎样爱爸爸？

幼儿园大班猜猜我有多爱你教案篇三

一、活动目标

1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式

3、联系四周的生活，大胆对身边的人表达

二、活动重难点

重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，情愿表达自己的爱

难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱

三、活动过程

导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今日故事里的小仆人最爱谁，有多爱吧

（一）叙述封面

1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？

2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧

（二）叙述故事

1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。你觉得为什么呢？

2、他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”

3、“这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：“我爱你有这么多。”谁的爱多一些？（孩子说）

4、嗯，这真是许多。小兔子脑子一转，立刻又说道。“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子也做了同样的动作“我的手举得有多高，我就有多爱你。”

5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。这个时候，小兔子又想出什么样的方法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）

（二）其次部分

1、小兔子又有了一个好办法，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你始终到我的脚趾头。”他说。

2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。“我爱你始终到你的脚趾头。”

3、小兔子立刻又想出新的方法。“我跳得有多高就有多爱你！”

小兔子笑着跳上跳下。

4、我跳得有多高就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来，他跳得那么高，耳朵都遇到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳那么高就好了。你们觉得谁的爱更多呢？那小兔子要怎样才能表达出他对妈妈很深很深呢？

（三）第三部分

1、“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。（引导幼儿自主描述出画面的内容）

2、大兔子爱小兔子又像…。.？“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”

这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。

他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。

3、小兔子又想出了什么方法？“我爱你始终到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这可真是很远，”大兔子说，“特别特别地远。”

4、小兔子满意地睡去了。那大兔子呢？这回她还能说出比小兔子的爱更远的距离吗？

5、大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。

他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，

微笑着轻声地说：“我爱你始终到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

（四）小结回顾

1、故事讲完了，那你们有多爱自己的爸爸妈妈和身边的人呢？

2、回顾