幼儿园橘子皮画教案

幼儿园橘子皮画教案【篇一：《好吃的橘子》教学设计】幼儿园中班科学教案 ——《好吃的橘子》授课老师：莫海燕活动目标：．初步学习用各种感知橘子的形状。味道等。了解橘子皮和肉的作用。激发幼儿爱吃水果的欲望，知道水果好吃而且有营养。重点：初步了解橘子皮和肉的作用。难点：让幼儿了解吃水果有利于我们的健康。活动准备；橘子，盘子，图片：蛋糕，罐头，果冻，糖果 活动过程：音乐导入师幼共同跳《两只老虎》的舞蹈热身。引导幼儿用闻，摸等方法来认识橘子的外表形状特征。O教师出示橘子，让幼儿观察。师：小朋友们爱吃橘子吗？它是什么颜色的？什么形状的？它像什么？摸上去什么感觉？闻一闻是什么味道的？（提问的方式，引起幼儿的思考）.师小结：橘子是扁扁的，像一个小球，有的橘子是绿色的，有的橘子是黄色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的。三．鼓励幼儿多吃水果利于我们的健康。师：橘子很好吃，那我们小朋友们日常生活中还有哪些水果好吃呢？幼：香蕉，苹果，葡萄，西瓜。。。。。。师：那你们能告诉我们吃了这些水果对我们身体怎么样？幼：营养师小结：水果含有很多的维生素C,水果不仅好吃，而且水果帮助我们身体的消化，多吃水果，我们的脸就会美美的，总之多吃水果有利于我们的身体健康。四．了解橘子皮和橘子肉的能制做出什么物品。.师：小朋友们，让我们来了解下橘子除了可以吃，还可以做成什么呢？幼儿自由讨论并举手回答问题。.教师一一出示图片（蛋糕，罐头，果冻，糖果）告诉幼儿橘子可以做成橘子皮，而橘子肉可以做成橘子汁，橘子蛋糕，橘子罐头，橘子果冻，橘子。让两三个幼儿上讲台来说说橘子能制做出什么物品？（鼓励幼儿敢说，多说，发展幼儿的表达能力）五．品尝橘子教师给幼儿吃橘子，鼓励幼儿吃完谈谈橘子味道如何。六．活动延伸让幼儿回家剥橘子给爸爸妈妈吃，然后让爸爸妈妈谈谈橘子的味道。【篇二：幼儿园美术教育目标的内容】幼儿园美术教育目标的内容 （总目标、年龄阶段目标和教育活动目标 ）总目标的内容 :能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。内容要求：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美创造美的情趣。在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆地表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺术品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。《纲要》特别注重激发幼儿学习美术的兴趣，提倡感受表现创造与认知相结合，以轻松多样的方式呈现活动内容，并将美术活动内容与幼儿的生活密切联系，以兴趣的激发为契机，促成美术活动目标的实现。幼儿园美术教育的年龄目标（欣赏教育、绘画教育、手工教育）小班美术教育目标一欣赏教育目标1引导幼儿乐意参加美术欣赏活动，培养幼儿集中注意力欣赏的习惯，体验美术欣赏的快乐。2引导幼儿欣赏日常生活中常见的、造型简单、色彩鲜明的物品和作品，逐步产生欣赏的兴趣。引导幼儿初步欣赏教师的范例、作品以及同伴的作品。引导幼儿展示美术作品，用自己的美术作品进行墙面等的装饰，体验成功的快乐。二绘画教育目标引导幼儿乐意参加绘画活动，养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动产生兴趣。引导幼儿认识和初步学会使用蜡笔、油画棒、水彩笔、纸棉签、印章、颜料等绘画工具材料，逐渐养成良好的绘画姿势和习惯。培养幼儿美术观察的兴趣和习惯，在游戏中学习点、线、圆形、方形和简单物体的画法几涂色方法，并用这些方法表现日常生活中熟悉的简单的物体的轮廓特征。引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、黑、褐、白等颜色，初步学会选用多种颜色绘画。引导幼儿区分主体色和背景色，培养幼儿对使用色彩的兴趣。引导幼儿在画面的中心位置画出主要形象，并把它画得大一些。三手工教育目标引导幼儿乐意参加手工活动，愿意尝试准备好的手工工具材料，体验到手工活动的乐趣。引导幼儿学习用糨糊、胶水等粘贴沙子、芝麻、麦片、橘子皮等材料以及老师准备好的简单物体图形。引导幼儿初步学习撕纸、折纸、对边折对角折，染纸的最简单技能。引导幼儿体验泥的可塑性，学习用搓长、团圆、压扁、分泥的技能，塑造最简单的物品。5引导幼儿学习在原形物体上进行简单粘贴，制作出最简单的玩具以及物品。中班美术教育目标一欣赏教育目标引导幼儿欣赏和理解与他们生活经验有关的成人美术作品、同伴美术作品、日常生活用品，以及自然环境、节日装饰、环境布置等，产生与作品相一致的感觉和情感，培养幼儿对美好事物的关注力。引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人们的思想感情。引导幼儿初步欣赏并感受欣赏对象独特的造型，色彩的变化与统一，构图的对称与均衡。4引导幼儿展示自己的作品，初步评价自己和同伴的作品，体验和分享成功的快乐。二绘画教育目标引导幼儿在小班绘画的基础上进一步学习用多种工具和材料绘画的方法，体验绘画的乐趣。（水粉画、蜡笔水彩脱色画、拓印画、对印画、泡泡画等）引导幼儿学习用各种线条表现熟悉的事物的基本结构和主要特征。引导幼儿认识和使用12种颜色，并会辨别颜色的深浅，学习用物体的固有色绘画，并能选择多种颜色作画。引导幼儿初步学习在画面上安排物体的上下左右关系。引导幼儿根据自己的经验和技能，用绘画表达自己的认识和情感。（写生画、故事画、主题添画等）三手工教育目标1引导幼儿认识和使用多种手工工具和材料，参加各种手工活动，体验手工活动的快乐。2引导幼儿在小班粘贴的基础上，用更丰富更复杂的材料如纸屑木屑泡沫屑等，粘贴出简单的物象。引导幼儿在小班折纸的基础上，学习用集中一角折双正方形折双三角形折等技能，折出简单玩具和物象。引导幼儿在小班泥工的基础上，学习黏合捏以及平面泥贴的技能，塑出常见物体的基本形象和主要特征，并能在泥工板玻璃杯子玻璃瓶子上做简单的泥贴画。引导幼儿在小班撕纸和染纸的基础上，撕出简单物体的轮廓和形象。用渍染和点染结合的技能，将表现简单生活用品的纸形折叠后进行染纸。引导幼儿在小班制作的基础上，初步学习用自然材料和废旧材料制作造型简单制作方便的玩具和物品。大班幼儿美术教育目标一欣赏教育目标引导幼儿欣赏和感受各种感性趣的美术作品工艺美术品，欣赏感受生活和自然界中美的事物和形象，培养幼儿发现生活环境和自然环境中美的事物的能力。引导幼儿初步了解所欣赏作品的简单的知识的背景，初步感受和理解作品的形象和主题意义，以及作品是如何反映现实生活和思想感情的。引导幼儿欣赏并感受作品的形象美、造型美、色彩美和情感表现性，以及构图的对称、均衡、有韵律等所体现的和谐美。引导幼儿积极主动参与美术欣赏活动，逐步学会用感官、语言、动作、表情等手段，多通道表达自己对作品的感受理解联想和想象。引导幼儿分析评价作品，用自己的作品进行环境布置和游戏活动，体验分享和成功的快乐。二绘画教育目标引导幼儿学习用多种绘画工具材料，运用不同的技法（如水墨画、水彩画、吹画、喷刷画、纸版画等）表现自己独特的思想和感受，体验绘画创造的快乐。引导幼儿较完整地表现熟悉的或想象中的物体的动态结构和简单情节。引导幼儿大胆用自己喜欢的色彩绘画，学习用对比色类似色进行绘画，并初步学习根据画面的需要，用色彩表现自己的情感。引导幼儿初步表现画面物体的前后、远近等简单的空间关系及主题与背景的关系。引导幼儿根据自己的经验和技能，开展各种形式的绘画活动（如写生画、故事画、音乐画、图形想象画、自由想象画等），将绘画作为表达思想和情感的手段和方式之一。三手工教育目标引导幼儿较熟练地选择和使用手工工具和材料，创造性地进行手工操作活动，表达自己的手工意愿。引导幼儿自己收集各种常见的自然材料和废旧材料，进行手工操作活动。引导幼儿综合运用所掌握的泥工技能，进行立体塑捏及平面泥贴活动，启发幼儿逐渐探索泥工的技巧，创造性地表现各种物体的形象，并获得塑捏成功的快乐。引导幼儿运用对边折、对角折、集中一角折、双正方形折、双三角形折、四角想中心折等技巧，折出简单玩具和物品，并将折纸活动与绘画、粘贴、环境布置结合起来。引导幼儿在中班撕纸和染纸的基础上，撕出自己喜欢的物体的轮廓和形象（可以是现实的，也可以是想象的）。用渍染和点染结合的技能，将喜欢的生活用品纸形正确折叠后进行染纸。6引导幼儿用目测的方法单独或折叠剪出各种窗花、拉花以及自己喜欢的形象或想象中的形象等 /7引导幼儿综合运用各种美术技能技巧，对自然材料和废旧材料进行简单的加工改造，制作出各种简单玩具和物品。幼儿园美术教育活动目标审美情感目标审美认知目标审美技能目标审美创造目标【篇三：半个西瓜皮教学设计】《半个西瓜皮》教学设计活动内容：《半个西瓜皮》活动班级：大班授课教师：贾彩霞所在单位：临泽县板桥镇东柳小学活动设计背景：《幼儿园教育指导纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能够使他们想说、敢做、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”。因此我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、讲讲，激发孩子的想象力，大胆地表达自己的想法。活动目标:.借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。.锻炼幼儿的观察能力，想象能力和语言表达能力。教学重点、难点:.借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。.能按一定顺序观察图片并能用语言准确描述图片内容。活动方法：谈话、讲解、表演法活动准备:ppt课件、幼儿用书人手一本，一幅背景图，小动物卡片，记号笔，背景音乐等。活动过程:一、开始部分.课件播放背景音乐,以讲故事的形式，引起幼儿对西瓜皮进行初步想象。.出示实物“半个西瓜皮 ”师：今天，老师带来了一件有趣的东西。（西瓜皮）对了，老师拿了半个西瓜皮，这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、帽子、碗……）西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）西瓜皮除了上下翻转还能左右翻转，看它又象什么？（火箭、轮胎……）然后出示魔术盒，尝试让小朋友用句子进行描述。师：原来西瓜皮能变这么多的魔术啊，今天啊老师带来了一个神奇的魔术盒，看看它能把这半个西瓜皮变成什么呢？（小船，小帽子 ……）西瓜皮变了哪些魔术？二、基本部分播放课件，出示背景图：在这个美丽的树林里，你们看有蓝蓝的天空，高高的树，绿绿的草地，一条长长的小路，路旁还有一条清清的小河，小河两边开满了红色、黄色、粉红色的花，这些花真美啊！这时小动物也到草地上来玩了，有哪些小动物呢？（教师出示小动物卡片，并贴在背景图上）有小老鼠、小鸡、小猪、小兔子、小猴子、小刺猬。咦，这是什么呀？（西瓜皮，把西瓜皮贴在背景图上）幼儿借助西瓜皮进行想象，并尝试用语言描述。（1）小动物想：西瓜皮扔了多可惜啊！他们分别想用这个西瓜皮做什么呢？（2）小朋友们，请你们帮小动物想想办法？（教师让小朋友么充分发挥想象，和小组里的朋友说说）课件展示各种小动物，集体活动交流。师：小老鼠说：我来造个西瓜车吧，请小朋友来给我的西瓜装上轮子好吗？（请个别幼儿上来画轮子）。师：“嘎...谁来了？（小鸭）”师：小鸭也捡来了一个西瓜皮它会做什么呢？（请个别幼儿说说）师：小猴子检来了一个西瓜皮得意的说：瞧我的。