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文档简介

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大班美术活动方案织网

活动意图：

湖州是太湖边上出名的"鱼米之乡'，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的?渔民伯伯是如何捕鱼的?新鲜的鱼儿是从何而来的?而且，平常在学校期间，我发觉幼儿也很喜爱饲养一些小鱼等水生动物，我依据幼儿的爱好，设计了这个教学活动。

活动目标：

1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密;

2、能绘画出几种基本的网状图形;

活动预备：

自制图片、宣纸、毛笔、颜料。

活动过程：

一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐)

二、出示图画1、

师：(1)从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观测网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(留意观测网眼的疏密)

2、师：小伙伴你们，来;自.大，考.吧幼。师，网;认真看看这张图上，有没有发觉鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时留意掌握网眼大小)

3、老师补画。

三、颜色匹配

1、师：这个捕鱼人很聪慧，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解"好伙伴颜色'，这样鱼不简单辨别)

2、老师出示蓝色鱼示范编网。

四、创编鱼网

1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?

2、尝试让假设干幼儿讲解并描述、表现创编的鱼网

3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!

五、评价活动

1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今日是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观测幼儿编织的网有没有留意疏密和颜色，最主要确定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?

2、戏结束活动师：今日我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧"!好吗?

活动延伸：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

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