课程标准企业经营管理

《公司经营管理》课程标准一、序言1．课程基本信息课程代码：课程类型：B类理论实践课程学时:16学时（理论8学时、实践6学时）学分:1合用专业:高等职业院校物流管理专业、物流类的其余专业2．课程概括2.1课程性质本课程以广大高职学生的实质水平为基础,联合公司经营管理的学科要求编写而成。课程中介绍了公司经营管理的基本理论知识,解析了公司各因素的经营管理，解析了公司经营管理的最新发展趋向。本课程是高等职业院校物流管理专业的一门理论实践课程，是从事物流管理岗位工作的选修课程.其功能是使学生掌握公司经营管理的基根源理，对培育学生从事公司经营管理的基本职业能力起到要点作用，真实培育专业与专长合格的高素质技术技术人材。本课程是物流管理专业各门专业课程的高度提炼和总括，并在公司实质中的综合运用。2。2课程设计思路本课程的整体思路是以物流公司管理专业有关工作任务和职业能力解析为依照确立目标,设计课程内容，以工作任务为线索建立任务引领型课程。课程构造以公司经营管理的构造模式为线索。共包含公司经营导论、公司经营战略管理、企业经营决议、公司组织构造设计、公司人力资源管理、公司财务管理、市场检查与展望、公司营销管理、公司文化与公司形象设计、公司并购与控股、今世公司经营管剪发展的新趋向等十个学习模快。1为了充分表现任务引领、实践导向的课程思想，将课程的教课内容设计成若干个工作任务，以工作任务为中心引出有关专业知识，以公司经营管理项目为依照，睁开公司经营管理教课过程.教课活动设计由易而难，多采纳检查、实践、师生互动的课内外活动形式,予师生以创新的空间。本课程要充分运用职业教育理念与技术，指引学生在活动中学会对市场的检查与解析,在尊敬事实的基础上，注意创新意识、诚实守信理念的培育，在与身旁的老师、同学共同议论中深入对学习内容的理解，形成基本的职业能力.本课程内容与《管理学基础》存在连接关系，所以，教育学生建立连续学习的理念,应关注课程系统的线性链接。二、课程目标经过本课程的学习,使学生系统认识公司经营管理的基本知识；系统认识和掌握公司经营管理基本理论与方法；经过理论教课和事例解析与议论，使学生掌握公司经营管理的基本方法和技术，提升解析和解决公司经营管理问题的能力，成为拥有创建性、适用性、竞争性的技术型高级人材，为毕业后成功地走上社会参加公司经营管理打下优秀的基础。2。1专业能力1)掌握公司经营管理的全过程,建立双赢理念、诚信理念、全局观点2)掌握战略管理、生产运作管理、市场营销管理、财务管理的基本知识，进行市场营销管理、采买管理、质量管理、生产管理、财务管理活动,具备办理解决公司中的实质问题的能力.3）掌握公司经营管理中实行和应用ERP的一般过程及基本方法，具备公司建设ERP系统的实行能力。2.2社会能力(1）拥有优秀的职业道德和敬业精神；2）拥有较强的口头与书面表达能力；3）拥有团队协作精神和妥当办理人际关系的能力；4)拥有优秀的心理素质和战胜困难的能力；(5）拥有优秀的人际交流交流能力；（6）拥有优秀的职业岗位适应能力。2.3方法能力（1)拥有自主学习新知识、新技术的能力；(2）拥有经过多种渠道、媒体，进行查找、采集所需信息的能力;23）拥有独立制定工作计划并落实实行的能力；4）拥有总结、概括、解析能力。三、课程内容和要求第一章公司经营导论教课目标与要求:认识现代公司、公司制度、公司经营管理的含义；掌握公司经营管理只好和内容；要点掌握公司经营管理的含义和只好。主要知识点：一、公司的含义、特色与公司责任二、公司种类三、公司制度四、公司组织行为五、公司经营管理的含义、只好和内同要点观点:公司现代公司制度、公司经营管理第二章公司经营战略管理教课目标与要求：认识战略的观点、经营战略的特色和管理过程；掌握公司经营环境解析的方法和内容，各层次经营战略的拟订。要点掌握公司经营环境解析方法和内容。主要知识点：一、公司经营战略概括:战略的含义、经营战略的基本特色、经营战略层次二、公司经营管理过程三、公司经营环境解析:经营环境解析意义、外面环境解析、内部环境解析四、公司经营战略拟订选择：公司层战略、业务层战略、职能层战略要点观点：战略战略管理公司经营环境第三章公司经营决议教课目标：认识决议的含义和种类，远着和程序，掌握经营决议方法,要点掌握各样种类的决议方法。主要知识点：一、公司经营概括：决议观点、种类二、公司经营决议原则、程序三、确立型决议方法四、风险型决议方法五、费确立型决议方法3要点观点:决议战略决议管理决议程序化决议确立型决议风险决议非确立型决议量本利解析法贡献毛利第四章公司组织构造设计教课目标与要求:认识公司组织设计的必定性和原则，掌握各样组织构造的形式出缺。主要知识点：一、公司组织设计的必需性二、公司组织设计的原则三、公司组织形式要点观点：有效管理幅度集权分权第五章公司人力资源管理教课目标与要求：认识公司人力资源管理的原理和内容、掌握公司人力资源管理的观点及形式、任务和内容;认识人力资源开发的基本门路；掌握人员选聘原则、人员培训的特色和方式、激励理论及运用、掌握人力资源评论及绩效考评方法。主要知识点：一、公司人力资源管理概括：公司人力资源管理特色、作用、基根源理二、公司人力资源管理规划：公司人力资源管理规划任务和内容、人员配置原则三、公司人力资源的开发：公司人力资源开发基本门路、人员选聘和培训四、公司人力资源配置的激励五、公司人力资源评论要点观点：人力资源、公司人力资源管理、公司人力资源开发第六章公司财务管理教课目标与要求：认识公司筹集资本目的及渠道，掌握资本时间价值计算方法和资本成本计算方法，认识影响资本的其余因素，掌握投资效益解析指标及应用,掌握投资风险特色及风险解析方法，掌握公司财务情况解析指标及应用.主要知识点：一、公司筹集资本:公司筹集资本目的及渠道、资本时间价值计算方法、资本成本计算方法、影响资本成本的其余因素二、公司投资管理:公司投资含义和分类、投资效益解析、投资风险解析、投资的机会成本解析三、公司财务情况解析:财务解析基础、财务解析要点观点：公司筹集资本、资本时间价值、资本成本、投资第七章市场检查与展望4教课目标与要求：掌握市场检查的含义、特色,认识市场检查程序，掌握市场检查的方法和技巧，掌握市场展望的观点、市场展望的内容和详细方法.主要知识点：一、市场检查：市场检查的概括、程序、方法和技巧二、市场展望:市场展望的作用和详细方法要点观点：市场检查、市场展望、德尔菲法第八章公司营销管理教课目标与要求：掌握营销管理的观点、实质和种类,营销管理哲学的几种观点,认识营销部门在公司中的地位，掌握公司营销管理的过程和四种营销组合策略。主要知识点:一、公司营销管理概括:营销管理的实质营销管理的种类和任务营销管理哲学和在公司中的地位二、公司营销管理过程三、公司营销组合策略要点观点：营销管理市场营销观点市场细分市场定位市场营销组合第九章公司文化与公司形象设计教课目标与要求：掌握公司文化的发源、观点、特色和种类，公司文化基本因素、构造、功能和潜伏的负面作用，掌握公司文化与公司核心竞争力的关系，掌握公司形象设计的内容和基根源则。主要知识点：一、公司文化的发源和含义：公司文化的发源、观点、特色和种类二、公司文化构造和功能:公司文化基本因素、构造、功能和潜伏的负面作用三、公司文化的影响因素四、公司形象设计要点观点：公司文化导向功能公司经营哲学公司形象设计第十章公司并购与控股教课目标与要求：掌握公司吞并购与收买的含义,掌握公司剥离与分立的含义、动因和种类，掌握公司重组的含义、动因和种类,掌握公司控股含义、动因、种类和优弊端、财务特色和财务控制。主要知识点:一、公司吞并购与收买:公司吞并购与收买的观点、动因和种类，我国公司并购的特点和财务解析二、公司剥离与分立：公司剥离与分立的含义、动因、种类和特色三、公司重组：公司重组的含义、动因和种类5四、公司控股：控股公司含义、种类和优弊端、财务特色和财务控制要点观点:公司剥离与分立公司重组公司控股第十一章今世公司经营管剪发展的新趋向教课目标与要求：掌握公司经营滚利信息化的含义及基本模式，认识公司信息化给经营管理带来的改革和公司信息化战略的实行；掌握知识管理、柔性管理内涵与特色；掌握公司跨国公司竞争战略发展的新特色；掌握跨国公司发展的战略选择。主要知识点：一、今世公司经营管理信息化发展趋向二、今世公司经营管理知识化发展趋向三、今世公司经营管理跨国化发展趋向要点观点：公司信息化公司内部流程信息化知识管理柔性管理四、课程实行4。1教课方法和教课手段4。1.1教课方法本课程主要采纳事例解析法、情形模拟法、项目教课、主题议论法、脑筋风暴、搭档拼图等多种教课方法。情形模拟法：主要应用在地理的教课中，教师创建合适的教课环境,学生疏组饰演不一样国家的业务员来模拟实质商务洽商过程以便学习各国的民俗礼仪。能够利用国际商务综合实训室来达成情形模拟练习。事例解析法：地理地点事例教课法，培育学生灵巧运用知识的能力、解析问题，解决问题的能力，口头及书面表达能力以及团队合作精神。主题议论法：不按期的选择拥有现实意义的主题内容组织学生进行议论，经过教师指引,激发学生的学习欲念和热忱,指引学生独立思虑问题，学会采集有关信息资料，在小组内议论，并总结议论结果在讲堂上勇敢讲话.此过程中必定注意教师的身份，以学生为主，教师不过指引者。经过主题议论法，能够增强学生对知识的记忆与理解，进而达到教课目标.搭档拼图法：两人构成一个小组,先由学生进行自主学习，两人相互教授对方所学的内容。通过搭档拼图法,能够增强学生对世界地理的认识，并培育自学能力，以及口头表达能力，进而达到教课目标.多种教课方法的灵巧应用，能够大大的激发学生的学习热忱,进而增强该门课程的教课成效。教课手段多媒体教课:讲堂教课以多媒体电子课件(PPT电子教课设计）为主，配合使用黑板板书。充分利用多媒体的优势，用电子课件制作大批内容丰富的教课设计，在配以事例、习题等内容，以获得较好6的教课成效。网络教课：利用多媒体一体化教室、校园网等资源优势，利用本课程的教课网站,经过网络提供丰富的教课资源。包含教课纲领、教课实行计划、电子教课设计、PPT课件、习题及答案、试卷、实习计划、事例、论文等。学生能够利用课下时间自主学习,宽阔视线。五、课程查核与评论（1）突出阶段评论模式，对学生达成空公司经营管理课程某一阶段学习任何进行评论；以某一模块为内容，经过达成某一工作任务，对学生掌握知识和职业技术的程度进行评论。（2)重申目标评论模式，着重指引学生进行学习方式的改变，即着重知识点的学习和掌握,转变成着重掌握公司各部门岗位的流程要求,以便为达成各岗位的工作任务打好基础.（3）增强理论与实践一体化评论模式，着重学生着手能力和实践中解析问题、解决问题能力的查核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓舞，全面综合评论学生能力。（4)关注评论的多元性:实行主体多元化，可采纳自我评论、学生互评和有关机构评论的模式；评论多元化，课选择笔试（开卷或闭卷）、业务操作、讲堂发问、课后作业、现场演讲等个人或团队考试形式进行评论；评论目标多元化，对不一样层析，不一样发招要求的学生可采纳不一样的评论标准。六、课程资源的开发与利用6.1课程编写原则和使用建议1．教辅资料：要力争靠近实践，最好是根源于实践的事例与情境，参照文件等内容,向学生开放,以利于学生自主学习.2．实训指导书：格式正确、内容全面，且能详细写明对学生的各项要求。3．软件环境：4．硬件环境：希望能够加大对硬件实训内容的