正确对待教师的批评主题班会

《正确对待教师的批评》主题班会主持甲：列位领导、教师，同窗们：合：大伙儿下午好!乙：适才，同窗们在课前欣赏了一首优美的歌曲《长大后我就成了你》。咱们明白它是在赞美咱们可亲可敬的教师。甲：同窗们，在咱们每一个人的成长进程中，都取得过教师的呵护和关爱。古往今来，教师是人们歌颂、赞美最多的人，人们用不同的语言和不同的文学文体形式来描述和赞美教师。乙：同窗们都喜爱咱们的教师。比如对班主任，许多同窗私下都称号咱们老板，下学亲切的和教师打招呼，教师拜拜。能够说咱们和教师亲如一家。甲：可是在咱们的相处进程中，就像牙齿和舌头，虽为一体，但也存在摩擦的时候，当同窗们各方面做的好的时候，教师会夸奖咱们，当你犯错的时候，教师会批评、教育。夸奖大伙儿都爱听，可是批评呢?能很痛快的同意吗?乙：有的同窗就不能正确看待教师的批评，与教师的关系由靠近转为疏远，由和谐转为紧张，最终阻碍良好的师生关系。下面咱们就来欣赏由杨光等同窗带来的小品《赌气》甲：好，小品超级超卓，下面，同窗们各抒己见，谈谈小品带给你的启发。……乙：大伙儿说的专门好，这是不能正确对待教师批评，自暴自弃的结果。固然，那个地址教师也有不对的地址，没有调查清楚，就妄下结论。甲：下面，请同窗们列举你受到教师批评的情形。那时，批你时你心里怎么想的。（……乙：能够看出来，有的同窗们在受批评时要不以为没错、要不把责任推给他人、要不行为表现同意但心里却不同意、对教师故意见和不服气，这都是对自己不负责任的表现。甲：咱们要明白教师关心你、珍惜你才指出你的问题，教师所做的一切，或许方式方式不一样，但最终都是为了咱们成长，即即是错误地批评了学生，也是对咱们爱心的表现。乙：下面，请听耿丽华给咱们带来的诗朗诵：《感激批评》甲：此刻，咱们来一路讨论一个问题“如何对待教师的批评，与教师成立良好的师生关系?前后四名同窗为一小组讨论一下。乙：此刻谁来谈谈?……（引导大伙儿说出，一、要设身处地为教师着想，换位试探，明白得教师的做法，始终记住教师只会为我好，要我成才和可不能害我的思想，可找人说教师一天辛苦的工作。语文、英语教师，天天天黑着就从家起身来上早自习，然后一天备课、上课考试、78节自习辅导，班主任更是为咱们操碎了心，咱们要明白得教师;二、要熟悉教师的批评是一种珍惜、敦促，也是一种期待，严也是一种爱。3、最后引导大伙儿当与教师发生冲突时，先平复同意教师的批评，找适合时刻、适合场合与教师交流，与教师有效沟通，注意说话的艺术，与教师成立真挚的师生情。甲：大伙儿说的超级好。通过班会，大伙儿都明白了，一切善意、正确的批评都有利于咱们的成长，咱们要学会感激所有给过咱们善意批评的教师。最后：合：愿同窗们，从今天开始，学会善待批评!愿同窗们，从今天开始，学会感激批评!甲：下面，请班主任做总结。班主任：今天的班会超级成功，咱们每一个同窗都熟悉到了要正确对待教师的批评，这是对教师充分的体谅和信赖，这是一个中学生对教师的莫大明白得和尊重。通过这节班会课，我也熟悉到了，在批评教育大伙儿时，教师要真正去了解和明白得你们，站在你们的年龄段去考虑，不要以成人化的角度一贯的批评指责，要注意批评的尺度和原那么，帮忙你们熟悉到问题才是最重要的。