《人体解剖学》实验教学大纲

wordword《人体解剖学》实验教学大纲课程代码：1001526007 开课学期：第一学期 开课专业：护理总学/实验学时： 72/32 总学/实验学分： 3.5/1综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心二级实验室名称：形态学实验室一、课程简介《人体解剖学》是研究正常人体各系统和器官的形态结构、位置及其毗邻的学科，它和医学各二、实验的地位、作用和目的《人体解剖学》是一门重要的形态学课程，实践性强，实验课时与理论课时为4/5。本课程的结构的观察、辨认能力及协作沟通能力，为学习后续课程奠定形态学基础。三、实验方式与基本要求主要通过观察尸体标本、模型等方式，熟悉人体各部各器官的形态结构及其毗邻关系，达到理其它医学课程打下坚实的基础。四、报告与考核学生实验成绩占本课程总分的20%。15%验平时成绩占本课程总分的5，实验平时成绩包括实验报告（占本课程总分的3、实验态度和操作能力（占本课程总分的2%，由任课教师、学习委员、小组长共同评定）两部分组成。五、设备及器材材料配置尸体标本，解剖台，人体模型，动物器官（如心脏、肾等），常用解剖器械（手术刀柄、手术刀片、无齿镊、有齿镊、手术拉钩、直手术剪、弯手术剪、卵园钳、咬骨钳），医用手套等。六、实验指导书及主要参考书实验指导书：教研室自编教材《人体解剖学实验指导参考书目：1、韩永坚.系统解剖学.杭州：浙江科学技术出版社，20072、丁国芳.人体解剖学.北京：人民卫生出版社，20083、柏树令.系统解剖学（第七版）.北京：人民卫生出版社，20084、郭光文.人体解剖学图谱.北京：人民卫生出版社，19985、SusanStandring..格式解剖学.北京：北京大学医学出版社，2008七、实验项目与内容提要项每组项每组目项目必做人数学类型选做开设地点1时8综合性必做形态学实验室12综合性必做形态学实验室12综合性必做形态学实验室21综合性必做形态学实验室21综合性必做形态学实验室实验名称 目的要求、内容提要号骨学关节学肌学腹膜心血管系9统

骨和颅骨的形态结构关节的一般结构和全身各关节的结构特点作用和构造和构造泌尿系统各部的形态2和构造生殖系统各部的形态2和构造腹膜的分部和腹膜形2成的结构心脏的形态构造和全2身动脉、静脉的配布10淋巴系统10淋巴系统2综合性必做形态学实验室配布和结构511视器视器的形态构造21综合性必做形态学实验室12耳耳的形态构造21综合性必做形态学实验室13中枢神经中枢神经系统各部的26综合性必做形态学实验室系统形态构造14周围神经周围神经系统各部的24综合性必做形态学实验室系统形态构造15标本考核25分钟内独立完成2512综合性必做形态学实验室个实物标本的考核

0.综合性 必做 形态学实验室50.综合性 必做 形态学实验室51 综合性 必做 形态学实验1.综合性 必做 形态学实验室50.撰写人： 审定人参与讨论人：《组织胚胎学实验》教学大纲课程代码：1001526016 开课学期：第二学期 开课专业：护理总学/实验学时：32/8 总学实验学分：2/0.5综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：形态学实验室一、课程简介二、实验的地位、作用和目的微细结构，为以后病理学学习打下基础。三、实验方式与基本要求教师指导、幻灯片演示和学生显微镜观察、模型观察相结合。要求学生动手前认真准备，实验四、报告与考核以实验操作过程和完成实验报告情况来综合评定成绩。五、设备及器材材料配置电光源显微镜，各基本组织和器官切片，模型等六、实验指导书及主要参考书1、自编《组织学与胚胎学实验指导》2、李继承主编组织学与胚胎学实验.杭州:浙江大学出版社.序实验名称号序实验名称号1 基本组织目的要求、内容提要（限20字）组织和神经组织的基本特点织特点每组 项目 项目 必做人数 学时 类型 选做1 2综合性 必做2器官（一）12综合性必做开设地点实验室3器官（二）12综合性必做形态学实验室44早期胚胎发育观察早期胚胎模型、实物，掌1握人体早期胚胎发育特点2综合性 必做形态学实验室撰写人： 徐营 审定人：参与讨论人：徐营刘胜兵 《生物化学》实验大纲课程代码：0703526004 开课学期：第二学期 开课专业：护理学本总学/实验学时：48/16 总学/实验学分：2.5/0.5综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心二级实验室名称：机能学实验室一、课程简介二、实验的地位、作用和目的质。实验方式：实验室操作具体要求如下：掌握各种常用玻璃仪器的洗涤和使用。滴管、吸管、移液器、离心机、分光光度计、水浴箱、电泳仪等仪器设备的使用方法，了解各种试剂的配制方法。熟悉以下各项生化实验基本技术和基本原理蛋白质的颜色反应、比色分析法测定蛋白质的含量。醋纤薄膜电泳分离鉴定蛋白质PH对反应速度的影响、酶活性测定的原理和方法等。熟悉以下生物化学实验技术的有关理论盐析、透析、超滤、冷冻干燥相关理论，分光光度法及比色分析法基本原理，离心理论，层析技术理论，电泳技术理论，生物大分子分离、纯化的相关理论。生化及分子生物学科研方法和科研手段，培养创新意识和创新能力。四、报告与考核实验中的过程及发生的现象，写出规范的实验报告。实验报告应该包括以下项目：1、实验名称2、目的和要求3、实验原理（简述实验的基本原理）4、操作步骤（可以采用流程图的方式或以表格方式进行）5、实验结果与讨论（描述实验出现的现象和结果，分析它们说明的问题，探讨实验成败的关键，阐述对实验设计的改进意见等）学生的实验成绩，要依据以下2个方面内容进行评定：学生基本实验理论、基本实验技能和实际动手能力考核左右）学生平时的表现及实验报告的书写左右五、设备及器材材料配置冰箱、烤箱、电热恒温水浴箱、离心机、722（721）可见分光光度计、754（751）紫外分光光度计、稳压电泳仪和各种电泳槽、生化培养箱、天平、高速组织捣碎机、pH计、脂质抽提器、磁力搅拌器、震荡器、PCR仪、紫外分析仪、凝胶成像系统、生化分析仪等。六、实验指导书及主要参考书序号实验名称《生物化学》实验指导（自编）序号实验名称项（限每组目项目必做开设20字）人数学类型选做地点时1生化实验中的一些基本操作、双缩脲法测定蛋白质掌握生化实验中的基本操作技术、学会双缩脲法测定蛋白质的方法3-5人4验性证必做机能学实验室蛋白质变性与沉掌握蛋白质变性与沉2淀、蛋白质等电点测定、血清蛋白醋血清蛋白醋酸纤维薄膜3-5人4验性证必做机能学实验室酸纤维薄膜电泳电泳的方法蔗糖酶与淀粉酶的3专一性、影响酶促掌握酶的专一性、影响3-5人4验性证选做机能学实验室白和维生素B24Kjeldahl定氮法测定蛋白质掌握Kjeldahl定氮法测定蛋白质的方法3-5人4综性合选做机能学实验室5胰岛素、肾上腺素对血糖浓度影响掌握血糖浓度的测定方法3-5人4验性证选做机能学实验室6分子生物学常用技术的介绍及演示熟悉分子生物学常用技术3-5人4综性合必做机能学实验室撰写人（签名）徐煌 审定人（签名） 韩参与讨论人：徐煌、韩冬、董波、周勤华、郑永霞、张成文、肖燕萍《生理学》实验教学大纲课程代码：1001526008 开课学期：第二学期 开课专业：护理总学/实验学时： 64/16 总学实验学分：3.5/0.5综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：机能学实验室一、课程简介在医疗、卫生工作实践中，不断提高业务能力提供必要的基础。二、实验的地位、作用和目的并加深对理论知识的理解的巩固。三、实验方式与基本要求实验方式以学生操作和模拟实验为主。基本要求：MedLab血压计，心电图机等设备。实验方法：掌握常用生理数据的测量实验方法和实验动物的正确捉拿和给药方法。实验操作：能按《生理学实验指导书》的要求，熟练掌握手术技能，认真观察实验现象和四、报告与考核照指导教师的要求，按时送交给指导教师评阅，不得拖延或不交。实验报告的格式和内容如下：(1)姓名、系、班、组、同组人、实验日期 (2)实验内容的序号及题(3)实验目的与要求 实验方法和步骤(5)实验结果：绘制图、表来表示(6)讨论或分析 (7)结论实验课成绩占生理学课程总成绩的20%，而且实验课考核不及格，不能参加理论课的考试。五、设备及器材材料配置每个实验室：MedLab生物信号采集处理系统6套，换能器、血压计、恒温浴槽、蛙类手术器械、家兔手术器械六、实验指导书及主要参考书实验指导书：王会平、林国华主编《新编生理学实验课程主要参考书：陆源、况炜、张红主编《机能学实验教程序号实验名称目的要求、内容提要（限20字）每序号实验名称目的要求、内容提要（限20字）每组人数项目学时项目 必做类型 选做开设地点1 实验概论、实验常用仪器和设备、实验基本操作技术等观察不同电24验证 机能必做型 实验室经对肌肉收缩脉冲刺激强度和刺激频率对肌肉的影响收缩的影响，以了解刺激强度和刺激频率与肌肉收缩的关系；运用电生理实验技术测定蛙2神经干动作电位及其传导速度的测定b．了解测定神经兴奋传导速度的22验证型必做机能学实验室基本原理和方法。3人体功能实验人体心电图描记，人体心音听诊22验证型必做机能学实验室观察血液中化学因(PCO2 PO2、4家兔呼吸运动调节和[H+])改变和迷走神经对家兔呼吸运动的影响，初步探讨其作用机3-42验证型必做机能学实验室制。观察心血管活动的神经体液家兔动脉血压性调节；学习哺乳动物动脉血压的5的神经与体液调节和尿生成3-46验证型必做机能学实验室的影响因素及利尿脱水药对尿生成的影响，并分析各因素的作用机制。6体液因素对离体蟾蜍心脏活动的影响利用离体蟾蜍心脏标本观察离子、药物等因素对心脏活动的影响。3-44验证型选做机能学实验室7离体小肠平滑肌运动采用离体小肠平滑肌灌流的方法，观察若干因素对离体小肠运动的影响。3-46验证型选做机能学实验室撰写人（签名夏满莉 审定人（签名周新参与讨论人：周新妹、夏满莉、王敏《病原微生物学与免疫学》实验教学大纲课程代码：1001526005 开课学期：第三学期 开课专业：护理总学/实验学时：64/14 总学实验学分：3.5/0.5综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：形态实验室（微免）一、课程简介二、实验的地位、作用和目的后学习其他医学课程打下基础。作用：通过实验，使学生学会观察细菌的形态、初步掌握细菌的染色法、细菌的培养接种法、目的：通过实验来验证和巩固已学的理论知识，通过实验课基本技能训练，培养学生严谨的科学态度和实事求是、独立思考、实践创新的能力、分析和解决问题的能力。为进一步学习临床学科打下良好的基础。三、实验方式与基本要求1222～4组，实验以学生操作为主，个别实验由带教师示教进行。2、学生掌握油镜的使用与保养、细菌的常用染色法、划线培养、接种斜面、药敏实验、化脓四、报告与考核1、要求学生在每次实验中，认真操作、记录实验结果，独立完成实验报告；、教师认真批改学生实验报告，并给学生的每个实验进行评分（采用10分制评，实验报告总评成绩为平时成绩；3、实验八为实验操作考核，考核成绩占期末总评成绩的10%。五、设备及器材材料配置远红外自动恒温干燥箱、隔水式电热恒温培养箱、电热恒温水温箱、离心机、冰箱、电子天平、试剂。六、实验指导书及主要参考书科教材。序号实验名称序号实验名称目的要求、内容提要（限20字）掌握油镜的使用、保养；每组人数项目 项目学时 类型必做选做开设地点1234油镜的使用与细菌形态观察细菌接种与常用生化反应细菌的分布凝集反应与免疫标记技术5病原性球菌实验6肠道杆菌等实验7其他微生物实验细菌基本形态、特殊结构 2观察2验证性必做形态学实验室掌握细菌常用接种法及生化反应结果 22验证性必做形态学实验室掌握常用消毒、灭菌方法，22验证性必做形态学实验室培养学生无菌操作掌握玻片凝集法、常用免疫标记技术和结果判断 2-42验证性必做形态学实验室掌握病原性球菌的形态染色性、培养特性及抗试验2验证性必做形态学实验室掌握肠道杆菌的培养、生2-42验证性必做形态学实验室化反应、肥达试验熟悉其他微生物的形态、菌落特征，掌握病毒的血22验证性必做形态学实验室凝试验撰写人（签名林霞、漆秋兰 审定人：（签名徐水参与讨论人：徐水凌、林霞、漆秋兰、朱佳《病理学与病理生理学》实验教学大纲课程代码：1001526003 开课学期：第三学期 开课专业：护理本总学/实验学时：64/16 总学/实验学分：3.5/0.5综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：形态学实验室、机能学实验室一、课程简介二、实验的地位、作用和目的理学的基本理论和基本知识，同时达到下列基本技能：、熟练掌握显微镜的使用方法和实验报告的书写。2、重点阐述病理大体标本的观察方法和正确的描述术语。详细观察病理切片的病变并正确辩认组织的形态特点。3、了解病理大体标本的取材、固定、脱水、浸蜡、包埋、切片及常规染色的全过程。4、初步掌握复制人类疾病动物模型的基本方法和病理生理学实验的基本操作技术。5、运用辩证唯物主义的观点分析认识形态结构与功能、代谢、局部与整体、内因与外因的关系，树立预防疾病的战略观念,培养良好的职业素质和实事求是的科学态度。6、立志献身于医学事业，树立良好的职业道德,全心全意为病人服务，培养严谨的、实事求是的科学作风。7、在教学中对学生进行多种能力的培养,即观察标本能力,形象思维能力,阅读能力,综合分析能力,描述表达能力,镜下绘图能力,创造思维能力等。三、实验方式与基本要求本课程实验重点和内容为细胞与组织的损伤和修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、传染病等章节各疾病的大体及镜下病变特点。复制疾病模型的方法和基本规律，训练观察疾病时机能代谢变化的基本技能，培养科学的思维方法。四、报告与考核五、设备及器材材料配置病理学所需实验设备：双目电光源生物显微镜、显微数码互动操作系统、多媒体投影仪，病理大体标本。病理生理学所需实验设备：常用手术器械、实验动物等。六、实验指导书及主要参考书李玉《病理学（第7版）北京 朱大《生理学（第7版）北京 柏树《系统解剖学（第7版）北京 人民卫生出版社出版，2008.6金惠《病理生理学（第7版）北京 人民卫生出版社出版，2008.45．金伯《医学免疫学（第5版）北京 人民卫生出版社出版邹仲之，李继.《组织学与胚胎学（第7版）北京 人民卫生出版社出版，2008.6实验名称Robbins.《BasicPathology（第7版）北京 北京大学出版社七、实验项目与内容提要实验名称序 目的要求、内容提要每组项目项目必做开设地号 （限20字）人数学时类型选做点1损伤和修复观察描述各种坏死的形态，组织修复的主要成分及其形态特点。1-62综性合必做形态学实验室2局部血液循环障碍、炎症观察肝、肺慢性淤血、常见脏器梗死及各种炎症的形态特点。1-62综性合必做形态学实验室3肿瘤观察并掌握各种肿瘤的病变特点。1-62综性合必做形态学实验室4缺氧掌握多种缺氧模型的复制方法。1-64综性合必做机能学实验室5心血管系统疾病、呼吸系统疾病观察并掌握心血管系统、呼吸系统疾病的病变特点。1-62综性合必做形态学实验室6消化系统疾病、泌尿系统疾病观察并掌握消化系统、泌尿系统疾病的病变特点。1-62综性合必做形态学实验室7神经系统疾病、传观察并掌握传染病寄生虫神1-62综合必形态学染病及寄生虫病经系统疾病的病变特点。性做实验室撰写人（签名）潘晓燕 审定人：（签名）林雪参与讨论人：徐广涛、柴荣奎、谢永红《药理学》实验教学大纲课程代码：1007526002 开课学期：第三学期 开课专业护学总学/实验学时：64/16 总学/实验学分：3.5/0.5综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：机能学实验室一、课程简介（包括病原体预防、诊断、治疗疾病和临床护理工作奠定良好的基础，保证患者安全、合理和有效地用药。二、实验的地位、作用和目的识，熟悉从现象到理论的研究过程。三、实验方式与基本要求基本概念，指导临床用药；掌握动物实验的基本知识和技能及药理实验仪器的正确使用。四、报告与考核成绩构成：40%4020五、设备及器材材料配置常用仪器：换能器、离体器官实验仪器、平衡记录仪，生物信号采集处理系统、水浴锅、呼吸换能器、玻璃器皿、铁支架、兔解剖台等。常用动物：小鼠、大鼠、家兔、蛙。常用试剂：详见实验指导书。六、实验指导书及主要参考书序号实验名称目的要求、内容提要 每组 项目序号实验名称目的要求、内容提要 每组 项目 项（限20字） 人数 学时 类型必做选做开设地点1肾脏功能状态对药物作用观察肾功能损害对硫酸镁22综合必做机能学学2的影响传出神经药物对家兔瞳孔作用的影响观察拟胆碱药、抗胆碱药22实验综合必做实验室机能学学3的影响传出神经药物对血压的影及拟肾上素药对瞳孔作用观察不同传出神经药物对24实验综合必做实验室机能学学4响药物的镇痛作用家兔血压的影响观察镇痛药的镇痛作用22实验综合必做实验室机能学学实验实验室5呋塞米的利尿作用观察呋塞米对小鼠的利尿22综合必做机能学学6硫酸镁的导泻作用作用观察硫酸镁对肠道的影22实验综合必做实验室机能学学7氯丙嗪的镇静和降温作用响，分析其作用机制观察氯丙嗪的镇静和降温22实验综合必做实验室机能学学作用，掌握降温作用特点实验实验室撰写人（签名）惠斌 审定人：（签名）吴达参与讨论人：睢凤英,吴达龙,姜肖明,惠斌《预防医学》实验教学大纲课程代码：1001526014 开课学期：第5学期 开课专业：护理学专总学/实验学时：42/14学时 总学实验学分：3/0.75分综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：公共卫生实验室一、课程简介《预防医学》是医学的一门应用学科，是在“预防为主”的方针指导下，研究环境因素(自然)以达到预防疾病、促进健康、延长寿命和提高生活质量的一门学科。它与基础医学、和临床医学及其他学科有着广泛的交叉和联系，是临床医学、护理学各专业的主干课程和必修课程之一。生保健工作的业务能力，为以后运用预防医学的思维方法，开展临床医疗、护理服务打下基础。二、实训的地位、作用和目的防手段来提高病人健康水平。三、实训方式和基本要求实验方式主要为案例讨论、情景模拟、统计练习和PBL教学方法。要求学生通过本门课程的实践，达到：学习运用预防医学的思维方法，培养学生认识“环境-人群教学以致用的目的。四、报告与考核实习报告与课堂考核相结合的方式。五、设备及器材材料配置SPSS统计软件包，案例材料，PBL教学材料。六、实验指导书及主要参考书实验指导教材：预防医学.凌文华主编.人民卫生出版社，2008.01参考书目：1、杨克敌等.环境卫生学（第6版）.北京：人民卫生出版社，2007.072、孙长颢等.营养与食品卫生学（第6版）.北京.人民卫生出版社，2007.073、金泰廙等.职业卫生与职业医学（第6版）.北京.人民卫生出版社，2007.084、马斌荣等.医学统计学（第5版）.北京：人民卫生出版社，2009.125、李立明等.流行病学（第5版）.北京：人民卫生出版社，2003.06七、实验项目与内容提要序 实验项目号 名称地方性砷中

每组目的要求、内容提要人数掌握地方性砷中毒的主要原因、临床表现、预防控制措施。熟悉

项目 项目 必学时 类型 选做

开设地点教室/1毒案例讨论

砷中毒的诊断和治疗。了解地方性砷中毒的调查处理过程掌握职业性铅中毒的主要原因、

20 1 综合 选做 实验室教室/实验实验预防控制措施。熟悉铅代谢的特201综合选做室点。了解国家关于职业环境危害因素的相关标准。掌握尘肺的主要原因、临床表教室/现、诊断标准、并发症、预防措实验2毒案例讨论职业性尘肺3案例讨论食物中毒案4例讨论

掌握数值变量描述集中趋势、离

20 2 综合 必做 室教室实验室20 2 综合 必做教室/散趋势的指标及计算方法；正态实验散趋势的指标及计算方法；正态实验曲线下面积的分布规律的应用；室料的统计描5 t检验、u检验的适用条件及应202综合必做用。熟悉各种指标、假设检验的断计算要求。了解统计学结论与医学专业结论之间的区别与联系。掌握常用相对数指标及应用；率教室/分类变量的的标准误及可信区间估计方法，实验6统计描述和统计推断u2检验的适用条u2202综合必做室检验的计算要求。了解计数资料20202综合选做202综合选做究理、结果论证。熟悉偏何的类型及控制。了解现况调查的基本原理与实施步骤。掌握病例对照调查的设计、文献教室/检索的目的与要求，病例的选实验9病例对照调202综合必做室查研究数据分析处理、结果论证。熟悉偏何的类型及控制。了解病例对照调查的基本原理与实施步骤。掌握科研的设计思路，t检验的教室/10t检验在科研中的应用方法选择、应用条件、数据整理与分析、结果论证。熟悉偏何的202综合选做实验室分析类型及控制。了解统计学结论与医学专业结论之间的区别与联系。了解工厂中的主要生产过程，产11工厂卫生学生的有害因素；在生产过程中工402综合选做工厂/调查厂采用的三级预防措施的具体企业方法，进行效果评价。7SPSS软件的应用与计量资料间的区别与联系。掌握SPSS软件的数据库建立、一般描述性分析、均数检验、分类资料的假设检验方法。了解SPSS软件基本操作界面指标及功能、统计图、统计表绘制。教室/实验室87SPSS软件的应用与计量资料间的区别与联系。掌握SPSS软件的数据库建立、一般描述性分析、均数检验、分类资料的假设检验方法。了解SPSS软件基本操作界面指标及功能、统计图、统计表绘制。教室/实验室8的目的与要求、研究对象的选现况调查研 择，病例诊断要求、数据分析教室/实验室《基础护理学(I-II)》实验教学大纲课程代码：1011526004 开课学期：第三、四学期 开课专业：护理总学/实验学时：128/72 总学/实验学分：5.5/2综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：临床技能实验室理、护理文件书写和记录。和临床实践的训练使之能够达到掌握评估和满足患者各种基本需要所需的基本知识和技能三、实验方式与基本要求：通过教师示教、学生回示教、操作练习、观看教学片讨论等学习方式，帮助学生理解并掌握每一操作步骤的理论基础、原理和程序。四、报告与考核：实验后完成实验报告，实验报告总评成绩占平时成绩50%；操作考核总评成绩占课程总评成绩的20%。五、设备及器材材料配置：病床及床上用品、床旁桌椅、护理模型、不锈钢治疗车、电动吸痰器、中心负压装置、电动洗胃机、发药车、平车、轮椅、病历夹车、病历、手提式灭菌器、超声雾化器、抢救车、体温计、血压计、听诊器、超声雾化器、氧气筒及表、中心吸氧装置、臀部模型、手臂注射模型、治疗盘、注射用物等。六、实验指导书及主要参考书：1、姜安丽《新编护理学基础》配套光盘.北京:人民卫生电子音像出版社,20122、李小寒、尚少梅《基础护理学》配套光盘.北京:人民卫生电子音像出版社,20123、李小寒、尚少梅.基础护理学[M].第5版.北京:人民卫生出版社,2012.4、姜安丽《新编护理学基础》第2版．北京:人民卫生出版社,2012.5、吴永琴《任务导向的基础护理实验教程》.浙江:浙江大学出版社,2011.6、江智霞、王万玲、张咏梅《护理技能实训与综合性设计性实验》.北京:人民军医出版社,2010.7、李冰、朱江《护理技能操作标准与语言沟通》.北京:人民军医出版社,2009.8、周红《临床护理技术》.江苏:江苏科技出版社,2013.序实验名称 序实验名称 目的要求、内容提要号每组 项目 项目 必做人数 学时 类型 选做1 无菌技术1准确熟练完成各项无菌技术，无菌观念强。2、实验内容：无菌持物钳的使用、无24开设地点综合 必做实验室

菌容器的使用、无菌包的使用、铺无菌盘法、取用无菌溶液、戴脱无菌手套。1、目的要求：掌握隔离技术原则，准确熟练完成各项隔离技术。2 22、实验内容：帽子、口罩使用、穿脱隔离衣、手的消毒、避污纸的取用。1暂空床、卧床病人更换床单法目的、用物准备、操作步骤、注意事项。铺

临床技能综合 必做实验室铺床法搬运法清洁卫生5护理生命体征

床操作中应动作连贯、轻稳，过程完2、实验内容：铺备用床、铺暂空床、铺麻醉床、卧床患者更换床单法。1舒适。2注意事项。关心患者，动作熟练。2上擦浴、背部护理、床上洗发、便盆使用。1、目的要求：掌握T、P、R、BP测量方法及注意事项。认真负责、实事求

2 8.52 1.52 4

综合 必做实验室综合 必做实验室综合 必做实验室2222综合必做22综合必做23综合必做21综合必做6 护理氧气吸入7法吸痰法

是。实验2、实验内容：体温测量、脉搏测量、室呼吸测量、血压测量。1、目的要求：掌握氧气表的安装，鼻临床导管吸氧法及用氧注意事项。做到安技能全用氧，尊重病人，动作轻柔。实验2室法、中心供氧装置双侧鼻导管给氧。1、目的要求：掌握气管内吸痰法目的、临床用物、操作步骤、注意事项。尊重病技能人，动作轻柔，注意安全。实验2、实验内容：电动吸引器吸痰法、中室心吸引装置吸痰法。1目的要求掌握冰袋热水袋的使 临床用方法，乙醇拭浴目的、用物、操作 技能

步骤、注意事项。尊重病人，注意安 实验全。 室11技术排便护理12技术超声雾化13吸入法

2、实验内容：热水袋使用与保养、冰袋使用与保养、乙醇拭浴。1准备、操作步骤、注意事项，学会关2 2心患者，动作轻柔，保证患者安全。2、实验内容：鼻饲法。1术、膀胱冲洗的目的、用物、操作步骤、注意事项，关心、尊重病人，动2 7作轻稳。2/女患者留置导尿管术、膀胱冲洗术。1保留灌肠、简易通便法，肛管排气法目的、用物、操作步骤、注意事项。 2 32、实验内容：大量不保留灌肠，保留灌肠、简易通便法，肛管排气法1、目的要求：掌握超声雾化吸入目的、方法、注意事项。关心病人。2 12、实验内容：超声雾化吸入法

临床技能综合 必做实验室综合 必做实验室综合 必做实验室综合 必做实验室1、目的要求：掌握注射原则，正确握持注射器的方法，自安瓿、密封药瓶抽吸药液方法，皮内、肌内、皮下注临床14常用注射法射目的、用物准备、操作步骤、注意事项。关心病人。25综合必做技能实验2、实验内容：抽吸药液法（大、小安室瓿、，密封瓶）、肌内注射、皮下注射、皮内注射1、目的要求：掌握微泵在静脉注射中临床15微泵使用的使用方法。2、实验内容：微泵静脉注射。21综合必做技能实验室16常用致敏药物皮试液配置1、目的要求：掌握青霉素、头饱菌素皮试液配置方法及结果判断。2、实验内容：常用致敏药物皮试液配21综合必做临床技能实验置。室1、目的要求：掌握周围静脉输液（头皮针、留置针）目的、用物准备、操临床17静脉输液作步骤、注意事项，输液常见故障的26综合必做技能法排除方法，微泵输液法。关心病人。实验2、实验内容：周围静脉头皮针输液、室周围静脉留置针输液、微泵输液法。静脉输血18法标本采集19术医疗文件20处理

1用物准备、操作步骤、注意事项。关2 1心病人。2、实验内容：周围静脉输血法。1、目的要求：掌握血标本采集目的、用物、操作步骤、注意事项，关心、尊重病人，动作轻稳。2 12、实验内容：动脉血标本采集、静脉血标本采集（注射器法、真空采血器法）。1、目的要求：熟悉体温单绘制，医嘱处理，特别护理记录单记录方法。1 22、实验内容：体温单绘制，医嘱处理，特别护理记录单记录方法。考核内容：铺床法、无菌技术、氧气

临床技能综合 必做实验室综合 必做实验室综合 必做实验室21 考核 1 101初步护理、卧位安置、协助患者变换卧位法。学生自行设计临床情境并演

综合 必考实验室临床一般患者示，体现团队合作精神。 8 2入院护理2、实验内容：搬运法、一般患者入病区后初步护理、卧位安置、变换卧位法。1、目的要求：掌握昏迷患者护理方法。关心患者，动作熟练，注意安全。学生自行设计临床情境并演示，体现团昏迷患者

综合 技能必做设计 实验室临床综合 技能队合作精神。 8 2护理2

必做设计 实验室撰写人：郑云慧 审定人：肖素香 郑云慧参与讨论人员：肖素香郑云慧朱明亚等《健康评估》实验教学大纲课程代码：1011526006 开课学期：第四学期 开课专业：护理总学/实验学时：76/14 总学实验学分：4/0.4综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：临床技能实验室一、课程简介又要讲解问诊、体格检查及实验室、心电图、影像检查的基本方法和技能，以及如何运用科学的临二、实验的地位、作用和目的三、实验方式与基本要求，实验方式：多媒体演示、教师示教、学生相互练习、教师纠正学生手法及进行操作考核。基本要求：学习本课程要求学生具有扎实的基础医学知识，课前认真准备，操作中积极思考，课后反复操练，并按要求书写实验报告，最终达到：消化系统、骨骼肌肉、泌尿生殖系统、神经系统的评估方法。掌握心电图检查的方法。熟悉肺正常及基本病变的X线表现。了解各项常用的辅助检查的方法和临床意义。5．四、报告与考核学生按自己操作检查到的结果如实正确填写实验报告。体格检查分项抽签考核，百分制。五、设备及器材材料配置心肺听诊和腹部触诊多媒体技能训练模型、心电图机、血压计、听诊器、X读片灯等。六、实验指导书及主要参考书1、敖以玲，周琦.临床护理技能实训指导.西安：第四军医大学出版社,2011.1序号实验名称（限20字）序号实验名称（限20字）开设地点1基本检查法、一般检查、头部及颈部检查查及头颈部检查及描述临床技能实验室2 胸部和肺部检查心脏、血管检查神经系统检查操作考核心电图描记（图机操作）影像学检查掌握胸廓、肺和胸膜检查及描述掌握心脏、血管检查及描述掌握腹部检查、神经反射检查及描述按考核标准要求进行体格检查操作考核熟悉心电图描记操作方的X线表现临床技能实验室临床技能实验室临床技能实验室临床技能实验室临床技能实验室临床技能实验室每组人数实验学时实验类型必做选做10-152综合必做10-152综合必做10-152综合必做10-152综合必做10-152综合必做30-402综合必做10-152综合必做审核人： 执笔人：何志红、凌厉参与讨论人员：凌厉、何志红《健康评估》实训大纲课程代码：1011526006 开课学期：第4学期 开课专业：护理本总学/实训学时：76/8 总学/实训学分：4/0.25一、课程简介《健康评估》是一门理论性、实践性和操作性很强的学科，涉及问诊、体格检查、实验室资料分析、影像读片、心电图机操作与图谱识别，因此相应内容的实训教学能把理论课上学习到的操作方法运用到实践中，是学好这门课不可或缺的重要环节。二、实训的地位、作用和目的通过实训，要求学生熟悉体格检查的基本方法及一般状态、皮肤粘膜淋巴结、头颈部、呼吸系统、循环系统、消化系统、骨骼肌肉、泌尿生殖系统、神经系统的评估方法；掌握正常心电图分析方法及常见的典型心电图特征；了解健康史采集的方法。从中培养尊重病人、关爱病人的良好医德，认真、严谨的工作作风和团结协作的合作精神和培养学生独立的动手能力、敏锐的观察力及分析问题和解决问题的能力。三、实训方式与基本要求多媒体演示+教师示教与讲授+讨论+操作。四、报告与考核各项实训报告+学习态度；考核并在实验课中。五、实验指导书及主要参考书1、敖以玲，周琦.临床护理技能实训指导.西安：第四军医大学出版社,2011.1序号实训项目名称目的要求、主要内容课时序号实训项目名称目的要求、主要内容课时 选做/必做开设地点14基本检查法、一般熟悉基本检查法、一般及头颈部检查及头颈部肺肺检查检查VCD心脏血管、腹部、熟悉心脏、血管、腹部、脊柱四脊柱四肢、神经系肢、神经系统检查统检查VCD掌握正常心电图的特点正常心电图分析2必开教室32必开教室2必开5 异常心电图分析掌握心律失常、急性心梗的心电图；了解房室肥大的心电图2必开实验室实验室审核人： 执笔人：何志红、凌厉参与讨论人员：凌厉、何志红《内科护理学Ⅰ-Ⅱ》实训教学大纲课程代码：1011526008 开课学期：第5-6学期 开课专业：护理本总学/实训学时：152/48 总学/实训学分：8/1.5一、课程简介《内科护理学》是护理专业的核心职业能力课，是关于认识疾病及其防治﹑护理病人﹑促进康复﹑增进健康的重要课程。其课程内容对在临床护理工作具有普遍的指导作用。内科护理学的教学分理论和实践教学两种方式，总学时为160120学时，实40容及时理解消化，并将理论知识与临床工作密切结合，培养学生分析问题和解决问题的能力。二、实训的地位、作用和目的,使学,为日后的临床护理工作奠定坚实的基础。三、实训方式与基本要求4”相结合的教学模式。四、报告与考核每一单元见习结束后学生写出实习报告，由带教老师批改，平均成绩占课程成绩的20%。五、实验指导书及主要参考书《内科护理学》第五版卫生出版社，2012.7 尤黎明 吴英．序目的要求、内容提要项每组序目的要求、内容提要项每组 目 必实训项目名称 开设地点号（限20字）人数学时选做1呼吸系统疾病病人护理症状体征、COPD及呼衰、促进排痰护理、呼吸肌功能锻练8-104必做呼吸内科2呼吸系统疾病病人护理支气管哮喘、气道吸入药物使用法、胸腔闭式引流8-104必做呼吸内科3循环系统疾病病人护理症状体征、慢性心衰、常见心律失常、心电监护仪8-104必做循环内科4循环系统疾病病人护理冠心病、高血压、心脏除颤仪、心脏介入治疗前后护理8-104必做循环内科5呼吸循环系统PBL肺炎、哮喘、冠心病、高血压典型病例护理15-202必做PBL教室6消化系统疾病病人护理症状体征、肝硬化、消化性溃疡、三腔二囊管护理8-104必做消化内科7消化系统疾病PBL教学肝硬化、肝性脑病典型病例护理15-202必做PBL教室8泌尿系统疾病病人护理症状体征、尿路感染、慢性肾竭、肾穿刺术护理、透析疗法8-104必做泌尿内科9泌尿系统疾病PBL教学肾小球肾炎、尿路感染典型病例护理15-202必做PBL教室10血液系统、风湿性疾病病人护理症状体征、白血病、出血性疾病、类风关、SLE、骨穿护理8-104必做血液科、风湿科11血液系统疾病PBL教学贫血、ITP、白血病典型病例护理15-202必做PBL教室12传染性疾病病人护理伤寒、菌痢、病毒性肝炎典型病例护理15-202必做PBL教室13内分泌系统疾病病人护理症状体征、甲亢、糖尿病、微量血糖仪使用、胰岛素给药法8-104必做内分泌科14神经系统疾病病人护理护理、肢体和语言功能锻练8-104必做神经内科15内分泌、神经系统系统疾病PBL教学糖尿病、脑血管疾病典型病例护理15-202必做PBL教室审核人：钟建群 执笔人：钟建参与讨论人：殷惠琴、陈珊、邵翠颖、奚华芳《外科护理学Ⅰ-Ⅱ》实验教学大纲课程代码：1011526011 开课学期：5-6 开课专业：护理学总学/实验、实训学时：128/36 实验学时总学实验、实训学分综合实验室（实验中心）名称：临床技能实验中心 二级实验室名称：临床技能一、课程简介外科护理学是护理专业的核心课程，是临床护理实践的基础课程。它以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科患者为研究对象，为学生提供从事外科护理工作所必须具备的基本知识、基本理论和基本技能。二、实验的地位、作用和目的三、实验方式与基本要求通过教师示教、学生回示教、操作练习、观看教学片及讨论等学习方式，帮助学生理解并掌握每一操作步骤的理论基础、原理和程序。10010%。五、设备及器材材料配置病床及床上用品，床旁桌椅，护理模型，不锈钢治疗车，平车，病历夹车，病历，手提式灭菌器，治疗盘，外科洗手设备，无菌包，无菌手术衣，无菌手套，手术床，各种引流管，引流袋，引流瓶，拆线包，换药和膀胱冲洗用物等。六、实验指导书及主要参考书2009.20107.序号实验名称序号实验名称目的要求、内容提要每组人数1洗手护士术前自身准备正确、轻巧。14-16实验学时4所在实验必做 实验类型分室综合性必做手术室2常用手术体位摆放掌握常用手术体位摆放方法。操作中关心患者，注意节力。14-162综合性必做手术室3识械与常用手术器械辨认、手术部位消14-164综必手术消毒铺毒铺巾、器械台管理合做室巾性4外科换药与拆线掌握换药与拆线的目的、用物、操作步骤及注意事项。操作中严格遵循无菌原则，动作轻巧、稳当、准确，体现人文关怀14-162综合性必做模拟病房5普通引型管护理掌握普通引流管、T型管护理的目的、用物、操作步骤、护理要点。操作中严格遵循无菌原则，动作熟练，体现人文关怀。14-162综合性必做病房6实验考核考核1：普通引流管护理882必考必考模拟病房合计16撰写人：肖素香 王筝 审定人：谢丽萍、邵翠颖、钟建参与讨论人：孔月华、蔡仁美等《外科护理学Ⅰ-Ⅱ》实训教学大纲课程代码：1011526011 开课学期：5-6 开课专业：护理学总学/实验、实训学时：128/36 实训学时总学实验、实训学分综合实训室名称：附属医院一、课程简介外科护理学是护理专业的核心课程，是临床护理实践的基础课程。它以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科患者为研究对象，为学生提供从事外科护理工作所必须具备的基本知识、基本理论和基本技能。二、实训的地位、作用和目的三、实训方式与基本要求4四、报告与考核每一单元见习结束后学生写出实习报告，由带教老师批改，平均成绩占课程成绩的10%。五、实验指导书及主要参考书2009.20107.六、实训项目与内容提要序 实验 每组实验实验 所在实验号名称目的要求、内容提要人数学时类型必做分室1颅脑疾病病人的护理掌握颅脑疾病的临床表现，处理方法与护理措施。44-454临床见习必做附属医院2胸部疾病病人的护理掌握胸部疾病的临床表现，处理方法与护理措施。44-454临床见习必做附属医院3胆道疾病病人的护理掌握胆道疾病的临床表现，处理方法与护理措施。44-454临床见习必做附属医院4泌尿疾病病人的护理掌握泌尿疾病的临床表现，处理方法与护理措施。44-454临床见习必做附属医院5骨折疾病病掌握骨折疾病的临床表现，44-454临床必附属医院人的护理处理方法与护理措施。见习做合计合计20撰写人：肖素香 王筝 审定人：谢丽萍、邵翠颖、钟建参与讨论人：孔月华、蔡仁美等《妇产科护理学》实验教学大纲课程代码：1011526002 开课学期：第6学期 开课专业：护理总学/实验学时：64/11 总学实验学分：3.5/0.34综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：临床技能实验室一、课程简介《妇产科护理学》是建立在基础和临床医学、人文社会科学基础上的一门综合性应用学科，二、实验的地位、作用和目的三、实验方式与基本要求事项，通过实验掌握妇产科护理的相关技能。四、报告与考核学生每次实验课后填写实验报告，教师根据学生实验报告质量进行打分。无实验考核。五、设备及器材材料配置女性骨盆、内生殖器官模型、胎儿模型、骨盆外测量器、腹部四部触诊模型、胎心听诊模型、分娩机转模型、分娩模型、产包、妇科检查模型、窥阴器、会阴侧切剪刀、各种节育器、放环、取环模型，放环、取环器械、人工流产器械，冲洗筒、《正常分娩》、《计划生育》视听教材等。六、实验指导书及主要参考书1、郑修霞.妇产科护理学.第5版.北京:人民卫生出版社.2012.072、《妇产科护理学实验实习指导》自编七、实验项目与内容提要序号实验名称目的要求、内容提要（限20字）每组人数项目学时项目类型必做选做开设地点1妇科检查示教：盆腔检查步骤、方21综合性必开示教法、取白带、宫颈刮片室2妇科检查实验：模型上操作盆腔检21综合性必开妇产查步骤、方法、取白带、科实宫颈刮片宫颈刮片3 腹部四步触诊示教：腹部四步触诊21综合性 必开胎产式、胎先露、4 胎方位及胎心听诊、腹部四步触诊腹部四步触诊21综合性 必开5 骨盆外测量示教：骨盆外测量21验室示教室妇产科实验室示教综合性 必室6 正常分娩7示教：保护会阴、清理呼吸道及检查胎盘、胎膜，观看示教：放环、取环、人工流产，观看VCD示教：妇产科常用护理技术实验：模型上操作会阴擦(冲)洗，阴道灌洗及上药；22示教综合性 必开室计划生育妇女的护理妇产科常用护理技术21综合性必开821综合性必开9妇产科常用护理技术21综合性必开10妇科诊疗及手术病人的护理示教：剖宫产术21示教室示教室妇产科实验室示教综合性 必室撰写人：谢晓云 审定人：肖素香参与讨论人：谢晓云、张梅光、崔菊芬、彭忠英《妇产科护理学》实训教学大纲课程代码： 开课学期：第6学期 开课专业：护理总学/实训学时：64/5 总学实训学分：3.5/0.44一、课程简介《妇产科护理学》是建立在基础和临床医学、人文社会科学基础上的一门综合性应用学科，二、实训的地位、作用和目的三、实训方式与基本要求示教、学生练习、病例讨论和附属医院课间见习，学生理论联系实际，在今后工作过程中将妇产科护理学理论和技能熟练运用到临床工作中。四、报告与考核根据学生课堂表现教师进行打分，无考核。五、实验指导书及主要参考书1、郑修霞.妇产科护理学.第5版.北京:人民卫生出版社.2012.072、《妇产科护理学实验实习指导》自编六、实验项目与内容提要序号实训项目名称目的要求、内容提要（限20字）每组人数项目学时必做选做开设地点111必做附属胎产式、胎先露、胎方对孕妇进行腹部检查，掌握妇幼位及胎心听诊、腹部四腹部检查的内容和注意事保健步触诊项院2 产褥期管理 对产妇进行评估了解产后11必做附属母体变化，观看产褥指导及妇幼会阴、乳房护理。保健院3高危妊娠管理观看胎儿电子监护，并分析结果11必做附妇保院属幼健4分娩期并发症妇女的护理在教师引导下，讨论、分析病例，理论联系实际11必做5妇科常用护理技术观看对孕妇/11必做附妇保院属幼健审核人：肖素香 执笔人：谢晓云参与讨论人员：谢晓云、张梅光、崔菊芬、彭忠英《儿科护理学（英课程代码：1011526001 开课学期：第6学期 开课专业：护理总学/实验学时：58/10 总学实验学分：3/0.5综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：模拟医院一、课程简介《儿科护理学》是护理学专业必修想主干课程，本课程是一门从整体护理出发，研究儿童生长其任务是：使学生具有良好的职业素质与专业知识与技能，能运用护理程序对患儿进行整体护理；能对个体、社会、家庭进行健康宣教及指导；帮助与促进儿童身心健康成长。二、实验的地位、作用和目的可替代的作用。三、实验方式与基本要求本操作步骤及注意事项。四、报告与考核总结，以便在以后的实验中改进。考核：学生实验成绩采用平时成绩逐个累计积分法评定，最后占本门课程平时成绩的10%。五、设备及器材材料配置早产儿恒温箱；蓝光照射箱；儿童头皮静脉注射模型；静脉输液用具；儿童沐浴装置及沐浴用品；新生儿护理用品；更换尿布用具和臀部皮肤护理用品；体格发育测量用具（婴儿测量床，儿童模型）等。六、实验指导书及主要参考书序号实验名称目的要求、内容提要（限20字）每组 序号实验名称目的要求、内容提要（限20字）每组 实验 必做 所在实验实验类型人数 学时 选做 室1儿童体格测量掌握儿童体格发育测量的方法22示教+操作必做儿科模拟病房2暖箱、蓝光箱的使用掌握暖箱和蓝光箱的适应征和使用方法22示教+操作必做儿科模拟病房3新生儿沐浴掌握儿童沐浴的正确方21示教+操作必做儿科模拟病法房4新生儿抚触掌握新生儿护理的方法和注意事项21示教+操作必做儿科模拟病房5儿童头皮静脉注掌握儿童头皮静脉注射24示教+操作必做儿科模拟病射法法的适应征和操作方法房撰写人：李循 审定人：钟建群参与讨论人：崔英、居蓓华、钟建群、李循等《儿科护理学》实训教学大纲课程代码：1011526001 开课学期：第6学期 开课专业：护理总学/实训学时：58/8 总学实训学分：3/0.25一、课程简介《儿科护理学》是护理学专业必修想主干课程，本课程是一门从整体护理出发，研究儿童生长其任务是：使学生具有良好的职业素质与专业知识与技能，能运用护理程序对患儿进行整体护理；能对个体、社会、家庭进行健康宣教及指导；帮助与促进儿童身心健康成长。二、实训的地位、作用和目的通过临床见习，将理论知识与临床病例相结合，可以增加学生对疾病的感性认识，有助于对理论知识的理解。三、实训方式与基本要求出问题。四、报告与考核学生在见习后按要求完成见习报告，并批改。五、实验指导书及主要参考书崔焱 儿科护理学 人民卫生出版社 2012.6六、实验项目与内容提要序序号1实训项目名称腹泻目的要求、内容提要 每组（限20字） 人数掌握腹泻的临床表现及护理 10项目学时2必做开设地点选做见习 一院二院2肺炎掌握肺炎的临床表现及护理 104见习3化脓性脑膜炎掌握化脓性脑膜炎的临床表现及护理102见习撰写人：李循 审定人：居蓓参与讨论人： 崔英，谢晓云《急危重症护理学》实验教学大纲课程代码：1011526005 开课学期： 6 开课专业：护理本总学/实验学时：48/16 总学/实验学分： 2.5/0.5综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：模拟医院一、课程简介它是以挽救病人生命、提高抢救成功率、促进病人康复、减少伤残率、提高生命质量为目的，以现《急危重症护理学》是护理学的重要组成部分。护士在面对急危三、实验方式与基本要求实验方式：先教师演示，然后学生分组练习，教师进行分别指导，课后再巩固练习。基本要求：学生能熟练掌握各项操作步骤，熟悉操作要点和注意事项。四、报告与考核合评分。五、设备及器材材料配置病床、模型人、心肺复苏模型、气管插管模型、简易呼吸囊、电击除颤仪、各种型号的气管插管、各种型号喉镜、牙垫、布胶、氧气面罩、橡胶四头带、橡皮止血带、充气式止血带、三角巾、绷带、自动洗胃机、呼吸机、模拟肺等。六、实验指导书及主要参考书王秀芳主编.《护理技术操作程序与质量管理标准》(第一版）.浙江大学出版社.2007戴宝珍、余剑珍主编《临床护理教程》(第一版）.复旦大学出版社.2003七、实验项目与内容提要序序号序实验名称目的要求、内容提要（限20字）每组人数验学时实实验 必做 所在实验类型 选做 室11单人现场心肺复苏术掌握单人心肺复苏术方法演示练习模拟医院15~162必做2简易呼吸 掌握简易呼吸囊使用方法15~162演示 必做 模拟医院22囊使用3气管插管术6气道开放、氧面罩的使用、固定（频率、潮气量）掌握经口气管插管术固定掌握常用包扎、止血的方法6呼吸机各管道的连接和装置连参数的设置掌握有创监测的操作方法设置恰当，读数正确练习2演示练习模拟医院15~16必做3415~162演示练习模拟医院必做45呼吸机应用15~161演示练习附属医院必做56有创监测技术演示练习附属医院15~161必做情景性综7合急救操作技能演练8操作考核根据情境设置熟练掌握常用的急救技能模拟医院15~162练习必做715~164考核必做模拟医院8撰写人（签名）朱明亚 审核人（签名） 王黎参与讨论人员：王黎梅、居俏艳、谢娟、朱明亚等《护理心理学》实训教学大纲课程代码：1011526003 开课学期：4 开课专业：护理总学/实训学时：24/4 总学实训学分：1.5/0.125一、课程简介二、实训的地位、作用和目的三、实训方式与基本要求422四、报告与考核填写实训报告，无实训考核。五、实验指导书及主要参考书1、《护理心理学实训指导及报告》自编2、杨艳杰主编.护理心理学.北京：人民卫生出版社，2013.07.3《护理心理学（第2版） 周郁秋 主编 全国高等学校教材 人民卫生出版社出版4《试验心理学纲要（第1版）张学民 主编 新世纪高等学校教材 北京师范大学出版社序目的要求、内容提要序目的要求、内容提要必每组 项目 实训项目名称 开设地点号（限20字）人数学时选1重量的差别阈限 通初步学会用恒定刺激法测11做选医学实验定重量的差别阈限。学会应用心理物理法来测定2韦伯定律实验11韦伯常数。测定个体对不同刺激的注意3注意分配实验12分配能力拟测验对数字的机械记忆的4机械记忆11特征。通过成对联想法和省时法，比较材料有无意义及理解程5意义识记11度对识记过程和保持量的影响。本实验的目的是用口述记录解决问题的思维6法分析解决问题的思维过12过程程。通过自评测验了解量表的特量表的自评与解点，熟悉量表的评价方法，711释并能分析自己相应心理品质的特点。掌握暗示后可改变人的行为8暗示疗法与动机，甚至重新唤起了消11失的记忆开 中心选 医学实验开 中心选 医学实验开 中心选 医学实验开 中心选 医学实验开 中心选 医学实验开 中心医学实验选中心开医学实验必 中开医学实验必中心开9精神分析疗法行为治疗了解精神分析疗法的基本技术和相关理论了解行为疗法的相关理论和方法应用所学知识进行心理分析及护理对策了解个体不同感觉通道（听觉，视觉）对单一刺激的反应速度。学习测量人体痛阈和耐痛阈的方法。11101211心理护理病历例分析1212反应时间测定实验11选 医学实验开 中心选 医学实验开 中心选 医学实验开 中心必 医学实验开 中心13痛阈和耐痛阈的测定11必开医学实验中心参与讨论人：肖素香 郑云慧 谢晓云等《精神科护理学》实训教学大纲课程代码：1011526007 开课学期：第5学期 开课专业：护理总学/实训学时：24/4 总学实训学分：1.5/0.25一、课程简介《精神科护理学》是以人类异常的精神活动与行为的护理、保健、康复为研究对象，对精护理学在护理发展中重要性尤显突出。已成为一门重要的临床护理学课程。24204护理，常见精神疾病的临床特点与护理，精神疾病的家庭与社区的护理等。二、实训的地位、作用和目的《精神科护理学》实训目的在于帮助学生加深对理论知识的理解，并将所学理论知识运用于实际病人的护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施和健康教育中，培养学生实际工作能力和分析问题、解决问题的能力。问题、制定护理计划。三、实训方式与基本要求VCD四、报告与考核每一单元见习结束后学生写出见习报告，由带教老师批改，平均成绩占课程成绩的30%。五、实验指导书及主要参考书六、实验项目与内容提要序号序号项目名称主要内容（20）课 时1231器质性精神障碍病例实例分析精神分裂症心境障碍护理病例实例分折121/必开必开必开必开审核人：苏雅芳 执笔人：苏雅芳《护理美学》实验教学大纲课程代码：1011536003 开课学期：第一学期 开课专业：护理本总学/实验学时：32/16 总学实验学分：1.5/0.5综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：临床技能实验室一、课程简介该课程包括护理美学与护理礼仪两部分。护理美学部分让学生掌握美的基本概念、原则好的医患关系，提高护理质量。二、实验的地位、作用和目的教学方法除系统重点突出的课堂讲解外，重视启发式和直观教学，充分利用视听教材、录像，强调培养学生分析问题和解决问题的能力。通过本课程实验部分的学习，培养学生良好的职业道德，提高综合素质。增强患者对护士的信任感，更好地配合治疗和护理。三、实验方式与基本要求、遵守实验室相关规定。、教师示教结合学生练习3、沟通情景模拟要求课前进行病例设计及演练。四、报告与考核以临床情景为线索进行学生沟通能力的现场考核。五、设备及器材材料配置镜子、瑜珈垫六、实验指导书及主要参考书本大纲制定依据的教材为：姜小鹰，《护理美学》，人民卫生出版社,2007年；史瑞芬，《护士人文修养》，人民卫生出版社，2012学生可以根据本教材各章节学习目标进行对照，紧扣教材内容，便于基本知识点的掌握。参考书目《护士礼仪及行为规范》，主编：李继平，人民卫生出版社，2005年出版《护理美学》，主编：韩继明，清华大学出版社，2006年出版《礼仪365》，主编：金正昆，同心出版社，2006年出版《护士礼仪教程》，主编：徐晓霞，许红霞人民卫生出版社，2006年出版《临床护理礼仪》，主编：黄建萍人民军医出版社，2008年出版《晓梅说礼仪》，主编：张晓梅，中国青年出版社，2008年出版《护理礼仪与形体训练》，主编：位汶军，中国医药科技出版社，2009年出版《人际沟通》，第1版，主编：冷晓红，人民卫生出版社，2006年出版《护理中的人际沟通学》，第1版，主编：李小寒，人高等教育出版社，2006年出版，《人际沟通与交流技巧》，第1版，主编：周丽君，复旦大学出版社，2008年7月出版，序实验名称目的要求、内容提要必每组 项目 序实验名称目的要求、内容提要必每组 项目 项目 开设地点2能3工作体态礼仪与面试礼仪1.了解护理工作中体态礼仪442综合 必 临床技能做 训练中心的基本要求。的要领和禁忌姿态。通过走廊、下蹲姿势等。4护理实践中的1.掌握沟通的含义与原则；442综合沟通艺术必 临床技能做 训练中心2.掌握沟通步骤；号（限20字）人数学时类型选做1形体训练充分发挥自己的优点，克服不444综合必临床技能足，锻炼身体柔韧性与美感。做训练中心基本体态礼仪 1.了解基本体态礼仪的基本 44 4综合 必临床技训练做训练中心原则。及禁忌姿态。掌握手势、站姿、坐姿、蹲姿、行姿的礼仪规范。3.了解沟通的分类及其影响3.了解沟通的分类及其影响因素。5危机下的沟通1.了解导致患者不满的常见442综合 必 临床技能做 训练中心艺术 原因耐心解释中需注意的问题掌握护患之间化解冲突的四个步骤的关键步骤掌握告知坏消息的主要步骤演中错误的沟通方式6护理工作礼仪1掌握护理工作中的礼仪规442综合 必 临床技能做 训练中心与人际沟通 范要领2.掌握人际沟通技巧并能运用于实践撰写人：王筝 审定人：肖素香参与讨论人：肖素香 王筝《护理伦理与法规》实训教学大纲课程代码：1011536002 开课学期开课专业：护理总学/实训学时：28/4 总学实训学分：1.5/0.125一、课程简介科技工作与伦理道德、护士管理法律制度和医疗事故处理法律制度。二、实训的地位、作用和目的同时也懂得如何维护社会利益和保护自身的正当权益，以便未来更好地践行人性化护理服务。三、实训方式与基本要求实训方式：课内小组讨论、案例分析、研究性学习，课外观看纪录片、社会调查、临床伦理观察等。基本要求：通过案例分析、角色扮演等，能够敏锐发现护理实践中的伦理问题和法律问题，训练和培养学生护理实践中的伦理与法律意识以及运用相关理论正确进行临床护理决策的能力。四、报告与考核4五、实训指导书及主要参考书1、李春生,邵周竹,主编.公共卫生监督执法案例分析［M］.北京:法律出版社，2000.2、樊立华主编.卫生法规与监督学［M］.北京:人民卫生出版社,2003.3（美）雅克··;司,2008.4、潘夏秦.临床护士日记.北京:人民卫生出版社,2010.每组项目必做每组项目必做开设人数学时选做地点42必做教室42必做教室序 实训项目名称

目的要求、内容提要号 （限20字）护理与法

中存在的伦理问题并作出正确决策在的法律问题并作出正确决策审核人：郑云慧 执笔人：郑云慧 李参与讨论人员：肖素香 郑云慧 李循等《护理管理与教育学》实训教学大纲课程代码：1011536001 开课学期：第2学期 开课专业：护理总学/实验学时：48/16 总学实训学分： 2.5/0.5护理管理学部分一、课程简介程，可满足学生个人发展的需要。二、实训的地位、作用和目的学会运用管理学基本理论、基本知识对护理工作的诸要素（人、财、物、时间、信息等）的计划、组织、协调、控制，更好地提高护理工作的效率和护理质量。三、实训方式与基本要求实训方式：小组讨论、案例分析、研究性学习、临床见习。基本要求：12．通过跟随护士长临床见习，亲身感受四、报告与考核624然后按适当比例计算入综合评分。五、实训指导书及主要参考书2AndrewJ.DuBrin.六、实训项目与内容提要序序号实训项目名称1目的要求、内容提要（限20字）结合所学知识分析讨论案例中蕴藏的管理学理论，对护理工作的启示每组人数项目 必做 开设学时 选做 地点管理职能（计划、领导、人力资源、控制）44必做教室2 护士长管理通过跟随护士长临床见习，亲身感受护理管理过程（计划、组织、人力资源管理、领导、控制）及护理管理与病人的关系。44附属必做医院审核人：郑云慧、钟建群等 执笔人：肖素香 陈参与讨论人员：谢丽萍等护理教育学部分一、课程简介二、实训的地位、作用和目的护理教育学是一门理论性和实践性很强的学科，实训教学是学好这门课不可或缺的重要环节。课程通过小组学习、教学实践等方式，使学生加深对教育理念和基本的教学技能、技巧的理解，激发学生的评判性思维，培养学生初步的教学的能力。三、实训方式与基本要求实训方式：小组学习、课堂教学实践、个人作业基本要求：通过具体的实践课程让学生可以了解如何制作课件、编写教学大纲及如何讲授课解决问题的能力。四、报告与考核8分。五、实验指导书及主要参考书夏海鸥、孙宏玉。护理教育理论与实践。人民卫生出版社，2012.8.序号序号实训项目名称12护理教学目标的编制技术护理教学的组织形式3 护理教学评价目的要求、内容提要（限20字）结合所学知识编制一份教案，讲解教案书写要求及方法应用教学方法的理论知识，组织一堂课或者演示一项护理操作技能结合护理教学评价的理论知识，制定一份命题计划和试卷每组项目必做开设人数学时选做地点12必做教室64必做教室42必做教室审核人：郑云慧、钟建群 执笔人：肖素香 陈参与讨论人员：谢丽萍等《社区护理与康复》实训教学大纲课程代码：1011536005 开课学期： 第5学期 开课专业：护理总学/实践学时：56/16学时 总学/实践学分： 3/0.5综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：临床技能实验室三、实践形式安排：护理技能的学习通过角色扮演的形式进行模拟训练，社区护理实践通过进入社区卫生服务站和社区家庭开展，同时开展课间见习。四、报告与考核：实训结束后完成实验报告，评分计入综合成绩。五、参考指导书：.2003赵秋利主编《社区护理学》第2版 人民卫生出版.2006李树帧，赵曦光主编《康复护理学》第1.2001.42008.5．石凤英主编《康复护理学》第2六、实践项目与主要内容：序目的要求、内容提要每组人项目项目必做开设地实验名称号（限20字）数学时类型选做点1社区居民健康状况调查（一）收集社区居民健康教育断，制定相应计划22综合必开社区2社区健康档案建档实践参观社区卫生服务站，熟悉建档的步骤以及健康档案的管理程序。-28252综合必开社区卫生服务中心3以家庭为中心的护理制定访视目的和进行访应用交流技巧与被访视者和其家属进行交流-15132综合必开临床技能实验室4社区中的健康教育实践模拟进行社区健康教育知识进行健康教育和保健指导-28252综合必开社区5常用康复护理技术掌握良肢位摆放、床上移动和转移训练。22综合必做临床技能实验室6维持关节活动度的被动训练掌握全身各关节的被动运动的方法和注意事项22综合选做临床技能实验室7常见神经疾病病人的康复护理了解常见神经疾病病人的功能障碍、康复评定和康复护理措施。-28253综合必做附属医院8常见肌肉骨骼肌病病人康复护理常见肌肉骨骼肌病病人的功措施-28251综合必做附属医院审核人：钟建群 执笔人：朱明亚、谢晓云参与讨论人员：朱明亚、谢晓云、李循《护理研究》实训教学大纲课程代码：1011536004 开课学期开课专业：护理学总学/实训学时：16/4 总学实训学分：1/0.125一、课程简介护理研究（nursingresearch）是指从实践中发现需要研究的护理问题，通过科学方法有系统二、实训的地位、作用和目的撰写研究论文和进行学术交流是科研工作程序中不可缺少的重要环节，用文字和统计图表把研收集资料到总结等步骤，都反映在论文中。三、实训方式与基本要求422四、报告与考核 综述或论文或调研报告或开题报五、实训指导书及主要参考书1、《医学科研概论》邓宇斌吴伟康主. 人民军医出版社 2004.2、《实用医学科研方法》王建华主. 人民卫生出版社 2003.3、《护理科研与文献检索》肖顺贞主.北京医大出版社 1999序号目的要求、内容提要实训项目名称（20序号目的要求、内容提要实训项目名称（20）每组人数项目学时必做选做开设地点1 文献的查询与利用 通过文献查询，确定研究问题12选修2撰写护理论文在前面文献查询基础上撰写综述12必开3课题的申报SRT12中心中心必开中心中心撰写人：谢晓云 审定人：郑云慧参与讨论人：肖素香 郑云慧 谢晓云 陈姗等《中医护理学》实验教学大纲课程代码： 1011536006 开课学期： 5 开课专业： 护理本科总学/实验学时： 40/8 总学/实验学分： 2.5/0.5综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：模拟医院前 言一、课程简介《中医护理学》是整个医学教育的重要组成部分，随着医学模式的转变容具有可操作性强、实用面广、为高层次护理人才所必须掌握的一门技能。二、实验的地位、作用和目的：408任务和作用。三、实验方式与基本要求实验方式：先教师演示，然后学生分组练习，教师进行分别指导，课后再巩固练习。四、报告与考核：合评分。五、设备及器材材料配置：2%75%酒精棉球、镊子、毫针盒（各种型号毫针95%酒精棉球、中浴巾、大浴巾，针灸模拟人，耳穴模型，王不留行籽。六、实验指导书及主要参考书：1、孙秋华主编.中医护理学.北京：人民卫生出版社，20122、李忠仁主编．针灸治疗学．北京：中国中医药出版社，2002实七、实验项目与内容提要实序目的要求、内容提要每组人验实验必做所在实验分号实验名称（限20字）数学类型选做室1毫针的基掌握毫针刺法的原理、用物、15~16时2演示必做模拟医院2本操作操作步骤、针刺手法。掌握艾炷的标准制作方法、艾炷15~162练习演示必做模拟医院艾炷灸（艾灸之直接灸的操作规程、有效的练习3卷灸）拔火罐疗评价。掌握拔火罐的操作规程和有效15~162演示必做模拟医院法的评价。练习掌握拔火罐后可能出现的水疱、4推拿掌握临床常用推拿手法的操作方法和注意事项。15~16 2演示练习必做模拟医院审核人： 肖素香 执笔人：李循参与讨论人员：肖素香、钟建群、朱明亚、陈锋、金航、戴晴《助产技术》实验教学大纲课程代码：1011536007 开课学期：第6学期 开课专业：护理总学/实验学时：32/14 总学/实验学分：1.5/0.44综合实验室（实验中心）名称：医学实验中心 二级实验室名称：临床技能实验室一、课程简介理产妇常见病、多发病，以达到防治疾病、促进母婴健康的目的。二、实验的地位、作用和目的关的操作，为从事助产工作打下坚实的基础。三、实验方式与基本要求事项，通过实验掌握助产技术的相关技能。四、报告与考核测量、肛查和绘制产程图、会阴切开缝合术等，学生采取抽签的方式进行实验考核。五、设备及器材材料配置女性骨盆、胎儿模型、骨盆外测量器、分娩机转模型、分娩模型、产包、会阴侧切剪刀等。六、实验指导书及主要参考书1、郑修霞.妇产科护理学.第5版.北京:人民卫生出版社.2012.07序号实验名称序号实验名称（限20字）每组人数项目学时必项目类型做选做开设地点1骨盆外测量同学相互测量骨盆断所测骨盆有无异影响。21综合性必开妇产科实验室2肛查及绘模型上操作肛查的11综合必开妇产科实胎位及产程进展并性绘制产程图。模型上练习接产全过程及保护会阴的综胎位及产程进展并性绘制产程图。模型上练习接产全过程及保护会阴的综要领，填写产程观察16合记录、分娩记录的方性法及内容。掌握会阴切开的目的、时机、缝合中的注意事项及方22综合法。能进行会阴切开缝合。性程图正常妇产分 必科实娩： 开验室接产会阴妇产切开 必科实缝合 开验室术掌握产钳术的目产钳 的、条件及注意事5术 项。熟悉产钳助产术的方法。

综2 1 合性

妇产必 科实开 验室人工 掌握人工胎盘剥离胎 术的目的、条件及6 盘 注意事项。熟悉人 2 1剥 工胎盘剥离术的方离 法。术学生考核前进行操作 测量肛查和绘制产7 1 2考核 程图会阴切开缝合术等技能的操作考核

妇产科实综 验室必合开性妇产科实综必 验室合开性撰写人：谢晓云 审定人：肖素香参与讨论人：谢晓云、张梅光、崔菊芬、彭忠英《助产技术》实训教学大纲课程代码：1011536007 开课学期：第6学期 开课专业：护理总学/实训学时：32/8 总学/实训学分：1.5/0.25一、课程简介《助产技术》是一门应用性学科，是研究妇女在分娩状态下的生理、心理、病理变化，以及胎儿、新生儿的生理和病理变化的学科，对产妇及胎儿、新生儿进行系统的监护和保健，以预防和减少并发症的发生，并对产妇异常情况作出