时评作文学生选择科学职业课件

作文分析作文分析1前不久,世界经合组织公布了最新的国际学生能力测试结果,“将来期望进入科学相关行业的学生比例”中国只有16.8%,不及成员国24.5%的均值,更不及发达国家的38%。记者随机以“长大后想做什么”调查身边的8个孩子。除了1个一年级孩子表示愿意当工程师外,其他的则希望成为明星、企业家、设计师、咖啡师等对此,中国青少年研究中心首席专家孙云晚忧心忡忡:“科学技术职业对年轻人的吸引力已大不如前,这是个关乎国家未来发展的严重问题。”般来说,一个人的职业选择主要受到内心的召唤社会引导和社会评价等几个主要方面的影响要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭前不久,世界经合组织公布了最新的国际学生能力测2存在问题:立意不当°没有综合材料来立意,很多同学断章取义如“倾听心灵的选择”“尊重每个人的选择”等。存在问题:3材料分析:材料第一段通过权威数据与外国进行比较,反映出中国的现状和问题,即当前中国学生选择科学为职业的偏少第二段通过记者的简单调查,表现出孩子们实际职业选择中的明确倾向,更倾向于科学之外的职业。第二段是对第一段数据的具体证实。第三段通过专家对此事的评价,表现出此情此事的重大意义,事关国家民族未来第四段列举了影响职业选择的一些主客观因素。实际是引导了一些认识分析的角度所以综合来看,出题者更倾向让孩子们选择科学领域的工作这是一篇时评写作,可以从这样现象出现的原因、影响、措施等方面展开讨论材料分析:材料第一段通过权威数据与外国进行比4类立意举例:让科学在孩子们中间流行起来让科学融入孩子们的内心唤起孩子们心中的科学梦想遵循内心召唤,攀登科学高峰静听内心呼唤,坚定选择科学遵从心底的声音,遥望科学的山峰体认科学意义,点燃生命激情职业选择需要社会正确引导让孩子们心中充满科学阳光让科学引领孩子们的人生让科学成为孩子们的选择树立报效国家的职业观类立意举例:5时评作文学生选择科学职业课件6时评作文学生选择科学职业课件7时评作文学生选择科学职业课件8时评作文学生选择科学职业课件9时评作文学生选择科学职业课件10时评作文学生选择科学职业课件11时评作文学生选择科学职业课件12时评作文学生选择科学职业课件13时评作文学生选择科学职业课件14时评作文学生选择科学职业课件15时评作文学生选择科学职业课件16时评作文学生选择科学职业课件17时评作文学生选择科学职业课件18时评作文学生选择科学职业课件19作文分析作文分析20前不久,世界经合组织公布了最新的国际学生能力测试结果,“将来期望进入科学相关行业的学生比例”中国只有16.8%,不及成员国24.5%的均值,更不及发达国家的38%。记者随机以“长大后想做什么”调查身边的8个孩子。除了1个一年级孩子表示愿意当工程师外,其他的则希望成为明星、企业家、设计师、咖啡师等对此,中国青少年研究中心首席专家孙云晚忧心忡忡:“科学技术职业对年轻人的吸引力已大不如前,这是个关乎国家未来发展的严重问题。”般来说,一个人的职业选择主要受到内心的召唤社会引导和社会评价等几个主要方面的影响要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭前不久,世界经合组织公布了最新的国际学生能力测21存在问题:立意不当°没有综合材料来立意,很多同学断章取义如“倾听心灵的选择”“尊重每个人的选择”等。存在问题:22材料分析:材料第一段通过权威数据与外国进行比较,反映出中国的现状和问题,即当前中国学生选择科学为职业的偏少第二段通过记者的简单调查,表现出孩子们实际职业选择中的明确倾向,更倾向于科学之外的职业。第二段是对第一段数据的具体证实。第三段通过专家对此事的评价,表现出此情此事的重大意义,事关国家民族未来第四段列举了影响职业选择的一些主客观因素。实际是引导了一些认识分析的角度所以综合来看,出题者更倾向让孩子们选择科学领域的工作这是一篇时评写作,可以从这样现象出现的原因、影响、措施等方面展开讨论材料分析:材料第一段通过权威数据与外国进行比23类立意举例:让科学在孩子们中间流行起来让科学融入孩子们的内心唤起孩子们心中的科学梦想遵循内心召唤,攀登科学高峰静听内心呼唤,坚定选择科学遵从心底的声音,遥望科学的山峰体认科学意义,点燃生命激情职业选择需要社会正确引导让孩子们心中充满科学阳光让科学引领孩子们的人生让科学成为孩子们的选择树立报效国家的职业观类立意举例:24时评作文学生选择科学职业课件25时评作文学生选择科学职业课件26时评作文学生选择科学职业课件27时评作文学生选择科学职业课件28时评作文学生选择科学职业课件29时评作文学生选择科学职业课件30时评作文学生选择科学职业课件31时评作文学生选择科学职业课件