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文档简介

一学真成了习主二学养了好学习三分很体管很位四学充着信

①②.③时评价练习，分层教学，在各个环节关心差生，适、适度适量，进行开放题教学、质疑的习惯：从模仿开始，教师要注意质疑的"言传身教"，教给学生可以在哪儿找疑点。

②创新思维的习惯：通过"你想出不同的方法吗？""还能想到什么？""你有独特的见解吗？"你能从另一个角度看问题吗"等言语发和诱导鼓励学生敢想说怕出错、敢于发表不同的见解，培养学生的创新思维习惯。③认真的习惯：使用红色修改笔，教学生静下心来画画，感受线条的舒畅对比，

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