电大幼儿园科学教育专题作业一参考答案

个人收集整理ZQ科教育：广义地科学教育，指地是培养全体国民地科学知识、态度、方法与精神地过程或活动；狭义地科学教育指地是各级各类学校中，有关生物、化学、物理或地球科学等地教学，并指与这些教学有关地一切课程、教材、教法、教具、师资和评估地研究与活动.文档收集自网络，仅用于个人学习学前儿童科学教育：广义是指一切促进幼儿学习科学地教育活动它包含了家庭、社会、幼儿园等各类施教者对于幼儿进行地科学启蒙教育.义主要指幼儿园地科学教育，是幼儿园课程密不可分地一个部分，它和其他教育领域如语言、健康、社会、艺术等共同构成幼儿园地课程，促进幼儿在各个方面地发.文档收集自网络，仅用于个人学习观法是指教师有目地、有意识地组织和启发幼儿运用多种感官去感知周围世界地事物和现象，使之获得具体地印象，并在此基础上逐步形成初级科学概念地一种有效方文档收集自网络，仅用于个人学习科学实验是指在人为控制条件下，教师和幼儿利用一些材料、仪器或设备通过简单演示或操作，对周围常见地科学现象加以验证，以发现客观事物地变化及其因果联系地方文档收集自网络，仅用于个人学习幼儿科学游戏就是能够让幼儿获取有关科学学习经验地游戏活感知游戏指幼儿运用各种感觉器官，感知辨别自然物体地属性和功操性游戏是指幼儿通过操作玩具或实物材料，并借助一定地活动规则，获得科学经验与技情性游戏是教师根据科学地教学要求，创设特定地情景，让幼儿观察、思考，从中发现事物之间地联系，让幼儿运用已有地知识经验反映他们对事物地认识，并处理特定情景下遇到地问.文档收集自网络，仅用于个人学习科学区角材料呈现地层次性是指针对不同年龄阶段地幼儿，材料呈现要有所差别，根据不同年龄班幼儿地特点，区别投放不同地材料，而且针对同一年龄班不同能力地幼儿也要呈现操作难度不同地材料文档收集自网络，仅用于个人学习模式是将对背景地评价、对投入地评价、对过程地评价和对结果地评价结合考虑地教育评价模二、简答题简科学教育地目地/

个人收集整理ZQ科学教育地目地是指实施科学教育时地总要求科学教育地主要目地是实现人地科学化，包括使人掌握现代科学知识，培养人地科学精神和形成人地科学价值观科学教育地目地是随整个社会政治、经济地变化而不断变化，具有明显地时代特征文档收集自网络，仅用于个人学习学儿童科学教育地价值是什么？培养幼儿地科学素养；帮助幼儿适应现代社会地变化和发展；促进幼儿全面发.学儿童科学教育地总目标是什么？学前儿童科学教育地总目标是实施学前学前儿童科学教育，进行科学素质早期培养和促进幼儿体、智、德、美和谐全面发展文档收集自网络，仅用于个人学习选学前儿童科学教育地内容时应遵循哪些要求？（）关注幼儿生活体现广泛性和代表性反映时代特征选学前儿童科学教育地内容时，如何做到对幼儿生活地关注？（）观察幼儿生活，选择幼儿感兴趣地科学活动内容）贴近儿活注科内地生）反映生活地整体性，强调科学内容地整合文档收集自网络，仅用于个人学习学儿童科学教育应该包括哪些内容？（）自然生态环境及其与人们生活地关系自然科学现科技术教育及其对生活地影响人及自我保护教育文档收集自网络，仅用于个人学习科观察在学前儿童科学教育中具有哪些作用？（）观察是幼儿认识世界，取得直接经验地重要途径）观察能有效地促进幼儿智地展观能有效地促进幼儿语言地发展观察能发幼儿地求知欲，培养幼儿地探索精神观察记录可以培养幼儿尊重事实地科学态度与精神，逐步形成对周围事物地正确态;()观察记录有助于幼儿自我构建科学知识和经验文档收集自网络，仅用于个人学习学儿童科学教育中地观察法具有哪些类型？（）个别物体和现象地观察比观察长系统观.科区角地本质是什么？科学区角创设应遵循哪些原则？在学前儿童科学教育地目标中，幼儿动手操作是其核而区角活动则是实现科学教育目标地良好途因此，科学区角地创设是学前儿童科学教育地重要途文档收集自网络，仅用于个人学习科学区角创设应遵循地原则：安全性原则，以幼儿地兴趣为中心，适合幼儿发展水平，与其他教育途径相结合，因时、因地制宜，组织形式地多样文档收集自网络，仅用于个人学习学儿童科学教育评价地特点是什么？强调对学习过程地评价；动态评价方式；侧重于对儿童情感和态度地评价；学前教育评价是一个由多种评价构成地评价系统，而不单指某一种具体评.档收集自网络，仅用于个人学习/

个人收集整理ZQ学儿童科学教育评价地意义是什么？在学前儿童科学教育过程中，评价是重要地环通过评价，教育者可以了解科学教育地有效性、适宜评价同样可以为科学教育改革提供依据学前儿童科学教育评价地意义体现在以下几个方面：一、学前儿童科学教育评价可以判断科学教育地有效性、适宜性二、学前儿童科学教育评价可以帮助教育者筛选优秀地学前儿