唯物辩证法的发展观教学设计

课程名称第八课唯物辩证法的发展观课时2学段学科高中高三政治教材版本人教版作者董颖学校哈尔滨市第二十六中学一、教学目标知识目标引导学生自主构建本课知识体系，并明确和掌握发展观的核心原理及相关方法论能力目标培养和提升学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探究问题的能力，并掌握主观题基本解题方法情感、态度与价值观目标坚持事物发展前进性和曲折性的统一、坚持量变与质变的统一，用发展的观点分析和解决问题二、教学重点梳理知识线索，构建知识体系教学难点培养解题能力，掌握解题方法三、学情分析高三学生对于知识体系的梳理已经有了一定的基础，能从宏观上把握好知识，但对于从知识间的内在联系来理解和运用知识的能力有待提升，运用知识解决实际问题的能力仍需教师点拨，加强引导训练。四、教学过程学案导学，先学后教，自主、合作、探究学习多媒体、电子白板教学于一体教学过程教师活动学生活动【导入新课】【讲授新课】进一步引导学生梳理教材知识线索，构建本课知识体系，通过对比找到构建知识体系的方法展示2022年关于发展观的高考试题分布情况实战高考试题，并进行解析与点评师生共同梳理主观题解题思路和答题模式归纳整理关于构建知识体系以及解主观题的方法【变式训练】仿照高考命题思路，结合给定材料，学生自主设计问题，行给出答案要点，学生展示分析，进行师生点评【课堂小结】引导学生思维快速进去学习状态学生自主构建知识体系合作学习探究学习实战演练思维重现整理提高板书设计第八课唯物辩证法的发展观知识：核心原理－逻辑线索－知识体系方法：时政热点－解题线索－答题模式教学后记一、【学习目标】知识目标：掌握唯物辩证法的发展观核心原理及相关方法论要求（重点）能力目标：培养和提升学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，并掌握主观题基本解题方法（难点）情感、态度与价值观目标：坚持唯物辩证法的发展观,用发展的观点分析和解决问题.【核心考点突破】考点一发展的概念1、全面把握发展的普遍性2、发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。考点二发展的前进性与曲折性（发展的趋势）1．事物发展的前途是光明的2．事物发展的道路是曲折的3．事物发展是前进性与曲折性的统一考点三发展的量变与质变状态（发展的状态）1．量变与质变的含义2．量变与质变的辩证关系3．量变与质变辩证关系原理的方法论二、【自主梳理】（根据知识点之间的内在联系，自主构建本课的知识体系）三、【高考考查重点】1、发展的前进性与曲折性。2、发展的量变与质变状态。【高考关注热点】1、运用唯物辩证法的发展观分析我国当前以全新的措施所推进的重点领域的改革。2、运用“发展观”有关知识，分析中国共产党推进“中国梦”的奋斗历程。四、【判断正误反思纠错】1、事物的发展是周而复始的循环（）2、事物量变过程实质上就是质变的过程（）3、事物总处在渐进和不显著的变化中 ()4、任何变化都是发展()五、【高考真题探究】（一）选择题部分【典型例题1】(2022·江苏卷)近百年来，人类关于储存介质的发明，经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明()。A．事物总处在渐进和不显著的变化中B．事物发展的道路是迂回的、曲折的C．事物发展的方向是前进的和上升的D．有序的系统内部结构促进事物发展【典型例题2】(2022·上海卷)现代中国文化的发展，经历了一个从对西方元素的追逐走向对本土文化的挖掘，并将之与现代元素相嫁接的过程。这表明现代中国文化的发展()。A．是前进性和曲折性的统一B．是一个从具体到抽象的过程C．是由感性认识上升到理性认识的过程D．遵循从意识出发的认识路线【典型例题3】(2022·江苏卷)智齿是人的第三大臼齿，用于切割食物。现代人的饮食比古人的软，也更容易咀嚼，颚部因此变小，智齿往往长不出来。有科学家认为，智齿将随着时间的推移而最终消失。这一现象蕴含的哲学道理是()A．质变是量变的必然结果B．世界上的一切事物都是相互联系的C．运动是物质的唯一特性D．外部矛盾有时对事物的发展起决定作用【典型例题4】从辩证法的角度看，漫画《羡慕》(作者：周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原因有()。①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性A．①③ B．②④ C．②③ D．①④【典型例题5】（安徽卷，10,4分）下列名言能体现量变与质变辩证关系的有（）A.和实生物，同则不继（史伯）B.静者静动，非不动也（王夫之）C.世异则事异事异则备变（韩非子）D.寄言持重者，微物莫全轻（元稹）【选择题变式训练】【变式训练1】1．中国文化中，发展的观念由来已久。下列能够体现这一思想的古语有()。①前人种树，后人乘凉②塞翁失马，焉知非福③凡事预则立，不预则废④失之毫厘，谬以千里A．①② B．①③ C．②④ D．③④【变式训练2】平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程所包含的哲理是 ()。①事物发展的方向是前进的②整体与部分是辩证统一的③事物的变化发展是从量变开始的④质变是量变的必然结果A．①② B．①④ C．②③ D．③④【变式训练3】航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们 ()。A．规律是客观的，我们要善于发现和利用规律B．矛盾是普遍的、客观的C．量变是质变的前提，质变是量变的必然结果D．任何事物之间都存在联系【变式训练4】下图是新华社发布的一张漫画，它反映的是汽车从给人们出行带来方便到反而成为累赘的过程。漫画蕴含的哲理是()。A．事物的量变是事物质变的必然结果B．事物的质变是事物量变的必要准备C．质变是指事物成分排列结构的变化D．量变的积累达到一定程度会引起质变【高考真题典型例题6】(二)主观题部分（阅读材料，回答问题。）实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”，是一代又一代中华民族的优秀儿女为之共同努力的伟大追求。中国共产党自诞生之日起，就肩负起实现民族独立和人民解放的历史任务。新中国成立之后，她带领人民迈上了艰辛探索社会主义道路的新征程。改革开放以来，她又带领人民开创了中国特色社会主义新局面，最终找到了由中国共产党带领人民寻求民族解放、实现民族富强的道路。进入21世纪，中共中央提出了伟大中国“三部曲”：第一部曲，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会；第二部曲，到新中国成立100周年时全面实现中国特色社会主义现代化；第三部曲，在整个21世纪一步步实现中华民族伟大复兴。结合材料回答中国共产党推进“中国梦”的奋斗历程是如何体现唯物辩证法发展观的？（12分）【整理提高】知识层面方法层面分析热点分析过程目标达成时政热点解题思路审设问审材料定知识答题思路【主观题变式训练—透析热点合作探究】2022年是中国与东盟战略伙伴关系十周年。10年前，随着《面向和平与繁荣的战略伙伴关系联合宣言》的签署，中国与东盟正式建立战略伙伴关系。10年前，中国与东盟建立了战略伙伴关系，经过10年的共赢发展，现已取得了“10+1﹥11”的效果。多年来，中国与东盟关系经理了多方面考研，中国与东盟质检单饿分歧是客观存在的，但这些分歧不应妨碍双方关系发展的大局和方向。只要本着上述原则，就能妥善处理分歧。在共同应对困难与挑战的过程中逐步建立起互信，为东亚地区经济社会发展与整合做出了重要贡献，使双方的战略伙伴关系不断得到巩固和发展。近十年来，中国东盟高层互访频繁，政治上建立了更深的互信，在经贸、文化、教育、科技等领域亦取得了很好的成果，使双方的战略伙伴关系不断迈上新的台阶。预测演练：（布置学生阅读材料，根据所学知识自主设计设问，并写出自己的解题思路和答题要点）仿照高考命题思路，结合给定材料，学生自主设计问题，给出答案要点，学生展示分析，进行师生点评【知识拓展】从其他模块思考，自主设计设