幼儿教师职业道德课件

“德”与“行”幼儿园职业道德与教育实践“德”与“行”幼儿园职业道德与教育实践每一位幼儿教师都是一本书平等的尊重孩子——给孩子一个平静的朋友——全面认识幼儿幼儿拥有各种合法权利早期经验影响人的一生友善的悦纳自己每一位幼儿教师都是一本书平等的尊重孩子——给孩子一个幼儿教师职业道德课件幼儿园教师体罚幼儿，虐待幼儿的恶性事件接二连三。幼儿园教师体罚幼儿，虐待幼儿的恶性事件接二连三。反思：幼师道德为何下滑！幼儿园教师职业道德形象面临着严峻的考验!

反思：2018.3.23济南武汉小太阳幼儿园4岁幼童烫伤事件……反思：幼师道德为何下滑！反思：2018.3.23济南武汉小太师德是什么？教师的职业道德必须遵守的道德规范和行为准则相适应的道德观念、情操和品质幼儿园教师的基本职业素养师德是什么？教师的职业道德必须遵守的道德规

“头痛医头、脚痛医脚”

从根本上遏制有损师德事件的发生幼教队伍中的“师德”下滑幼儿教师自身素质的提升不能应该扭转关键反思“头痛医头、脚痛医脚”从각종포럼

教师职业道德规范他律大爱自律体会각종포럼他律大爱自律体会如何践行师德标准？如何内化为教师工作的常态行为？党的十九大报告要求：优先发展教育事业。落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平。《幼儿教师专业标准》所体现的理念：

师德为先幼儿为本

能力为重终身学习如何践行师德标准？如何内化为教师工作的常态行为？党的十九大报良好的工作习惯规范管理教师道德自律充满“爱”的活动教育实践前提基础关键保障良好的工作习惯规范管理教师道德自律充满“爱”的活动教育实践前一、规范管理是前提

违背师德三种情况：1、是非不明2、没有自律意识3、行为不自控

建立规则意识

进行规范管理

实施这是师德建设的第一步“他律”一、规范管理是前提违背师德三种情况：1、是非不国家中长期教育发展纲要3-6岁儿童学习与发展指南幼儿教师专业标准

科学管理依法管理

幼儿教师职业道德规范济南市幼儿园教职工职业道德规范实施办法与细则

（细则40条，从行为培养、教育活动、生活活动、个别教育、家长工作、自身修养七方面进行了规范）一、规范管理是前提

幼儿教师职业道德规范20条、师德责任书、宣誓等国家中长期教育发展纲要科学管理依法管理幼儿教师职业道德规规章制度和岗位工作手册就是幼儿园的“规则”，是为了约束工作者工作中的任意随便。没有堤岸无以成江河，有了堤岸，江河才能自由的奔腾，这个堤岸就是“规则”。

一、规范管理是前提

规章制度和岗位工作手册就是幼儿园的“规则”，是为了约束工作者脱离了“规则”的自由不是真正的自由，只有“规则”“看守”的自由才是真正的自由！一、规范管理是前提

脱离了“规则”的教师，不良的行为就会日益膨胀；只有“规则”“看守”的教师才能培养成为合格的教师或者成为优秀的教师！脱离了“规则”的自由不是真正的自由，只有“规则”“看守”的自二、良好的工作习惯是基础

养成良好的工作习惯，这是师德建设的第二步。“习惯成自然”二、良好的工作习惯是基础养成良好的工作习惯，这是师德建设良好的工作习惯能带动各项工作更加规范、有效、安全、有序；良好的工作习惯能够促进团队又好又快的发展。

二、良好的工作习惯是基础

二、良好的工作习惯是基础怎样养成良好的工作习惯？学习责任执行取长补短不断进步督导引领不断提升二、良好的工作习惯是基础

怎样养成良好的学习责任执行取长补短不断进步督导引领三、教师道德自律是关键自律，就是自我约束能力关注培养教师的自律精神，这是师德建设的第三步。整洁、有序的习惯读书的习惯三、教师道德自律是关键自律，就是自我约束能力关注培养教师的1整洁通常和有序连在一起，做到了整洁，便是有序；把事物都放在正确的位置，这就是有序。整洁的幼儿园培养出有秩序的教师整洁、有序的习惯养成三、教师道德自律是关键1整洁通常和有序连在一起，做到了整洁，便是有序；把事物都放在还原意识

干净整洁

条理性完美性整洁、有序三、教师道德自律是关键还原意识干净整洁整洁、有序三、教师道德自律是关键“人读百家书，故能养其气”读书习惯的养成引导教师追求一种平和的心态，希望老师们不管在工作中还是生活中多读书。

2三、教师道德自律是关键“书卷气”—

给人以温文尔雅的感觉，养成沉稳的性格，避免偏激性格的形成，对自律精神的培养有着促进作用。“人读百家书，读书习惯的养成引导教师追求一种平和的心态，希望四、充满“爱”的活动是保障

“疼爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子是神圣。”这种神圣的“大爱”，应该成为我们幼儿教师的灵魂！四、充满“爱”的活动是保障“疼爱自己的孩子这充满“爱”的活动积极开展主题鲜明、形式多样、丰富多彩的饱含“爱”的师德师风建设活动这是师德建设的第四步

在活动中生成，在体验中感悟“活动育人”的理念充满“爱”的活动积极开展主题鲜明、形式多样、在活动中生成，在教育根植于爱，需要发自内心的爱。教育根植于爱，需要发自内心的爱。献给最亲爱的老师们

老师们，幼儿来自于天堂，他们的到来使我们有了花园，于是我们成为花园里的天使，我们应该具有飞起、落下的本领！

开了花没有成熟的向日葵永远是执着的跟着太阳走的，一天又一天，终于有一天，向日葵低下了沉甸甸的头，他们成熟了。发现了吗？成熟的果实都是弯着腰的…….成熟的幼儿教师就像成熟的向日葵，饱含着丰硕的果实，谦逊、充实、自信……让我们共同为我们自己而自豪吧！献给最亲爱的老师们老师们，心系孩子的健康成长，心系幼儿园的发展壮大，弘扬高尚的师德之风，为孩子和幼儿园的未来发展不懈努力！心系孩子的健康成长，心系幼儿园的发展壮大，弘扬高尚的师德之风谢谢！谢谢！“德”与“行”幼儿园职业道德与教育实践“德”与“行”幼儿园职业道德与教育实践每一位幼儿教师都是一本书平等的尊重孩子——给孩子一个平静的朋友——全面认识幼儿幼儿拥有各种合法权利早期经验影响人的一生友善的悦纳自己每一位幼儿教师都是一本书平等的尊重孩子——给孩子一个幼儿教师职业道德课件幼儿园教师体罚幼儿，虐待幼儿的恶性事件接二连三。幼儿园教师体罚幼儿，虐待幼儿的恶性事件接二连三。反思：幼师道德为何下滑！幼儿园教师职业道德形象面临着严峻的考验!

反思：2018.3.23济南武汉小太阳幼儿园4岁幼童烫伤事件……反思：幼师道德为何下滑！反思：2018.3.23济南武汉小太师德是什么？教师的职业道德必须遵守的道德规范和行为准则相适应的道德观念、情操和品质幼儿园教师的基本职业素养师德是什么？教师的职业道德必须遵守的道德规

“头痛医头、脚痛医脚”

从根本上遏制有损师德事件的发生幼教队伍中的“师德”下滑幼儿教师自身素质的提升不能应该扭转关键反思“头痛医头、脚痛医脚”从각종포럼

教师职业道德规范他律大爱自律体会각종포럼他律大爱自律体会如何践行师德标准？如何内化为教师工作的常态行为？党的十九大报告要求：优先发展教育事业。落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平。《幼儿教师专业标准》所体现的理念：

师德为先幼儿为本

能力为重终身学习如何践行师德标准？如何内化为教师工作的常态行为？党的十九大报良好的工作习惯规范管理教师道德自律充满“爱”的活动教育实践前提基础关键保障良好的工作习惯规范管理教师道德自律充满“爱”的活动教育实践前一、规范管理是前提

违背师德三种情况：1、是非不明2、没有自律意识3、行为不自控

建立规则意识

进行规范管理

实施这是师德建设的第一步“他律”一、规范管理是前提违背师德三种情况：1、是非不国家中长期教育发展纲要3-6岁儿童学习与发展指南幼儿教师专业标准

科学管理依法管理

幼儿教师职业道德规范济南市幼儿园教职工职业道德规范实施办法与细则

（细则40条，从行为培养、教育活动、生活活动、个别教育、家长工作、自身修养七方面进行了规范）一、规范管理是前提

幼儿教师职业道德规范20条、师德责任书、宣誓等国家中长期教育发展纲要科学管理依法管理幼儿教师职业道德规规章制度和岗位工作手册就是幼儿园的“规则”，是为了约束工作者工作中的任意随便。没有堤岸无以成江河，有了堤岸，江河才能自由的奔腾，这个堤岸就是“规则”。

一、规范管理是前提

规章制度和岗位工作手册就是幼儿园的“规则”，是为了约束工作者脱离了“规则”的自由不是真正的自由，只有“规则”“看守”的自由才是真正的自由！一、规范管理是前提

脱离了“规则”的教师，不良的行为就会日益膨胀；只有“规则”“看守”的教师才能培养成为合格的教师或者成为优秀的教师！脱离了“规则”的自由不是真正的自由，只有“规则”“看守”的自二、良好的工作习惯是基础

养成良好的工作习惯，这是师德建设的第二步。“习惯成自然”二、良好的工作习惯是基础养成良好的工作习惯，这是师德建设良好的工作习惯能带动各项工作更加规范、有效、安全、有序；良好的工作习惯能够促进团队又好又快的发展。

二、良好的工作习惯是基础

二、良好的工作习惯是基础怎样养成良好的工作习惯？学习责任执行取长补短不断进步督导引领不断提升二、良好的工作习惯是基础

怎样养成良好的学习责任执行取长补短不断进步督导引领三、教师道德自律是关键自律，就是自我约束能力关注培养教师的自律精神，这是师德建设的第三步。整洁、有序的习惯读书的习惯三、教师道德自律是关键自律，就是自我约束能力关注培养教师的1整洁通常和有序连在一起，做到了整洁，便是有序；把事物都放在正确的位置，这就是有序。整洁的幼儿园培养出有秩序的教师整洁、有序的习惯养成三、教师道德自律是关键1整洁通常和有序连在一起，做到了整洁，便是有序；把事物都放在还原意识

干净整洁

条理性完美性整洁、有序三、教师道德自律是关键还原意识干净整洁整洁、有序三、教师道德自律是关键“人读百家书，故能养其气”读书习惯的养成引导教师追求一种平和的心态，希望老师们不管在工作中还是生活中多读书。

2三、教师道德自律是关键“书卷气”—

给人以温文尔雅的感觉，养成沉稳的性格，避免偏激性格的形成，对自律精神的培养有着促进作用。“人读百家书，读书习惯的养成引导教师追求一种平和的心态，希望四、充满“爱”的活动是保障

“疼爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子是神圣。”这种神圣的“大爱”，应该成为我们幼儿教师的灵魂！四、充满“爱”的活动是保障“疼爱自己的孩子这充满“爱”的活动积极开展主题鲜明、形式多样、丰富多彩的饱含“爱”的师德师风建设活动这是师德建设的第四步

在活动中生成，在体验中感悟“活动育人”的理念充满“爱”的活动积极开展主题鲜明、形式多样、在活动中生成，在教育根植于爱，需要发自内心的爱。教育根植于爱，需要发自内心的爱。献给最亲爱的老师们

老师们，幼儿来自于天堂，他们的到来使我们有了花园，于是我们成为花