六年级道德与法治上册 第二单元 我们是公民 4 公民的基本权利和义务教案1 新人教版

六年级道德与法治上册第二单元我们是公民4公民的基本权利和义务教案1新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟教学目标分析1.理解公民的基本权利和义务的概念，认识公民权利和义务的重要性。

2.培养学生的法治意识，使其能够自觉遵守法律法规，尊重他人的权利和义务。

3.提高学生的社会责任感和公民素养，使其能够积极参与社会公共事务，为社会发展做出贡献。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其能够对现实生活中存在的问题进行思考和分析，并提出合理的解决方案。

5.增强学生对国家和社会的认同感和归属感，培养学生的国家意识和公民责任感。重点难点及解决办法1.重点：

-公民的基本权利和义务的概念及内容。

-公民权利和义务的重要性。

-学生能够理解并自觉遵守法律法规，尊重他人的权利和义务。

2.难点：

-学生对公民权利和义务的理解和实际应用。

-学生对社会公共事务的参与和批判性思维的培养。

-学生对国家和社会的认同感和归属感的培养。

3.解决办法：

-通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解公民权利和义务的概念和内容。

-通过角色扮演、模拟法庭等活动，让学生体验并实践公民权利和义务的应用。

-通过问题解决、小组研究等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-通过讨论、调研等活动，引导学生思考和分析社会问题，并提出合理的解决方案。

-通过国家认同教育、社会实践活动等方式，培养学生的国家意识和公民责任感。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）。

-教学黑板和白板。

-教学挂图或海报。

-学生分组合作的桌椅。

2.课程平台：

-无需使用课程平台。

3.信息化资源：

-教学PPT或幻灯片。

-与课程相关的视频材料。

-在线法律知识库或公民教育资源的链接（无需提供具体网址）。

4.教学手段：

-小组讨论。

-角色扮演。

-模拟法庭活动。

-案例分析。

-问题解决和小组研究。

-投票和问卷调查。

5.其他资源：

-学生手册或学习指南。

-法律法规宣传资料。

-公民教育相关的阅读材料。教学实施过程1.课前自主探索：

教师活动：设计并发布预习任务，包括公民基本权利和义务的概念查找，以及相关案例的分析。

学生活动：学生独立完成预习任务，查找资料，分析案例，准备分享。

教学方法：翻转课堂。

教学手段：在线学习平台、互联网资源。

教学资源：在线法律知识库、公民教育资料。

作用和目的：帮助学生对公民基本权利和义务有初步了解，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能：

环节一：导入新课

教师活动：通过引入真实案例，引导学生思考公民权利和义务的重要性。

学生活动：听取案例，参与讨论，表达观点。

教学方法：讨论法。

教学手段：多媒体展示、案例分析。

教学资源：教学PPT、案例资料。

作用和目的：激发学生兴趣，引导学生关注公民权利和义务。

环节二：课堂讲解与互动

教师活动：讲解公民基本权利和义务的内容，组织小组讨论，引导学生深入理解。

学生活动：听讲、分组讨论，分享讨论成果。

教学方法：讲授法、小组讨论。

教学手段：教学PPT、白板。

教学资源：学生手册、法律法规宣传资料。

作用和目的：加深学生对公民权利和义务的理解，培养学生的团队协作能力。

环节三：实践活动

教师活动：组织模拟法庭活动，让学生体验公民权利和义务在实际中的应用。

学生活动：参与模拟法庭活动，扮演不同角色，实践权利和义务的应用。

教学方法：实践教学法。

教学手段：模拟法庭道具、法律法规资料。

教学资源：模拟法庭活动指导资料。

作用和目的：提高学生的实际操作能力，使学生更好地理解并应用公民权利和义务。

3.课后拓展应用：

教师活动：布置课后作业，要求学生结合所学，分析现实生活中存在的公民权利和义务问题，并提出解决方案。

学生活动：完成作业，深入分析现实问题，提出解决方案。

教学方法：研究性学习。

教学手段：无特殊要求。

教学资源：无特殊要求。

作用和目的：培养学生的独立思考能力，提高学生将所学应用于实际问题的能力。学生学习效果1.理解并掌握公民的基本权利和义务的概念，以及其在日常生活中的应用。

学生能够明确自己的权利和义务，并在实际情境中正确运用相关知识，例如在遇到侵犯自己权利的情况下，能够知道如何维护自己的权益。

2.增强法治意识，自觉遵守法律法规，尊重他人的权利和义务。

学生将能够在日常生活中自觉遵守法律法规，尊重他人的权利和义务，例如在网络上不侵犯他人的隐私权，不进行网络欺凌等。

3.提高社会责任感和公民素养，积极参与社会公共事务。

学生能够积极参与社会公共事务，例如参加社区志愿者活动，关心社会问题，为社会发展提出建设性意见和建议。

4.培养批判性思维和问题解决能力，对现实生活中存在的问题进行思考和分析，并提出合理的解决方案。

学生能够运用所学知识对现实生活中存在的问题进行思考和分析，提出合理的解决方案，例如在遇到社会不公现象时，能够运用法律知识提出改进建议。

5.增强对国家和社会的认同感和归属感，培养国家意识和公民责任感。

学生将能够增强对国家和社会的认同感和归属感，积极参与国家的建设和发展，例如爱国主题活动、志愿服务等。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：让学生阅读与公民权利和义务相关的书籍、文章，如《中华人民共和国宪法》、《公民权利与义务手册》等，以加深对课程内容的理解。

-视频资源：推荐学生观看关于公民权利和义务的纪录片、讲座视频等，如《法治进行时》、《宪法精神》等，以形象生动的方式巩固所学知识。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，亲身体验公民权利和义务的实际应用，如参加环保活动、探访孤老等。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主选择拓展内容，进行深入学习。

-鼓励学生主动查找其他相关资料，扩大知识面。

-学生可以就拓展内容中的疑问向教师求助，教师应及时提供必要的指导和帮助。

-要求学生在课后撰写拓展学习心得，分享对公民权利和义务的进一步理解，字数要求不少于500字。

-鼓励学生参与课堂讨论，将拓展学习的心得与同学们分享，促进知识的交流和思想的碰撞。

拓展作业：

-结合所推荐的阅读材料，深入研究宪法中关于公民权利和义务的具体规定，分析其对个人和社会的影响。

-针对所观看的视频资源，撰写观后感，思考公民权利和义务在现代社会中的重要性。

-结合社会实践经历，撰写心得体会，反思公民权利和义务在实际生活中的具体体现和实践意义。作业布置与反馈1.作业布置：

-针对本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生所学知识并提高其能力。

-作业应包括书面作业和实践活动，以全面考察学生的理解和应用能力。

-书面作业：要求学生撰写一篇关于公民权利和义务的心得体会，字数要求不少于800字。

-实践活动：要求学生参与一次社区服务或志愿者活动，并撰写活动报告，分析活动中的公民权利和义务实践。

2.作业反馈：

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，以确保学生能够及时了解自己的学习情况。

-在批改作业时，教师应关注学生的理解程度、分析能力以及实践应用能力的培养。

-对于作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，以帮助学生提高学习效果。

-教师应鼓励学生提出疑问，并及时解答，以促进学生的学习进步。

3.作业评价：

-教师应根据学生的作业完成情况，进行评价和总结，以鼓励学生的积极学习态度。

-对于表现出色的学生，教师应给予表扬和奖励，以激发学生的学习动力。

-对于需要改进的学生，教师应给予鼓励和指导，以帮助其提高学习水平。

4.作业指导：

-教师应提供必要的作业指导，帮助学生掌握解题方法和技巧，提高作业质量。

-教师可组织作业讲解课堂，针对学生的共