幼儿园小班学年工作计划

—幼儿园小班学年工作计划工作方案的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能显现的情况或问题设置应对预案。下面是给大家整理的幼儿园小班学年工作方案，希望大家喜爱!幼儿园小班学年工作方案1一、活动安全教育教育幼儿要遵守活动规章，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、刀具、玩具等锋利物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擅自攀爬栏杆阳台、腾空跳动等）。活动时，不能擅自离开集体，要防丢失；不能乱跑，防跌伤；伙伴间友好相处，相互谦让，要文明，不挤不撞不推，不打不咬不抓人，防止造成意外损害。二、进餐、午睡安全教育教育幼儿，要明白不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时要留意带刺带骨食物的安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物及小物件（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不将纸团、小球等小东西塞进自己或伙伴的五官里。配以定时巡查，按时发现情况，快速在现场科学处理，并抓住时机进行安全教育。三、日常生活安全教育教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门窗处、桌椅间、物体夹缝中，以防夹伤，留意不玩水、火、气以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤、滑伤、跌伤。看见车辆要避让，不得一人过公路。入园后，不能自己跑出幼儿园。在园在家不能自己躲起来，让老师和大人找不到。不与生疏人说话，不吃生疏人的食品，不能跟从生疏人离开幼儿园，不坐生疏人的车子。四、接送安全教育入园进班时，要教育幼儿与老师互相问好，不在园内其他地方逗留，离园时必需与老师道别。教育幼儿不跟生疏人离开或擅自离园，特别情况下，要说明来接者的身份，且要得到家长确实认或托付。五、家庭安全宣传教育向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园安全教育活动的必要性，请家长主动协作幼儿园做好安全教育与防范工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。六、简洁的自救自护方法培训熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿辨认方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行以任意开门。定期进行疏散逃命演练，强化幼儿自护自救的意识与力量。七、小班幼儿安全方面的智力启蒙让幼儿通过辨别安全学问的对与错，来提高幼儿的安全认知推断力量。我们在工作中必需做到时辰高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的安全。幼儿园小班学年工作方案2一、班级根本情况新的一学期又要开头了，经过上学期的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已顺应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜爱游戏，但有许多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会“协商、合作、交往、共享”；在学习活动中，大部分孩子能清静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致留意力不集中等；另外，还有部分幼儿接受力量较好但不自信，在集体答复问题和单独答复时都做得较好，但不能起到带头作用。二、本学期主要目标针对本班的详细情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。三、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，了解幼儿原有的学问技能、爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生快乐的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充足调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问经验，培育幼儿独立解决问题的力量。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和学问准备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。四、家长方面1、亲密联系家长，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，按时反应幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小好友团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。2、卫生常规：每天晨检时留意提示幼儿穿着干净，小手洁净，不留长指甲；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。3、上课常规：要求幼儿听从老师的指挥，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手答复问题的习惯。4、在上学期的基础上，渐渐稳固提高幼儿的各种生活自理力量和行为习惯的培育，平常生活中留意观看，按时表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。5、结合教学及游戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。幼儿园小班学年工作方案3一、指导思想本期将连续贯彻我园“尽职尽责为幼儿进展，一心一意为家长服务”的指导思想，以内涵进展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。以创新求进展。树立“四个意识”――服务意识、标准意识、质量意识、进展意识，努力完成办学水平的新突破，办好人民满意的幼儿园。二、情况分析经过全园老师的共同努力，园所进展事态良好，保持了较好的社会名誉和较高的保教质量。近年来我们始终将老师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们施行分层培训，引领，教学大比拼等一系列活动指导下老师们快速成长起来了。但是，同时我们也看到，要创立一所高质量的幼儿园，对老师的要求越来越高。老师在教育工作中就要不断学习，不断提高。三、工作目标师资是幼儿园进展的基础，结合我园实际情况，我们将老师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强化老师专业培训工作。重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，进展幼儿的社会性。同时连续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和装备的添置。四、详细措施（一）强化老师培训1.强化师德教育要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师。幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心和耐烦，因此师德教育是老师成长的基础。组织老师学习幼儿园各类法规文件，强化老师职业道德标准的学习，开展“三心五爱”教育。三心——：爱心、耐烦、责任心，；五爱——爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。强化学习，协作小学开展好平安校内建设，深化开展创立“平安和谐校内”活动。2.强化专业培训主动参与各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，深化班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中显现的问题进行研讨。连续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动。通过学习、实践、反思、研讨等活动，不断提高老师的人格魅力与专业水平。（二）强化教学常规管理，提高保教质量1.教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作，进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成老师自觉的行动。做好教学常规资料整理和完善工作，主动准备幼儿园年检。2.备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，老师备课要建立在以同学幼儿进展为本的教学思想基础上。初步探讨老师合作备课和教研，形成集体才智，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。3.提高教学效率。围绕如何进一步提高课堂教学效果为中心，抓住如何强化教学的组织工作、如何调动幼儿学习的主动性、如何启发幼儿的思维、如何稳固学习效果等现实问题主动开展教学研讨工作，使教学研讨工作能够重实际、有实招、出实效。4.狠抓对课堂教学的过程管理。完善教学的标准化要求，建立新型的教学管理制度，教学活动老师语言标准，鲜亮活泼；游戏中指导，生活中教育，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和任意性。5.强化保育员队伍的建设。进一步标准保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求自己。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中浸透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体化的教育。把握幼儿常见病的保健护理学问，随时观看幼儿的健康状况，显现问题能按时实行有效措施，防止意外事故的发生。帮助老师进行教育环境的创设。幼儿园小班学年工作方案4新的学期又开头了。这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿，如何去关怀爱惜幼儿。尤其是小班幼儿，这学期我带着这份渴望，这份热忱，拟定了如下教学方案：一、班级情况分析：我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，，多数幼儿在家始终由爸妈或爷爷奶奶带着，因此幼儿的心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很冲动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理力量较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜爱乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌面对这些问题，需要我们去关怀每个幼儿，帮忙每个幼儿，使他们不仅能快乐的生活，更有可喜的进步。这也是家长所希望的。二、班级管理：小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太顺应，也不明白什么时分该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据小班幼儿的年龄特点和进展情况，运用多种形式培育幼儿的生活力量和学习力量。如开展穿鞋小能手活动、争做小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动，在激励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地进展。三、详细工作布置：（一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，合适幼儿身心进展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。2、通过各种竞赛培育幼儿良好的习惯。3、以模拟、训练、学习、评比等活动建立良好的常规。4、卫生干净常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确运用毛巾、入厕。5、安全常规：不带危险品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我爱护方法。（二）创设合适于幼儿的快乐和谐的生活和游戏环境，进展幼儿的交往力量和群体意识。小班幼儿以自我为中心，群体意识比拟淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往力量。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往力量是很必要的。幼儿又是好模拟、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动力量、想象力量的发挥。这学期我们细心设置、布置，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得快乐，在玩中学习，在玩中得到进展，让幼儿在游戏中学习、模拟、锤炼，培育幼儿的交往力量，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有肯定的自我掌握力量。激励幼儿主动参与，提高动脑动手力量。但凡孩子自己能够做的，应当让他自己做。但凡孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小好友平常自己去玩的；手工区、绘画区里是小好友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮忙老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和主动性，提高幼儿的动手力量。四、共建家园联系的桥梁：家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充足挖掘家长的资源，做好家长工作。1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。2、个别访谈，个别的沟通、谈话不仅能增进互相之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的长处和缺乏之处。。3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也按时地反应幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。幼儿园小班学年工作方案5新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和游戏的主动性，做到一切以幼儿为主，详细方案工作主要有以下几点：一、强化教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。二、强化思想业务学习，强化职业道德教育，强化责任心，标准言行，强化精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，顺应时期的要求。三.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，防止意外事故发生。四、个人分析重视幼儿德智体美全面进展，富有创新精神。因材施教，注意做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面对全体幼儿