200【少儿美术】-美当创想-7岁-8岁-线描写生-《樱桃萝卜写生》课件

樱桃萝卜写生微信公众号：美当创想樱桃萝卜写生微信公众号：美当创想1年龄：6-7岁课时：90分钟教学目的：1.了解樱桃萝卜，认识其的特征2.进一步掌握蔬菜叶子的画法，了解多片叶子相互穿插重叠的基本关系与物体的基本结构画法设计意图《樱桃萝卜写生》主要是以写生的形式，在学生初步接触了蔬菜叶子画法后，进一步提高学生对蔬菜叶子画法的掌握。教学重点：进一步掌握蔬菜叶子的画法教学难点：了解多片叶子相互穿插重叠的基本关系与物体的基本结构画法年龄：6-7岁课时：90分钟设计意图教学难点：了解多片叶子相2材料准备：镜面纸、大小勾线笔、铅笔、橡皮擦、排笔、彩墨汁材料准备：镜面纸、大小勾线笔、铅笔、橡皮擦、排笔、彩墨汁301了解樱桃萝卜01了解樱桃萝卜4小朋友们，你们见过和樱桃长得很像的蔬菜吗？小朋友们，你们见过和樱桃长得很像的蔬菜吗？5原来还真的有长得像樱桃的蔬菜啊~小朋友们知道这种蔬菜叫什么名字吗？原来还真的有长得像樱桃的蔬菜啊~小朋友们知道这种蔬菜叫什么名6小朋友们知道樱桃萝卜是怎么生长的吗？首先是要播种，在保证土壤湿润的情况下，樱桃萝卜开始生长，它生长迅速，适应性强，一年四季都可以播种小朋友们知道樱桃萝卜是怎么生长的吗？7樱桃萝卜适于生吃，一般都用来凉拌。此外，樱桃萝卜的叶子也是可以吃的哦~它可以生吃，凉拌着吃，炒着吃。小朋友们回家了可以让爸爸妈妈们买一些回家尝一尝哦~樱桃萝卜适于生吃，一般都用来凉拌。802樱桃萝卜的特征02樱桃萝卜的特征9小朋友们我们来观察一下樱桃萝卜的外形特征~1、首先萝卜的外形是什么颜色与形状呢？2、萝卜根须有什么特征？3、萝卜叶子有什么外形特征？4、萝卜叶子纹理的基本走向是什么？（此环节可以让学生近距离观察实物，用手感受）小朋友们我们来观察一下樱桃萝卜的外形特征~1003教师参考摆放写生构图03教师参考摆放写生构图11摆放注意事项：尽量选择四到五个大小不一的樱桃萝卜，摆放时，注意萝卜的遮挡关系（根据人数决定摆放几组构图，引导学生画不同角度或不同构图）摆放注意事项：尽量选择四到五个大小不一的樱桃萝卜，摆放时，注1204引导作画04引导作画131.引导学生观察，先进行构图，注意构图的变化与美观；确定好大的位置和比例，再画出樱桃萝卜的大概外形。2.学生表现的重点应该放在萝卜叶脉的变化上，首先找出叶子遮挡重叠关系，再画出叶脉的基本走向，最后有取舍地添加细节，同时，要注意处理明暗关系，画出前后层次。刻画时，先画出稍大的纹理，再画小的。3.观察萝卜、萝卜叶子与萝卜根须的颜色，引导学生用彩墨汁进行简单的晕染。1.引导学生观察，先进行构图，注意构图的变化与美观；确定好大141.用铅笔画出简单的外形轮廓2.用大小勾线笔进行细节刻画1.用铅笔画出简单的外形轮廓2.用大小勾线笔进行细节刻画153.用彩墨汁进行简单的颜色晕染

4.完成作品3.用彩墨汁进行简单的颜色晕染4.完成作品1605作品分享与评价05作品分享与评价171.鼓励学生说出自己观察到的物体特征2.评价学生在画面中线条的运用以及对蔬菜叶子画法的掌握（叶子的外形特征、重叠遮挡关系、叶脉的走向以及细节刻画）。发现每个学生画面中的优点，并进行针对性表扬。（看线条的运用是否大胆、肯定，富有美感，不能简单地以“象”与“不象”来评价）1.鼓励学生说出自己观察到的物体特征18THANKYOU

THANKYOU19樱桃萝卜写生微信公众号：美当创想樱桃萝卜写生微信公众号：美当创想20年龄：6-7岁课时：90分钟教学目的：1.了解樱桃萝卜，认识其的特征2.进一步掌握蔬菜叶子的画法，了解多片叶子相互穿插重叠的基本关系与物体的基本结构画法设计意图《樱桃萝卜写生》主要是以写生的形式，在学生初步接触了蔬菜叶子画法后，进一步提高学生对蔬菜叶子画法的掌握。教学重点：进一步掌握蔬菜叶子的画法教学难点：了解多片叶子相互穿插重叠的基本关系与物体的基本结构画法年龄：6-7岁课时：90分钟设计意图教学难点：了解多片叶子相21材料准备：镜面纸、大小勾线笔、铅笔、橡皮擦、排笔、彩墨汁材料准备：镜面纸、大小勾线笔、铅笔、橡皮擦、排笔、彩墨汁2201了解樱桃萝卜01了解樱桃萝卜23小朋友们，你们见过和樱桃长得很像的蔬菜吗？小朋友们，你们见过和樱桃长得很像的蔬菜吗？24原来还真的有长得像樱桃的蔬菜啊~小朋友们知道这种蔬菜叫什么名字吗？原来还真的有长得像樱桃的蔬菜啊~小朋友们知道这种蔬菜叫什么名25小朋友们知道樱桃萝卜是怎么生长的吗？首先是要播种，在保证土壤湿润的情况下，樱桃萝卜开始生长，它生长迅速，适应性强，一年四季都可以播种小朋友们知道樱桃萝卜是怎么生长的吗？26樱桃萝卜适于生吃，一般都用来凉拌。此外，樱桃萝卜的叶子也是可以吃的哦~它可以生吃，凉拌着吃，炒着吃。小朋友们回家了可以让爸爸妈妈们买一些回家尝一尝哦~樱桃萝卜适于生吃，一般都用来凉拌。2702樱桃萝卜的特征02樱桃萝卜的特征28小朋友们我们来观察一下樱桃萝卜的外形特征~1、首先萝卜的外形是什么颜色与形状呢？2、萝卜根须有什么特征？3、萝卜叶子有什么外形特征？4、萝卜叶子纹理的基本走向是什么？（此环节可以让学生近距离观察实物，用手感受）小朋友们我们来观察一下樱桃萝卜的外形特征~2903教师参考摆放写生构图03教师参考摆放写生构图30摆放注意事项：尽量选择四到五个大小不一的樱桃萝卜，摆放时，注意萝卜的遮挡关系（根据人数决定摆放几组构图，引导学生画不同角度或不同构图）摆放注意事项：尽量选择四到五个大小不一的樱桃萝卜，摆放时，注3104引导作画04引导作画321.引导学生观察，先进行构图，注意构图的变化与美观；确定好大的位置和比例，再画出樱桃萝卜的大概外形。2.学生表现的重点应该放在萝卜叶脉的变化上，首先找出叶子遮挡重叠关系，再画出叶脉的基本走向，最后有取舍地添加细节，同时，要注意处理明暗关系，画出前后层次。刻画时，先画出稍大的纹理，再画小的。3.观察萝卜、萝卜叶子与萝卜根须的颜色，引导学生用彩墨汁进行简单的晕染。1.引导学生观察，先进行构图，注意构图的变化与美观；确定好大331.用铅笔画出简单的外形轮廓2.用大小勾线笔进行细节刻画1.用铅笔画出简单的外形轮廓2.用大小勾线笔进行细节刻画343.用彩墨汁进行简单的颜色晕染

4.完成作品3.用彩墨汁进行简单的颜色晕染4.完成作品3505作品分享与评价05作品分享与评价361.鼓励学生说出自己观察到的物体特征2.评价学生在画面中线条的运用以