2022年华南理工大学辅导员招聘考试笔试试题及答案解析

PAGEPAGE242022年华南理工大学辅导员招聘考试笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．狭义的课程评价是指()。A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价答案：D2．牛顿说：“假如我能够比别人嘹望得略为远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”这句话肯定了()。A、感性认识的作用B、理性认识的作用C、直接经验的作用D、间接经验的作用答案：D解析：认识来源于实践并不否认学习间接经验的重要性。由于具体的主体的生命和能力是有限的，不可能事事亲身实践，而且理论或认识本身也具有历史的继承性，所以主体可以也应该通过读书或传授等方法来获取间接经验，这是发展人类认识的必要途径。题干中引用牛顿的一句话，意在强调学习间接经验的重要作用。3．印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是()。A、自然环境B、人的大脑C、个体活动D、社会实践活动答案：D4．下列选项中，属于影响学习的客体因素的是()。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣答案：B5．关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是()。A、教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育B、一个好教师应既是研究者又是教育者C、教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D、教学与科研很难两全其美答案：D6．“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”体现了教师职业的()。A、社会价值B、管理价值C、个人价值D、应用价值答案：A解析：题干这句话的意思是：老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重，然后人民才会敬重学问，认真学习。这体现了教师职业对社会的作用。7．下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是()A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性答案：B8．高等学校社会服务的意义不包括()。A、实现高校的价值回归B、有利于引领社会反思C、有利于教师潜心学术，为学术而学术D、有利于经济建设的快速发展答案：C9．下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是()。A、形式训练说B、同化迁移说C、概括说D、关系转换说答案：A解析：形式训练说缺乏科学的依据，因此也引起了一些研究者的怀疑和反对。10．大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次()。A、初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所B、初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院C、大学和专门学院、研究生院、研究所D、初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院答案：D解析：大多数国家的高等学校分为三个层次：初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院。11．高校的基本职能是()。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、传承文化答案：A12．学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起()个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A、3B、5C、7D、10答案：B13．动机产生依赖于需要，请问下面哪项属于需要?()A、水B、饥渴C、寻求水源D、喝水答案：B14．如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明()。A、师爱具有激励功能B、师爱具有感化功能C、师爱具有调节功能D、师爱具有榜样功能答案：A解析：教师的爱这种情感会转化为一种社会环境因素，在每个学生的心中具有非同寻常的心理作用，从而成为推动学生努力学习、积极向上的内部动力，这就是师爱的激励功能。15．奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。A、痕迹衰退说B、干扰说C、动机说D、同化说答案：D16．教学计划管理包括()。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估答案：A17．好教育必须追求教育的适切性。这种适切性是指：()。A、人人享有教育B、课程与教学满足于每位孩子的个性化需要C、人人平等接受教育D、教育机遇均等答案：B18．患截瘫的人容易得到别人的帮助，这是求助者的()对利他行为的影响。A、责任心B、吸引力C、类似性D、依赖性答案：D19．在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?()A、国家助学贷款和国家励志奖学金B、国家助学贷款和国家奖学金C、国家助学贷款和国家助学金D、国家助学贷款和国家奖助学金答案：A解析：高校家庭经济困难学生的学费、住宿费、生活费的解决办法高校家庭经济困难学生的学费、住宿费、生活费等问题，主要采取两种方法解决;第一，学费和住宿费问题，以助学贷款为主，以国家励志奖学金等为辅;第二，生活费问题，以国家助学金为主，以勤工助学等为辅。20．全国人民代表大会常务委员会的法律解释()。A、其效力低于其解释的由全国人大制定的法律，等于其解释的由全国人大常委会制定的法律B、与其解释的所有法律具有同等效力C、其效力低于其解释的法律，高于国务院制定的行政法规D、其效力不能确定答案：B21．城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象，有些城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水，这两种城市规划给我们的启示是()。A、要正确处理主次矛盾的关系B、要注重量的积累C、要树立整体观念，确定最优方案D、要做到具体问题具体分析答案：C解析：任何事物都有它的整体和局部。整体和局部二者既相互区别又相互联系，整体处于统率的决定地位：局部也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分的性能对整体起决定作用。这一原理要求我们既要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标;又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。第一种城市规划过分重视局部，忽视了整体;第二种城市规划过分重视整体，忽视了城市的局部，没有使整体功能得到最大发挥。22．在动作技能形成的()阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。A、认知B、动作分解C、动作联系D、自动化答案：B23．“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是()。A、监护人的角色B、管理者的角色C、榜样角色D、知识的传授者的角色答案：D解析：“传道、授业、解惑”反映了教师的知识传授者的角色。24．学习是大学生的首要任务，而()则是学习的根本宗旨。A、勤奋B、刻苦C、学以致用D、学会学习答案：D25．主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观答案：C26．赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是()。A、认知因素与情感因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与意志因素D、保健因素与激励因素答案：D27．“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的现象，称为()。A、社会促进B、社会懈怠C、模仿D、从众答案：B解析：社会懈怠是指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。随着共同完成一件事情的人数增加，每个人所付出的个人努力程度也会相应地下降。28．我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在()。A、教育心理学的改造期B、教育心理学的繁荣期C、教育心理学的破坏期D、教育心理学的新生期答案：A解析：在教育心理学的改造期，我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行了研究、认识和清理批判。29．下列哪句话在谈话中属于封闭句型?()A、这一星期你的情况如何B、是什么使你来到这里的C、我能帮你做些什么，谈谈你的困扰好吗D、你经常失眠吗答案：D30．“江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”是指人格说的。体现了人格的()。A、独特性B、统合性C、稳定性D、功能性答案：C31．《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调，高等学校总体上要按师生比不低于()以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A、1:150B、1:180C、1:200D、1:220答案：C32．用人单位()即与劳动者建立劳动关系。A、自用工之日B、自签订合同法之日C、自签订合同法次日D、自用工次日答案：A33．动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于()。A、心理动力B、心理过程C、心理状态D、心理特征答案：A解析：心理动力系统主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。34．高校思想政治教育工作的特点包括精神性、创造性、复杂性和()。A、长期艰巨性B、具体性C、合作性D、理论性答案：A解析：高校思想政治教育工作的特点有：精神性、创造性、复杂性和长期艰巨性。35．未经请假离校连续()未参加学校规定教学活动可作退学处理。A、一周B、二周C、三周D、四周答案：B二、多选题1．下列心理过程中属于认知过程的是()。A、感觉B、知觉C、记忆D、思维答案：ABCD2．教师道德修养的方法包括()。A、学习B、内省C、慎独D、笃行;答案：ABCD3．我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()。A、高职教育B、专科教育C、本科教育D、研究生教育答案：BCD4．品德具有如下特征：个体性、道德性和()。A、整体性B、主体性C、稳定性D、社会性答案：ACD5．以下关于应用伦理学的说法错误的是()。A、应用伦理学是对规范伦理学的实践B、应用伦理学诞生于古希腊时期C、应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的D、应用伦理学不是一门单一独立学科答案：ACD6．良好的择业心态主要表现在哪些方面?()A、避免从众心理B、确定适当的职业目标C、避免理想主义D、克服依赖心理答案：ABCD7．学生在校期间依法享有下列权利?()A、遵守宪法、法律、法规B、参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动C、申请奖学金、助学金及助学贷款D、参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源答案：BCD8．关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是()。A、教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶B、促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C、教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量D、教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用答案：ABCD9．高校培养目标的作用包括()。A、定向作用B、调控作用C、评价作用D、引领作用答案：ABC10．开展班级文化建设可以从()三个方面着手。A、公共关系B、氛围塑造C、活动创新D、人心凝聚答案：BCD11．高等学校社会服务的原则有()。A、培养人才与研究开发相结合B、学术价值和知识创新相结合C、全面投入和重点突破相结合D、需求导向和技术推动相结合答案：ACD12．大学教师的职业角色包括()。A、心理辅导者B、社会服务者C、学生领导者D、学术研究者答案：BD13．关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是()。A、角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界B、个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握C、一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力D、要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化答案：ABCD14．形成教师道德品质的客观基础包括()。A、受一定的社会环境的制约B、受一定物质生活和精神生活的影响;C、有赖于教师个人的职业道德实践活动D、离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立答案：ABCD15．关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系()。A、寓思想教育于传授知识中B、寓思想教育于各个教学环节中C、寓思想教育于师生的交往中D、寓思想教育于教学反思中答案：ABC三、判断题1．教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究。()答案：错误2．团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。()答案：正确3．高校成为“社会的服务站”，体现了高校致力于推广成果的科学研究职能。()答案：错误4．即便没有造成侵权损害事实，教师也可以进行教育法律救济。()答案：错误5．文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。()答案：正确6．教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。()答案：正确7．程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统。()答案：错误8．受教育者既是思想政治教育的客体，又是思想政治教育的主体。()答案：正确9．在进行课程设置时，应注意课程的横向结构，也应注意到课程的纵向结构。()答案：正确10．《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出，在研究生思想政治教育中，要充分调动和发挥研究生自我教育的积极性、主动性。()答案：正确11．思想政治教育是民主政治建设的必备条件。()答案：正确12．学会倾听是心理辅导的前提条件。()答案：正确13．高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。()答案：正确14．大学心理学的研究