教师新学校教学心得体会（共5篇）

第36页共36页老师新学校教学心得体会〔共5篇〕第1篇：【新老师教学心得体会】新老师教学心得体会【新老师教学心得体会范文】新老师教学心得体会一提到合格老师大多数人都会与教学成绩高,管理学生严格老师联络在一起,都认为这样的老师才是真正合格的老师。新老师教学心得体会篇1回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于探究探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈老师丰富资深的经历。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语根底的学生，同时该教材营造了一个倾向外乡化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课难度更大。作为一个新老师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个非常重要的环节，因为教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的根本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易承受。我-学资学习网-以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的程度，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维渐渐引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的才能,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违背纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让本来正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克制。备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,假如一个个教授单词,枯燥乏味,为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。听课也是进步自身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修-学资学习网-改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，获得了较好的效果。除此之外,平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅，从中明白了知识和经历不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极汲取周围其他老师一切先进东西,才能进步自己的程度。学习英语仅靠课堂时间是不够的,必须课后辅导,在催促学习方面,还要多努力,抓得不够实,比方说,对中等生把关不严,英语强化小组没有完全做起来等。新老师教学心得体会篇2对于有效教学，谈不上有什么经历，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是非常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目的和要求，从而到达稳固知识、培养技能、开展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，-学资学习网-而是进步了。预设要能真正关注学生的开展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反响。首先，要认真钻研教材，为“预设”打好根底。教材是教学内容的载体，每一位老师都要认真研读、感悟、领会教材，理解教材的根本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的根本线索，分析^p教材所浸透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次，要改变备课形式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经历的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。分开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，老师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进展一种有准备、有意识的预设。教学过程是动态生成的，尽管老师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，仍然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资多彩的课堂，老师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵敏驾驭教学-学资学习网-过程，推进教学过程在详细情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，假如学生的这种火花在课堂上无法进展研究或展开的，那么留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要老师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进展进一步的研究，一次时机也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，那么必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉。新老师教学心得体会篇320xx年8月，我很荣幸来到了滁州中学，开场了我的教学生涯。刚刚完毕了大学生活，走上老师这个神圣的工作岗位，这里的一切对于我来说都是新的、生疏的。站上老师的岗位，面临教书育人的宏大压力、学生与老师角色的转换、理论与理论的冲突，使我不得不重新审视自己，所以在一开场的工作上我遇到了不少的困难，在学校领导和老师们的帮助下，我顺利地克制了这些困难，很快适应了这里的生活。我非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。光阴荏苒，大半学期就这样过去了，回头看看这个学期，我不禁回想：自己抓住了什么，自己错过了什么……不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的抱怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。-学资学习网-在教学教研方面：一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克制自己的缺点，征求他们的意见，改良自己的工作。作为新老师的我在教学上存在很多的缺乏，根本功不扎实，上课随意性比拟大，经历缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢高一年级数学组的前辈们，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教诲中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的明晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，进步课堂教学容量，使自己的讲述更明晰明了，让自己尽快成长。二、一定要认真备课，努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的破绽，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我也会在之后的教学过程中的不断探究与虚心学习，缩小与优秀老师的差距。如今我还是得扎扎实实做自己的本-学资学习网-职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。三、认真修改作业。学生交上来的作业，我绝大多数都会认真修改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的破绽有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会根本掌握学生的情况，做到有效的反响。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反响的技巧，还要多多请教。四、做好课后辅导工作。学生的智力开展并不是同步的，而且根底也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的才能范围单独布置。我所教班级有几个学生的根底比拟差，我就在每天放学后给他们布置几道初中课外题，然后看着他们做，下次再遇到这种知识点的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。平时考试的时候，考完了会让他们把试卷拿来帮助他们分析^p试卷，这样激起了他们进一步学好的信念。本次月考，其中一位根底比拟差的同学竟然及格了，当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在理论中改正，多和优秀老师讨论。-学资学习网-五、严肃上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开场，课上有同学比拟随意，导致影响到一局部学生。如今我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对答复精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。六、及时总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教后记。这是老师成长过程中很重要的一个环节。发现缺乏，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经历这在自己的教学生涯中不容无视。七、合理利用课余时间进步自身修养通过这几个月的工作，我深知学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的程度，所以只有在日常生活中多催促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资，利用可利用的时间让自己进步。-学资学习网-及时总结，是为了更好的进步。认清自己缺乏的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的将来充满信心。我之后需要做的还有更多：①继续向老老师学习，其实我如今也是一名学生。不懂就要学会问。②进一步加强自身根本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生才能和情感的培养。③关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。④采取措施加强孩子上课注意力，进步他们学习数学的兴趣。⑤学高为师，身正为范。进步自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。⑥努力使自己成为学生满意的数学老师。总之，这个学期的每一个日子都是那样平凡，又那样的不平凡。初为人师，已近半年光阴，真正是酸甜苦辣俱全。我更加钦佩那些一日复一日关爱着学生，宽容着学生的老师了!如今，自己努力地在这个岗位上劳动着，我体会到这平凡工作中的不平凡。在这里，没有个人的爱好，不允许个人的偏见，不能有自己的懒惰，不能随意发泄自己的愁情。在这里，老师是真心的希望学生能记得一点点有用的东西，能-学资学习网-给他们一点点好的影响。没有老师希望自己的学生过得压抑过得不快乐，没有老师希望自己的学生虚度光阴，没有老师真正跟学生计较，没有老师不希望自己的学生有一个好的前程，有一个积极的人生态度!而老师自己，只是那摆渡的人，三年一靠岸，周而复始地舞动着那划船的动作。我希望自己能当好当老那一个摆渡人。假如缺少天分，那么就多点勤劳和锻炼吧!假如少点幽默，就多点关爱和真诚吧!让每一个乘船的人都能顺利过河，去寻找他的远方。尽管，有时候我会疑心自己的才能，我会不会自己就沉船了?只是，更多的，还是信心!梦还没有破。希望还是有的!坚持，这需要勇气!改良，探究，真心，努力!新老师教学心得体会-学资学习网-第2篇：学校老师教学心得体会学校老师教学心得体会教学的最终目的就是要开展学生、进步教育教学质量。就目前人们的标准来看，教学质量的核心就是学习成绩和升学率，但坚持课改，并不排挤追求学习成绩和升学率的进步，教学改革与教学质量本来就是一对矛盾的统一体。如今校长和老师中有一种将改革和和质量互相对立的观点，认为搞课改势必会影响质量，要质量就不要搞课改。他们片面追求考试成绩，不惜牺牲学生的身心安康，加班加点、加大作业量、减少学生的休息时间、死记硬背、搞残酷的应试训练，令学生苦不堪言，老师也身心俱疲，这些违背科学的行为是不能真正提升教学质量的，也是不可持续的。如何既搞改革，又保持较高的质量，这需要老师的智慧。大量的理论证明，只有将进步质量与实行改革紧紧捆在一起，通过改革来提升教学质量，才是根本的出路。只要改革如今的课堂教学方式，把学生的才能和积极性充分发挥出来，让他们在快乐中学习，自觉、自主、自愿地进展学习，体验并享受学习的乐趣，何愁学习成绩和升学率不进步。怎样才能将推进课改和进步质量有机地结合起来？第一必须改革，第二成绩不能降，至于怎么改，就由老师“八仙过海、各显其能”。我们在以后的教学时，也要将关注学生成绩的进步和追究其进步成绩的途径、方法结合起来，因为在不实行改革的前提下，只谈向课堂教学要质量，很容易导致上面所说的那些违背科学的行为愈演愈烈。在课改中我的详细做法如下：－、分析^p每一个学生，理解他们的内心世界。学生是我们工作的助手，教与学是一对矛盾，没有学也就无所谓教。要想让学生学好，就必须理解学生，做到对每一个学生都能了如指掌，只有这样才能做到有针对的教学。怎么样才能理解学生呢？与学生谈心是理解学生的第一步。与他们谈心就是谈心，不能带有目的性，随意谈，可以谈家庭、谈社会、谈他们的同学，在谈话中理解他们的人生观、世界观、学习观、家庭观。通过谈话理解他们最想要的是什么、通过谈心理解他如何与家人相处、通过谈心理解他们对学习的看法与做法。分析^p是全面理解学生的金钥匙。通过与同学的谈话，理解其内心世界，通过家访理解他们在家的表现，通过其他同学的反映理解他们的日常行为，通过对这些的综合分析^p，就可以对学生有一个根本情况的大概理解。理解学生是一个连续的过程，在第一次的理解后都要做好记录。在不断开展的过程中去正确认识学生，掌握学生的变化。二、帮他们找准方向，树立学习目的。“千教万教人学真，千学万学做超真人”。在理解学生的根底上，帮学生认清自己，理解自己的现状，理解通过努力可能能到达的目的。帮他们坚决信念，竖立一种舍我其谁的傲骨。政治课是一门理论和理论程度都很高的课，要想让他们坚决信念，就必须叫他们知道学习政治课的重要意义。政治课可以帮他们竖立正确的世界观、人生观、价值观、政治课可以帮他们正确处理自己和自己的关系、政治课可以帮他们去分析^p社会中的各种现象。让他们确实理解到学政治的功用，树立一种必须学的信念。亲其师才能信其道，老师的人格对学生有重大的影响，所以“老师无小事，事事皆楷模”。我在平时一直注意自己的言行，率先垂范，用自己的行动来影响学生。要做到亲其师，首先，老师要有可亲之处，也就是要为人和蔼可亲，学风严谨，工作认真，并能成为学生的好朋友。其次，要取信于学生，让他们把不想说的话说给你听，才能真正的理解学生，真正的成为学生的朋友。三、要有较高的业务程度。“师者，传道、授业、解惑者也”。学高为师，身正为范。我平时认真分析^p教材，认真备学生，坚持新课改。真正做到以学生为主体，以老师为主导。还课堂于学生。以学生为主体就是要学生自主学习。自主学习分为：“预习—展示—反响”“三大模块”。预习模块主要任务是：明确学习目的、生本钱课题的重点、难点并初步达成学习目的。其根本过程是，学生根据自学后对文本的把握，老师根据对课程标准的把握，通过师生共同讨论，预设学习目的。然后，学生在通过自学、生生互动、师生互动等形式初步达成预设的目的，并对自己找出的重点、难点问题进展深化的探究，并在此根底上不断生成新的学习目的，为展示课做准备。有了这样充分的预习课，展示课上学生的表现就缺乏为奇了。展示模块的主要任务是展示、交流预习模块的学习成果，并进展知识的迁移运用和对感悟进展提炼提升。本阶段的根本形式一般为：以个人或小组为单位回忆预习情况，进展组内、全班的展示和交流。通过形式多种多样的师生、生生的互动学习、感受交流，根据学习进程，不断生成新的学习目的。反响模块的主要任务是对前面的课进展反思和总结，对预设的学习目的进展回归性的检测，本环节尤其突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写，进一步检查落实情况，能否到达三维目的。这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生的开展。以老师为主导，就是要做到及时点评，做好引导和解惑工作。把课堂交给学生，并不是老师就没有事了，而是工作难度更大了。老师要宏观调控，这就要有较强的驾驭课堂的才能，要有对课本知识和现实生活的更深理解。否那么，课堂给了学生，就会一放就乱。我在工作时首先引导学生这，让他们知道这节课的核心工作是什么，应到达什么样的目的，在学生自主学习中调控学生的学习方向和讨论问题的切题性。真正的起到主导作用。教无定法中，学无定法。在我十来年的工作中，我努力去探究教学的真谛，力争用最先进的理念云引导学生成为国家的有用人才。但由于个人的才能是有限的，仅将个人的一点体会奉献给大家，以求共勉。第3篇：学校新老师培训心得体会学校新老师培训心得体会学校新老师>培训>心得体会〔一〕韩雪为了有效地进步老师的个人素质，为即将到来的新学期做好充足的准备，我在2023年8月10日——2023年8月23日期间在宋校长的带着下进展了一系列集中的老师培训。在培训期间，我们陆续开展了对《鞍山市新世纪实验学校二十不准》、课堂小组技术的学习；大家各自进展了学科课程的试讲，对自己的学科进展了针对性的听课。对于这一段集中的培训我感慨颇多，我将之总结为如下几个方面：一、我校的办学特色方面通过对《鞍山市新世纪实验学校二十不准》的深化学习，使我们更加透彻地理解了工作的环境以及今后工作中需要注意的地方。“二十不准”将老师纳入到严格的管理之中，更从侧面将老师权益置于平安地带，不仅对校风起到了净化作用，更营造了纯粹而明朗的教学环境。从这些细化的条例中不难看出新世纪学校“以人为本、以德立校”的办学理念，学校将“>师德”与“教育”相结合的做法，让我对即将到来的从教生活充满了深切的期待与向往。二、老师的个人素质方面老师的个人素质是教学工作进展中的一剂强心针，老师通过个人素质中的人格魅力、学识积淀以及思想境界等多个方面对学生进展广泛而深化的影响，这对于学生树立正确的三观、获得丰厚的知识、成为出色的人才都具有重要的意义。以往我对于老师个人素质的理解只浮于外表，通过这次培训以及走近真正的课堂，我从教学理论中看到了老师个人素质的重要性，制定老师成长方案、进步老师个人素质势在必行！对此，结合培训内容与课堂理论，我将进步老师个人素质的方法总结为如下几点：〔一〕老师要树立正确的“三观”，以身作那么“学高为师，身正为范”，老师的一言一行、一举一动都将成为学生效法的标杆。一名优秀的老师不仅仅要对学生进展知识的传授，更要对学生进展人生的引导。“教书育人、德育为先”，尤其“语文”这样一个感性大于理性的学科更需要老师以独特的人格魅力将学生的目光吸引住，以“师德”立身，并时刻以“典范”的身份要求自己，将正确的世界观、人生观、价值观通过日常的言行浸透给学生，使之成为社会的“清流”而非“浊流”。〔二〕不断学习充实自己，实现老师“再教育”知识是无穷无尽的，一名优秀的老师不应局限在已有的知识程度上。随着社会以及科技的进步，人们获得知识的渠道也越来越多，学生对知识的承受也不局限在书本与老师这类单一的个体上。学生的课外知识越丰富，老师就越要充满危机意识，不断以丰富的知识武装自己的大脑、以优秀的思想升华自我的人格是每一名老师应对新时代教育挑战的制胜法宝，只有在教育教学的过程中不断获得知识的给养、不断实现自我的“再教育”才可以使教育之花常开不败。〔三〕加强教法研究，增强老师的专业化技能“教育”是老师职业的根本，掌握好教育的方法、进步教育的程度是老师工作顺利进展的根本保证。对此，老师要时刻关注教法的研究，切忌一成不变的教育形式，教学要“因人而异”、“因时而异”，时刻抓住每一批学生、每一个孩子的特点，将教学方式与时代开展相结合，以孩子最能承受的方式进展知识的传输。另外，在教育的过程中要时刻把握教学目的，制定短、中、长期的>教学方案，将教育过程总分细化，实现阶段性目的的完成以及总体性目的的跨越。〔四〕增强心理素质，进步意志品质老师行业不比其他行业，一个学科、一个教学阶段的教学难免冗杂反复，在长时间的教学过程中也难免会出现“职业倦怠”，这就需要老师树立正确的教学生涯观，锻炼坚韧不拔的意志品质，在教育的过程中以创新的目光不断挖掘自己，并以求真的态度开掘学生的新奇之处，给枯燥的教育注入新颖的血液，激发出每一次教育过程的活力与活力。三、确认自我价值与定位，搭建师生情感桥梁教育的主体是学生，老师在教育的过程中起到了引导与纠正的作用。在教育过程中老师要时刻抓准自我的定位，切忌喧宾夺主，感知自我的同时要将学生的兴趣与创造性引导到学科的学习中，真正实现教育的最终目的，培养高素质人才。另外，优秀的老师更是学生日常生活中的良师益友，适时、恰当地培养与学生间的情感、进步老师在学生心目中的个人地位会使得教学成果获得意想不到的收益，教学任务的完成更是事半功倍。短暂的老师培训完毕了，新的征程即将展开，在今后的教学生活中我定能谨记这次培训中所学到的经历，将理论应用到理论当中，时刻以坚决的信念以及充分的精力投入到教育事业当中，在思想和行动上武装自己，以踏实严谨的态度不断学习充实自己，以实际行动为教育行业增光添彩！愿我校的教育事业更上一层楼！学校新老师培训心得体会〔二〕感悟今朝，漫谈培训语文组新老师刘莹昔日潜心同协力，今日回想著华章。作为一名刚刚走出校门的新手老师，很幸运的可以在正式入岗前承受这样一次系统、全面、实用的培训。在为期两周的培训过程中，我由最初的无所适从、对将来一无所知的茫然变得越来越踏实，心中的焦虑渐渐被同事、师长间无微不至的关爱融化。为了将这份美妙延续，今日我轻扣指尖，将其变成漫长的人生路途中永不消散的风景。古语云：“言之不文，行之不远。”下面，我将从师德、标准、教技、生活以及个人成长方案等五方面对此次培训进展详细反思总结。一。立德修身立德修身是完善自我的重要途径和方法，是为人、立身、处世的根本。作为以教学育人为己任的新时代老师，在完善自身各项技能的同时，“师德”这一隐象指标曾在相当一段时间内被无视，这也导致近年内师生矛盾不断加剧。因此，加强对老师的师德培训，严格标准要求老师的日常行为，在学校自身开展、强化老师队伍以及进步老师素质等方面，显得尤为重要。在培训的第一天，宋校长对我们这批新入>职老师就“新世纪老师师德二十不准”进展了详细的讲解。在这一过程中，宋校长逐条逐字的为我们分析^p，并辅以各种真实发生的事例加以强调，让我们明白作为一名合格的老师，这二十条是我们不可触及的底线。著名教育家胡昭广先生曾说过：“老师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造。他们的灵魂、他们的思想，是深深扎在我们心中的。”正因如此，老师更应该严格标准自己的行为，努力进步自己的内在修养。在教学生涯中，我们要以师爱为师生之间沟通的桥梁与纽带，做学生的良师益友。不仅在学习上对其进展根本的“传道、授业、解惑”，更应该帮助其树立正确的思维形式，培养其积极乐观的心态，从而使其养成良好的品德习惯，力图在其以后的人生道路中起到正面的引导催促作用。所谓“学高为师，身正为范”，作为一名即将要奋斗在教育教学第一线的新手老师，这次培训，使我对“师德”这一概念由最初的模糊印象变得深化而详细。坚持高尚的情操，知荣明耻、严于律己、以身作那么、诲人不倦才是职业开展道路的正确之举。二。无规矩，无以立所谓“没有规矩，不成方圆”，>规章制度的明细化是我在此次培训过程中的另一份感悟。没有所谓的“大而化之”，更没有传统教学中的所谓的全部“义务奉献”。在这里，每项活动都有详细的评测标准。教学上的量化考核，是对老师自身程度的公正客观的检测，同时“多劳多得，能者多劳”这一市场经济普遍原那么在这里也得到淋漓尽致的表达，充分调动了老师的积极性，对其将来职业开展也是一种宏大的推动力。而其他项例如入职及各种关系的转入、转出也有详细的条例，这对我们这群新入职人员更像是指路的明灯，不用再手足无措，办理无门。三。言传身教，感恩长存尤记得在讲第一次课的时候，我有多么的惊慌失措。那时的我，除了非常紧张，更多的是忧虑，原因很简单，我是一个新老师，在教学这一方面毫无经历，我怕自己不可以胜任老师这份工作，担负起自己应该承当的责任。简而言之，不知从何做起。而经过此次培训，宋校长和郭妮姐根据自己的实际经历，给我介绍了>语文教学过程中许多要点和方法，这给我留下了深化的印象。她们的谆谆教诲，和蔼亲和的态度以及意味深长的点评，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少珍贵的经历，也使得我对老师这一职业有了进一步的认识。想要成为一名优秀的语文老师，只拥有高度的热情以及完好的知识体系是远远不够的。老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。老师与学生的关系应该是亦师亦友的。老师对学生的爱应是无私的、平等的，擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。为此，老师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样，做到师生彼此之间互相尊重，互相需要。除此之外，老师还要创设平安的课堂气氛，有了平安的气氛，学生才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否认。在学生答复下列问题的根底上，老师要学会表扬与鼓励。学生是需要表扬，需要鼓励的，聪明的孩子是夸出来的。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、>心理学、安康心理学等知识，理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。而且，老师不再是高高在上不可疑心的权威，我们要敢于成认错误，对于自身不熟悉或是学生提出的疑问，我们应虚心承受并且与学生积极讨论，在不断学习中完善自我。经过此次培训，在教技方面我收获颇丰，也成长了许多，我清楚地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。四。同学少年，携手同行生活中总会毫无预示的出现一些人，从不在你的方案中，却意外的改变着你。此次培训，除了以上总结的内容，最令人惊喜的无不就是这群一同度过了两周的朋友。我们来自不同的地区、不同的领域，性格特征也不尽一样，却意外的经过十天的相处，变得无比合拍，非常契合。一个人来到一个生疏的地方，最初心中除了恐惧只剩茫然，对将来似乎一无所知，它只是一个大而空的存在。而经过此次培训，它变得详细而美妙。正如歌词中唱的那样“我们一个像夏天，一个像秋天，却把冬天变成了春天”。在将来的工作生涯中，身边有这样一群温暖的存在，长路漫漫共携，比肩同行，万物清然。五。制定目的，努力成长古希腊哲人苏格拉底说过：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时侯，辛福的生活已经离我们越来越远了，做人要知足，做事要知缺乏，做学问要知缺乏。”经过两周的培训，我深深的意识到：自己离一名优秀的语文老师还有相当远的间隔。为此，特制定如下方案：1.练就自己扎实的根本功。“三字一话”是老师的根本功，尤其对语文老师的要求尤为严格。为此，我会每日争取自行练习，不断临摹、揣摩字的写法。2.注重教育理论的研读，不断进步自身专业程度。互联网技术的普及带动了知识的扩散与传播，因此，学生的阅读量与知识面也注定非常广泛。这就要求老师不断扩大自身知识储藏量，开阔眼界。《新课程标准》、《老师用书》等资料是我们不可或缺的用书。钻研新教材、新课标，研究教法，体会新课程性质、价值、观点，并且定期研读如《中国教育报》等经典权威教育类杂志。此外，虚心向经历丰富的老老师请教，勤听课，促进个人专业知识的提升。3.日常教学标准化，利用信息技术辅助教学。在日常教学活动中，做到不迟到、不早退、不擅自调课、停课、不备课上课。相信学生，正确对待每一个学生的开展潜能，找到合适学生开展的好方法，并且利用信息技术辅助教学，与学生做到互相需要。4.及时总结反思自我，做到及时反响，总结方法弥补缺乏。5.正所谓的教而不研那么浅，研而不教那么空，努力做到将教学与科研理论相结合，使其互相促进，将语文教学变得丰富且生动。任何的限制，都是从自己的内心开场的，假设不给自己设限，那么人生中就没有限制你发挥的藩篱，所以，不忘初心，方得始终。平凡的脚步也可以走完伟大的行程，坚守如今，才对得起将来。所以，为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是成为一名优秀老师的必经之路。第4篇：学校新老师培训心得体会学校新老师培训心得体会一、我校的办学特色方面通过对《鞍山市新世纪实验学校二十不准》的深化学习，使我们更加透彻地理解了工作的环境以及今后工作中需要注意的地方。二十不准将老师纳入到严格的管理之中，更从侧面将老师权益置于平安地带，不仅对校风起到了净化作用，更营造了纯粹而明朗的教学环境。从这些细化的条例中不难看出新世纪学校以人为本、以德立校的办学理念，学校将师德与教育相结合的做法，让我对即将到来的从教生活充满了深切的期待与向往。二、老师的个人素质方面老师的个人素质是教学工作进展中的一剂强心针，老师通过个人素质中的人格魅力、学识积淀以及思想境界等多个方面对学生进展广泛而深化的影响，这对于学生树立正确的三观、获得丰厚的知识、成为出色的人才都具有重要的意义。以往我对于老师个人素质的理解只浮于外表，通过这次培训以及走近真正的课堂，我从教学理论中看到了老师个人素质的重要性，制定老师成长方案、进步老师个人素质势在必行!对此，结合培训内容与课堂理论，我将进步老师个人素质的方法总结为如下几点：(一)老师要树立正确的三观，以身作那么学高为师，身正为范，老师的一言一行、一举一动都将成第1页为学生效法的标杆。一名优秀的老师不仅仅要对学生进展知识的传授，更要对学生进展人生的引导。教书育人、德育为先，尤其语文这样一个感性大于理性的学科更需要老师以独特的人格魅力将学生的目光吸引住，以师德立身，并时刻以典范的身份要求自己，将正确的世界观、人生观、价值观通过日常的言行浸透给学生，使之成为社会的清流而非浊流。(二)不断学习充实自己，实现老师再教育知识是无穷无尽的，一名优秀的老师不应局限在已有的知识程度上。随着社会以及科技的进步，人们获得知识的渠道也越来越多，学生对知识的承受也不局限在书本与老师这类单一的个体上。学生的课外知识越丰富，老师就越要充满危机意识，不断以丰富的知识武装自己的大脑、以优秀的思想升华自我的人格是每一名老师应对新时代教育挑战的制胜法宝，只有在教育教学的过程中不断获得知识的给养、不断实现自我的再教育才可以使教育之花常开不败。(三)加强教法研究，增强老师的专业化技能教育是老师职业的根本，掌握好教育的方法、进步教育的程度是老师工作顺利进展的根本保证。对此，老师要时刻关注教法的研究，切忌一成不变的教育形式，教学要因人而异、因时而异，时刻抓住每一批学生、每一个孩子的特点，将教学方式与时代开展相结合，以孩子最能承受的方式进展知识的传输。另外，在教育的过程中要时刻把握教学目的，制定第2页短、中、长期的教学方案，将教育过程总分细化，实现阶段性目的的完成以及总体性目的的跨越。(四)增强心理素质，进步意志品质老师行业不比其他行业，一个学科、一个教学阶段的教学难免冗杂反复，在长时间的教学过程中也难免会出现职业倦怠，这就需要老师树立正确的教学生涯观，锻炼坚韧不拔的意志品质，在教育的过程中以创新的目光不断挖掘自己，并以求真的态度开掘学生的新奇之处，给枯燥的教育注入新颖的血液，激发出每一次教育过程的活力与活力。三、确认自我价值与定位，搭建师生情感桥梁教育的主体是学生，老师在教育的过程中起到了引导与纠正的作用。在教育过程中老师要时刻抓准自我的定位，切忌喧宾夺主，感知自我的同时要将学生的兴趣与创造性引导到学科的学习中，真正实现教育的最终目的，培养高素质人才。另外，优秀的老师更是学生日常生活中的良师益友，适时、恰当地培养与学生间的情感、进步老师在学生心目中的个人地位会使得教学成果获得意想不到的收益，教学任务的完成更是事半功倍。短暂的老师培训完毕了，新的征程即将展开，在今后的教学生活中我定能谨记这次培训中所学到的经历，将理论应用到理论当中，时刻以坚决的信念以及充分的精力投入到教育事业当中，在思想和行动上武装自己，以踏实严谨的态度不第3页断学习充实自己，以实际行动为教育行业增光添彩!愿我校的教育事业更上一层楼!第4页第5篇：新老师教学心得体会WORD格式从一名稚嫩的高校毕业生到一名年轻的新老师，角色的转变有一些突然，也是使我差点晕头转向，所以在刚上岗的前几个星期总是感觉课堂的效果比预期的差很多，于是我就认真考虑了一下我课堂上的所有细节和课的构造等，最后发现我的课堂其实就是很无聊很干涩，试想一下：假如我们自己在教室里坐着，老师在上面光是讲，并且语言等很干涩，我们也是一样听起来没什么劲，很容易走神。于是我就到图书室里找了相关的书籍，并且到网上查阅了相关资料，最后确定了以后课堂上的上了大体构造和思路。以后的每节课之前除了正常的备课之外，我都会在课堂上添加一些比拟能调动学生积极性的东西，结果几个星期下来效果让我大吃一惊，以前我的课时常会出现：我问问题，学生没有人反响的为难场面，更有甚者会打瞌睡。而如今我的课上只要我一问个问题学生就会马上答复，争先恐后，也没有在打瞌睡的了，总结一下发现和以前的课堂相比，我如今的课堂主要有以下几个特点：一、丰富一点“丰富一点”主要指的是教学方法的多样性。我们不仅要让学生知道一些事物的道理，更应该在教学上做到多管齐下、多法并举，试着引导学生逆向思维一题多解。例如：在学“快与慢的时候”我找了班里的两位同学比赛赛跑，从而激起学生积极考虑怎样比较物体运动快与慢，然后再让大家设想自己已经跑了5000米了，这时候你跑的速度会怎样？学生自然会联想到速度会越来越慢，之后再启发学生逆向思维，那假如你跑100米的话，你的速度会怎样变化呢？如此学生就会很容易理解速度的变化；在学习“乐音与噪声”的时候我准备了很多的教具，其中有一把我自己的吉他和实验室的钟罩学生很感兴趣，都想上来做我的实验助手，我就利用学生这个心理对学生说：“过会我提问谁能最先答复出来那就上来帮我”于是接下来学生的听课积极性都特别高，在讲到噪音的防治的时候，我敲了一下音叉之后就让学生讨论怎样才能让这个声音变小呢？要利用我带来的实验仪器，于是学生就都互相看着实验仪器讨论考虑，很快就得出了完好的答案，那一节课整堂课学生都在“嗷嗷直叫”。在学习“光的直线传播”的时候，我利用很多实验证明了光在均匀介质中沿直线传播，然后就启发学生：光的直线传播它会导致那些自然现象呢？然后学生讨论，加上我的引导，学生最后完全明白并且还有很多同学会拓展知识的应用范围了。因此，我们在课堂教学时应该更具本节课不同形式的内容设计不同的教学方法，采取不同的新奇事物、思想、启发方式来指导学生学习。而不是一成不变的采取一种方式和方法来教学。有