八年级数学组工作总结优秀4篇

Word-12-八年级数学组工作总结优秀4篇以工作总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。

八班级数学下册教学工作总结

本学期各项工作已近尾声。过去的一学期也是我在教学领域履行老师职责，辛勤耕耘、不断进取的一年，现将本人学期工作总结如下：

一、严格根据新课程标准教学。

本学期，我仔细执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，努力推动"合作--探究--自主--创新"课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

二、仔细努力做好教学常规工作。

我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我仔细做好常规工作：

1、课前预备：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。

2、了解同学原有的学问技能的质量。包括爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。

3、考虑不同的教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。

4、做好课后辅导工作。一堂教学课下来，不行能每一个同学都能把握好该节内容，必需要有相应的课后复习辅导工作。

三、主要工作亮点：

1、教学有激情。我自从参与工作一来，每节课我都能精神饱满地走进课堂，用自己特有的激情感染同学学习。

2、仔细做好教学分析本学期，为了进一步提高教学质量，学校特地成立了教研室，针对同学的学情进行学情分析。我仔细根据学校工作部署，每次学情分析考试后，准时改卷，分析试卷、分析同学，准时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。因此，同学在学情分析考试中，不断提高，不断进步。以计算为例，本学期八班级进行的学情主要是从计算入手，一学期下来，同学在计算力量方面提高不少，优秀率、合格率伴随着学情分析节节上升。

3、仔细上好教研课本学期，我进行了以"培育同学计算力量"为主题的教研课。我乐观参与本次活动，考虑到八班级有关计算方面的内容己上完，我最终把这节教研课搬到七班级(1)班来上。确定好教学内容后，我马上通过(1)班数学老师了解该生的学情，同时与该班班主任取得联系，用一段时间对该班进行了学情调研，最终依据学情状况写出教案，做好课件。最终，在该班的教研课也取得了相当好的效果。

4、创新设计、评价本学期，我在我任教的两个班进行了创新评价工作。学习评价方面，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。作业评价方面，一改过去常规的评价方法，实行日评、周评、月评地评价方法，评出进步，评出优秀，最大限度地调动了同学的学习乐观性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。

四、主要工作反思

1、部分同学的基础不好。虽然在教学中也取得了不错的成果，但不能让人放心，我心上的弦始终绷着。有时感觉同学也很努力，老师也辅导了，但成果就是上不去，这个问题始终在我的一块心病。

2、部分同学的数学学习爱好没有得到提高，缺乏激情，这是同学的问题，还是老师的教学方法不当，值得反思。

3、课件制作方面，要不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作力量，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地帮助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。

4、学情分析方面，不仅要看到同学的提高率，还要详细落实"使每个同学都能得到充分的进展"。

总之，八班级的数学教学工作，不是开头，也不是终点，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的进展。

八班级数学工作总结篇二

一、工作进展状况

本学期的教学工作是担当糯良中学八班级99班和100班的数学教学，学期初，99班共有同学40人，100班共有同学42人。

在本学期的教学工作开展方面，除了遇到不行预期的诸如节假日或学校有临时活动进行调整外，我基本依照初期初的教学方案进行并能顺当完成教学工作及任务。

二、主要成果

一个学期的教学工作结束，回过来对本学期的教学工作进行总结，有肯定的成果，也有诸多不足。主要成果如下：

其实，谈及成果，本学期在教育教学工作方面并没有太多值得我傲慢的，反之是一种辛酸。如若的确要提一提，那么也只能牵强附会提及一下几点了：

1、屡次考试，99班数学成果始终处于班级第一，100虽然与99班存在肯定差距，但成果并非倒数第一。本学期学校开展过三次正规考试（期末还未开头，成果待论），99班数学成果均处于班级第一名，100班与99班有肯定差距，但也并非最差，均为班级第三名。

2、同学基础得以提升。相对去年带毕业的两个班，这两个班比毕业的两个班级基础要好，在本学期中也进一步得以提升。

3、课堂纪律良好。相比其他科目的课堂纪律，两个班在我的数学课堂上要稍好与其他学科的课堂纪律。

三、阅历及体会

虽然已经完整的从初一到初三带毕业了一届同学，但是本学期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本学期的许多学问点，还是与前一届的有所不同，在教学过程中仍旧需要我花大量的时间加以备课，在原有的阅历基础上，本学期也有一些新的阅历收货以及教学体会。

阅历上，进一步提升了我对教材的解读力量以及教学水平，能够更全面的把握重难点，对于一些曾经的存在的问题，在本学期的教学工作中得以解决。

体会：学海无涯，再简洁的事情，每一次重复，都会有新的收获，这或许就是所谓的温故知新了吧！

四、存在问题

在本学期的教育教学工作中，笨猪器存在的主要问题如下：

首先，与同学的互动有待加强。在课堂教学中，老师讲的还是稍多，同学的自主学习空间余地较少。

其次，同学的主体地位没有完全体现。在新课标理念下，同学是学习的主题，而老师只是一个引导者，在这方面，我还是受到传统教学模式的影响，没有完全把同学放在主体地位。

再次，对同学的信任度不够高。由于受到地域、文化、社会环境的制约，当地同学的学习状况不太抱负，或许是由于受到这些因素的影响，在课堂教学中我还是对同学存在肯定的不信任感，不敢放手让他们自主争论解决一些他们有力量解决的问题。

最终，课堂纪律仍需加强。尽管我的课堂纪律比起部分学科的课堂纪律要好，但也存在诸多不足，还需在日后加以完善。

五、今后努力的方向

结合本学期存在的不足与问题，今后将在以下几方面加强努力并改进：

1、把课堂还给同学。在日后的教学工作中，尽量让同学自主自主完成同学能够自己完成的问题。

2、建立更民主跟公平的教学课堂。在今后的教学课堂上，我会努力建立一个更民主和公平的教学环境。

3、多听别人的课。一是多去听不同学科的课，在其他学科老师的身上吸取其他学科的精华，二是听同行的课，在同行身上学习教育教学的方式方法。

4、加强备课。包括备同学、教学等。

5、加强现代帮助教学工具的使用。进一步加强交互式电子白板的使用，提高课堂教学的有效性，节省课堂教学时间，给同学留有更多的自主学习与思索、发问的时间。

6、加强的自身的专业技能学习，提高自己的业务水平。

八班级数学工作总结篇三

时间匆忙，转瞬之间我们努力奋斗的一学期又接近尾声了。回顾走过的这个学期，我们备课组有取得的成果，也依旧存在着许多的不足。现将本学期的工作小结如下：

1、加强学习：

本学期，虽然我们组内的另两名成员吴老师和邱老师，都是刚从初三下来的有着丰富教学阅历的老老师，对新教材深度、广度的领悟、把握应当都是相当好的，但是我们三人还是连续仔细研读学习《上海市中学校课程标准（试行稿）》、《改进中学数学课堂教学的几点看法》、《聚焦课堂，如何上数学‘好课’》、《民族精神教育指导纲要》等相关文件，进一步领悟、贯彻、落实课程改革的精神，同时还学习讨论08年中考的试题，讨论新教材的考试纲要，依据本册教材编排的特点，单元教材说明和教学建议，结合我们同学的学情，将对本册教材的重点、难点，做到心中有数，正确把握。

2、加强集体备课：

组内三人定点定时或不定时进行集体备课，做到：一人执笔，两次备课，上课前备课，上好后复备。备课中突出重点；重视突出老师如何指导同学学习学问，如何突破重点和难点；对同学学习学问方法的指导；在备课过程中也渗透“两纲教育”，设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现同学的各个层次，同时充分利用各种途径，指导同学收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增加同学学习数学的热忱和激励同学发扬乐观向上的精神。同时也经常为各拘束教学中遇到的突发问题，向另外两位提出或提示，也常常在一起不断思、探究、探讨：怎样教才使同学更简单接受，乐观实践自主、合作、探究的学习方式。同时还不忘写出教学反思。3、加强个别生辅导：

我们还讨论我们的学习困难生，群策群力想方法如何提高这些孩子的学习动力和爱好，利用课余时间重点关爱帮教后进生，对后进生做到关怀，激励。提高合格率；同时对学有余力的同学拓展他们学习的广度和深度。

4、开展听课、评课活动

平常乐观参加各种级别、各种途径的听课活动，做到听课有启示、有收获；加强数学学科的讨论活动，开展听课、评课为主的教学讨论活动，仔细完成听课感想和评课小结。

5、做好备课组常规工作：

①健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言。

②做好每月的常规考核活动；备课组长做好评价小结。

③做好本学期拓展型课程的相关工作。

④学习常规工作书面材料，仔细完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作。

⑤做好组内的牵手活动，与组员多沟通协商，发挥组内老师的潜力。

⑥做好平常考试、期中、期末考试的阅卷、分析评价工作。

⑦进一步做好减负增效工作，有方案地补充一些课本上的拓展内容，利用现有的学习资料，针对同学差异，分层次布置作业。

6、协作班主任，加强家校联系。

八班级数学工作总结篇四

本学期的工作即将结束，本期来在学校领导的领导下，在广阔老师的支持下，我在工作中取得了较好的成果，同时自身素养也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

开学时，任初二8班班主任和初二班级7班的数学课教学工作。开学时。除仔细做好同学的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，把重点放在教会同学阅读、理解、把握教材，在教材上作眉批，教会同学做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范。

我在教学中的主要环节是以下几方面：

一、课前预备工作

仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。除仔细钻研教材、吃透教材外，还要深化了解同学，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性。在了解同学的基础上考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。把教材和同学实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。

二、课堂工作

（1）首先搞好组织教学，这是顺当进行正常教学的保证。

新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班同学的留意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学，更多地是老师将同学的留意力集中在老师的讲授上，但是依据同学的年龄特征，一般地，学校同学，特殊是低班级同学的留意力简单分散，留意的集中是相对的，分散是肯定的，因此，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。在组织教学中，老师要能真正起作用，达到目的，师生之间的感情因素特别重要，因此，老师的威信将起到较大作用。老师既要亲切又要严厉 ，要使课堂气氛活而不乱，尽量避开同学产生压抑和过度焦虑，使同学在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。

（2）其次是复习旧课，引入新课。依据同学把握学问的状况以及涉及本课的有关学问进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，简述学习课题，布置学习内容，明确学习要求，以保证教学过程的方案性和完整性。充分地照看了同学学习上的差异，这样同学可以快者快学，慢者慢学，达到了班集体与个别化相结合。

（3）再次是同学依据老师要求进行学习活动。在理解教材内容的基础上做练习，准时反馈学习效果，自己不能解决的问题准时请教老师。对于学习思维品质不踏实的同学，要留意用详细的事例，通过严格要求，渐渐培育他们的踏实品质；对于学习成果优异者，应指导他们向深度、广度进展，向他们提出进一步深化学习的要求，并详细落实，让他们能够充分利用课堂上这段珍贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思维不灵敏的同学，加