小学2022年教学工作总结

-3-XXXX小学2022年教学工作总结开学计划传达，学校提出继续贯彻“双减”有关文件精神及规定，以区教研室工作计划和学校工作计划为指导，以提升教学质量为中心，以进一步深化“向上”课堂模式研究为核心，以落实双减为重心，抓常规，保规范；抓课堂，求高效；抓练习作业，求实效，抓辅导，保三率；科学评价教师的教学工作和效果，保障学校教学质量不断提升。中心工作：1.减负提质。2.教师专业提升主要抓了：青年教师专业技能提升;“自主合作养情”课堂研究;校本教研的组织实施三项工作。主要成效：1.为帮助教师全面理解、深入领会、准确把握新教材，提高教师实践新教材的能力，有效的完成教学任务，达成教学目标，本学期校本及集团教研的一个重要内容是课标教材的研读。从两个方面进行，一是通过对比从整体性，单元之间的内在联系，特殊单元教学的功能定位等沥青新教材的训练思路，把握训练目标。二是通过课例研究，让老师在“自主合作养情”课堂上从识字写字、阅读、习作、综合实践方面探索有效的教学方法。通过教研老师们认识到新教材在内容体系、活动方式、组织形式和考核评价等方面留给教师更大的空间，教师在学校“向上”课堂模式下，只有更大胆科学的进行个性化的整合，重视知识的内在联系，在设计教学过程时，认真落实学习目标，培养学生自主学习能力、合作探究能力，让学生明确“学什么?怎么学?解决什么问题”，注意学生之间的差异性，通过数量合理、梯度恰当的训练，提高学生的学科素养和综合素质。2.“一堂课”是学校向上文化“一堂课、一套拳、一支笔”的重要组成部分，“自主合作养情”昰其关键词。为了实施好一堂课，提升课堂教学质量，我们明确提出了课堂要落实培养学生“双基扎实，习惯良好，思维活跃”的育人目标。教研组通过每日小教研，个人展示课、教研组研究课，观摩课等形式展开课堂教学研究，紧紧围绕“自主合作养情”，探索有效调动学生想学，学生会学，培养学生对学科老师同学的积极情感，掌握学科知识和方法，提高综合能力。通过不断地探索研究积累，老师对“自主合作养情”课堂有了更多的共识，也有了更深的理解。对课堂如何调动学生自主学习，有效开展合作学习有了更合理的方法，操作上也更加科学有效，形成了操作模式。学生的学习兴趣更加浓厚，学习状态更加积极，学习能力不断提高，教学质量在稳步提升。3.借势发力。本学期积极参与集团活动，跟紧育贤集团的教研活动，借势发力，提升学校教研活动质量及老师的课堂教学水平。加强和集团校的交流协作，寻求解决我们所共同面对的生源较差，极不均衡等问题所造成的一些教学及管理中的困难。集团主要围绕新教材和学业质量提升为主题开展教研。语文学科通过课例研究，老师对新教材字词、阅读等教学训练目标更加清晰。数学学科围绕学科质量检测，聚焦学生数学核心素养和双基训练的落实与提高，数学教研组围绕减负提质开展主题教研活动，特别是围绕集团抽测聚焦教材、学情、学生数学素养培养等主题，开展了数学学科专题试卷分析会，共同研究、查漏补缺、减负提质。日常教研以评优课为契机，发挥集团优势，以课为媒、以研促训，扎实开展集团听课教研，围绕执教课例，聚焦学生数学思维培养，开展具体数学教研活动，取得了扎实有效的教研效果。美术、音乐、科学学科开展了综合素养提升分析研究，通过课例