小学自然教师年度工作总结

Word———小学自然教师年度工作总结我们老师的工作在紧急劳碌中接近了尾声，是时候去写工作总结了。下面是我搜集整理的学校自然老师年度工作总结，欢迎阅读。

学校自然老师年度工作总结

“又是一年春来到”。20xx年，在时间老人的带动下，静静的走近了我们。而我们的工作也在紧急劳碌中接近了尾声。回顾工作，不禁思绪万千，看到了自己少许的进步，也发觉了不足之处。在这里我作一下简洁的总结：

一、思想方面：

思想上严于律己，喜爱国家的教育事业。以严要求约束自己，鞭策自己。一学期以来，我乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。并做了大量的政治笔记与理论笔记。听从领导的分工，乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

二、教学方面：

本学期中，我听从学校的支配，除了始终担当六班级的教学之外，我其次轮接手了三班级的三班和四班的教学工作。在上学期的基础上，对于3班级的教学已有了肯定的基础，因此，教起来就不是那么费劲了。但我也没有因此而放松。

在教学中，我仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。

科学课主要是以科学试验为主，但最基础的是要学会观看。所以开学第一天，我就告知三班级的同学，学好科学课的基本方法，即观看的方法，就是不但要用眼看、耳听、鼻闻，嘴尝(不用)、还要用手摸。这个方法在教学动物一单元中得到了印证。蜗牛，蚂蚁，金鱼都是同学很熟识的小动物，但它们的身体特征、运动、食物、呼吸、排泄等，同学都不能面面俱到的说清晰。他们学会了方法之后就简单多了。

本学期中，在校领导的指示下，要求我们老师授课中渗透人文精神。不但要体现在语文教学中，还要体现在各个学科上，目的是为了使同学感受到祖先留下来的财宝不是就为了单纯的学而学，还要学以致用。可我就没有很好的利用好，说明白自己不能快速地接受新奇事物。这样是不好的，会阻碍自己的教学水平。下学期中，要乐观进步，提高业务力量。

三：其他方面：

本学期在上级领导的指示下，我校举办了体育2+1活动，目的是为了让同学在学学问的同时，再培育他们多方面的爱好爱好，除了强身健体，另外是让他们在学校毕业的时候能够把握几个技能。而我担当的是体育方面篮球活动小组的指导老师。可我对此却一窍不通。为了上好课，我一方面请教体育老师赐予教导，一方面上网查找资料，争取最大程度的让同学学好篮球，把握基本技能。

本学期，为了加强老师的基本功，学校领导连续让每个人写黑板字，画简笔画。每一项任务我都能仔细对待，这也是为了自己好。

总之，一学期的工作结束了，有得意之处也有失意之处，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使各个方面都有更大的进步。

学校自然老师年度工作总结

本学期，我自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。喜爱学校，把学校当成其次个家，留意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣扬学校的良好形象。喜爱同学，关怀同学的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康进展制造良好的环境。

在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对同学负责的态度去完成每一样工作。注意学科渗透，课堂教学联系同学的实际生活，创设民主、公平、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使同学乐学、善学。关注同学，关注同学的全面进展。作业批改准时，并做好复批工作。

在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名学校的科学老师，在同学的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对同学的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外地优秀老师和专家的先进理念，相对而言，这个学期也是外出较多的，自我感觉在教学理念上，也渐渐地有了自己的一套思维，只是常常外出难免影响教学，也给一些老师带来了代课的苦恼。

本学期担当科学组组长，我除细心设计教案，仔细上好每一堂课外，还乐观带领组员进行教育教学讨论活动。本学期听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动开展正常。本人还在这一学期中，代表科学组，面对全校上了一节科学课《熟悉消化器官》。除了教学上，还带领科学组老师参与了一些科学竞赛活动，如市级的车模、船模、科学小论文等，并且取得了较优异的成果。

然而，这一学期的科学统考成果却遭受了滑铁卢，在片里面，整体成果是难以令人满足的，当然，也可以提出许多的缘由来推卸责任，但我始终信任一条，假如一个两个同学出了问题，那就是同学的责任，假如是大部分的同学消失了问题，那就是老师的责任。虽然一向反感这种应试的教育，特殊是在科学学科上，但既然制度订出来了。作为老师就应当只有遵从的责任，并为之而努力，好在我们还有一个学期的时间，只要能够做到提升课堂四非常钟的效率;提高期末复习的质量、容量;适当增加科学课的时间……信任在我们全体科学老师的努力下，我们科学课的考试成果肯定能打个翻身仗的。