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文档简介
第五单元第13课人物描写一组《他像一棵挺脱的树》部编版语文五年级下册学习目标1.学习课文生字新词，理解课文内容。2.抓住人物的肖像描写，体会祥子的善良朴实和他对生活的希望。3.体会祥子老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的性格特征。导入新知同学们，这幅图中的人物叫作“祥子”，作家老舍先生是怎样的描述这个青年的呢？我们一起走进今天的课文《他像一棵挺脱的树》。他像一棵挺脱的树老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。老舍的文学语言俗白精致，雅俗共赏，幽默诙谐，具有较浓的北京韵味。简介作者1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，思考课文主要写了什么？2.课文主要从哪些方面描写祥子？此时祥子给你留下了什么样的印象？初读课文祥子生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁的时候便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全作过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；作别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。精读课文这也是《骆驼祥子》中的一个语段，读了以后，你知道了什么？由此可见，祥子非常希望成为一个车夫，他想象着自己成为一个车夫的样子，那样子，真挺脱！ 用自己喜欢的方式读课文，思考课文主要从什么方面描写了祥子成为车夫后的样子？并找出相关的句子谈谈自己的看法。提问怎样运用恰当的描写方法？感悟写法小结（1）人物外貌描写要符合人物的身份。（2）要和特定的语境相结合，突出人物形象。本篇课文在形式上不同于一般的课文，由三个片段组成，这三个片段从不同的侧重点来刻画人物。因此，本文的教学宜采用如下步骤:回顾交流，即畅谈印象最深的人物形象，或交流有关读写经验,或提出有关写人的种种困惑;课堂总结阅读片段，即分别阅读各个片段,感受各个人物形象,体会作家描写人物的方法;整合拓展,将三个片段合起来进行比较阅读,看看三个片段同是写人，写人
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