幼儿园中班音乐活动教案（优秀10篇）

第幼儿园中班音乐活动教案〔优秀10篇〕幼儿园中班音乐活动教案篇一

活动目标：

1、在情境游戏中学习儿歌。

2、让幼儿在活动中，感受和大家一起玩的乐趣。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、有感情地学唱歌曲。

活动准备：

大鱼小鱼头饰、欢乐的音乐、节奏超强的音乐。

活动过程：

一、情境感知

1、师：〔播放静止图片〕这是什么地方，蓝蓝的海水中游来了谁？〔教师做鱼儿游的动作〕

2、感知理解第一、二句。

〔1〕那么多小鱼儿在一起游泳，心情怎么样呢？〔快乐，开心〕

〔2〕出示大鱼图片。

〔3〕谁来了，大鱼会吃小鱼，怎么办呢？〔幼儿讨论呢〕

〔4〕请幼儿想方法。〔团结起来，吓跑大鱼；抱在一起，不害怕；跑〕

3、理解感知第三、四句。

〔1〕小鱼们想了一个什么好方法？〔散开一溜〕

〔2〕小鱼们快乐吗？说了一句什么话？〔看你怎么捉〕小鱼是用什么动作表示快乐的？〔幼儿创编动作〕教师小结。

二、欣赏学习师；我们来完整地听一遍儿歌。

师逐句示范，幼儿跟着老师朗诵儿歌。

三、游戏稳固

〔1〕播放欢快的音乐，幼儿戴上头饰在一起快乐地跳舞。稍后播放节奏快的音乐，老师戴上大鱼头饰，做抓小鱼的动作，小鱼看见后，立即散开。音乐完，游戏结束。

〔2〕师幼共同念儿歌，学习小鱼游、跳舞等动作。当念到大鱼来了时，大鱼出场；念到散开一溜，小鱼散开。大鱼开始捉小鱼。

幼儿园中班音乐活动教案篇二

设计意图：

在区域活动中，我们发现孩子们喜欢用乐器，自己嘴巴里哼哼来为歌曲伴奏，能力强的孩子有时候竟能形成一件完整的作品，而能力弱的孩子一般是观众的角色。《蜜蜂做工》这首歌曲节奏明朗轻快，唱起来朗朗上口，是孩子们最喜欢的歌曲之一。因此，我设计本次活动，希望能通过小组合作的方式，让幼儿在游戏中，孩子们主动学习打击乐，使每一个孩子都能体验成功的快乐。

活动目标：

1、复习歌曲，感知歌曲的节奏。

2、尝试用乐器进行打击乐活动。

3、乐意与同伴合作，体验成功的快乐。

活动准备：

1、蜜蜂指挥棒一根。

2、音乐区的打击乐材料。

活动过程：

一、导入局部：

1、教师：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是一只勤劳的小蜜蜂，小朋友们好啊，听说你们学了一首关于我的歌曲，请你们唱出来给我欣赏下吧！〞

2、教师：“小朋友们唱的很好，那你们有没有发现其实这首歌里还有一个秘密？〞

二、再次欣赏歌曲，感知音乐的节奏变化。

1、教师：“我们听音乐来拍手，看看大家能不能找到？〞幼儿边拍手边唱歌曲《蜜蜂做工》，教师也随音乐带着幼儿边拍手边唱。幼儿随着音乐拍手的同时，教师注意观察孩子们的节奏。

2、教师：“你能说说你找到什么秘密了么？〞幼儿讨论，“你好似找到了，可以拍看看么？〞请个别幼儿示范，幼儿：第一句、第二句慢一些，第三句快，第四句又慢了，找出歌曲的'节奏。“大家一起来试试。〞

“除了拍手，我们还可以怎样来伴奏？〞用身体的其他局部来表现，再次感知歌曲的节奏。

3、尝试分工合作的小组活动：“现在请大家到音乐区选择一件自己喜欢的乐器，来为这首歌伴奏。〞在每个小组里，教师选择一个能力强的幼儿做指挥。播放完整的歌曲，幼儿分组练习，教师巡回观察，并参与到能力弱的小组活动中。

4、小组展示：“小朋友们的排练很精彩，现在请演奏家们到舞台上表演展示。〞请各小组展示自己的风采。

三、结束局部。

教师：“我们除了可以用乐器来伴奏，教室里还有什么的物品也可以呢？〞请幼儿找找，跟着音乐伴奏。

幼儿园中班音乐活动教案篇三

活动目标

1、学习单圈集体舞，能根据标志区分顺时针方向。