四年级上册美术教案 - 第9课鱼的纹样 苏少版

鱼的纹样教材分析：《鱼的纹样》是义务教育课程标准江苏少儿版美术教材。这是小学阶段继几节主题纹样设计课（如《会变的花．树．叶》、《鸟的纹样》）后的又一堂关于装饰纹样的课。与此相关的知识课题还有《相同图样排排队》、《青花盘》、《点．线．面》、《适合纹样》、《重复的形》等。此课也是继本册《海洋生物》后学生了解了鱼的基本结构的基础之上的关于鱼的一节纹样装饰课。学情分析:本年级的学生已有一定的装饰纹样的基础，对简化、夸张、变形、添加的基本方法有零散的接触，但不够系统深入，或部分同学已经淡忘。因而本课任务之一是帮助学生巩固深化已有的知识技能，同时引导学生关注鱼的纹样在生活中的运用，培养学生善于发现生活美和乐于创造美得生活的品质。教学目标：1.认知目标：初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征，欣赏并发现纹样及色彩的组合美，图案美。2.操作目标：懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼，表现鱼。3.情感目标：通过学习，培养学生热爱生活，美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。教学重点：通过欣赏，观察各种鱼的外形，花纹，色彩，及有关鱼的形象的艺术品，引导学生掌握表现方法。教学难点：抓住鱼的形态特征，引导学生运用点线面及色彩等元素创造出更美的鱼纹样。教学准备：课件、绘画工具等教学过程：一、导入新课：1.多媒体课件：出示海底景色背景。教师：这海底世界太冷清了，缺少些什么呢？鱼儿可以说是海洋里最为庞大的族群了，今天我们就一起来看看。2.播放视频：海底游来游去的鱼3.它们漂亮吗？说一说你喜欢哪一条？它的什么地方吸引你？（引导学生从外形、花纹、色彩三方面分析，并板书）外形：漂亮（三角形、椭圆形、方形等）花纹：美丽（点、线、面相结合）色彩：鲜艳（红、黄、蓝等）4.引出课题二、新授1.其实，自古以来“鱼”在人们的心中就是一种吉祥如意的象征，如富贵有余、吉庆有余、年年有余（余是“鱼”的谐音，寄托了人们希望生活连年富裕的美好愿望。）等。2.师：想一想，在生活中，你见过哪些用鱼的纹样装饰的物品呢？（衣服、花瓶、盘子。。。。。。）老师表扬：你们都是细心的孩子！我发现咱们班的同学都有一双会发现的眼睛，瞧，老师课前也搜集了一些图片（播放课件）老师：鱼在古代被看作是多子多福的象征，我国商代，人们就开始用鱼形玉佩来装饰美化自己了。（图片）我国民间一向喜欢用鱼的纹样来装饰盘子，既生动又吉利。（图片）中国石器时代的彩陶盆、用鱼的纹样设计的门帘。（图片）3.讨论：仔细观察装饰鱼和真实的鱼有什么不同？小结：运用点、线、面相结合，概括、简化、夸张、添加、变形等方法进行装饰。4．教师示范如何用点线面进行鱼的装饰，不进行上色（单色作品），你们可以帮它添上鲜艳的色彩5.下面我们一起来欣赏学习几幅和我们同龄小同学的作品（出示幻灯片）单色作品、彩色作品、剪贴剪纸作品、彩泥作品。三、学生创作（播放背景音乐）设计你想象的鱼的外形，用点、线、面做装饰，设计鱼的纹样。要求：造型美观、线条优美灵活、色彩鲜艳夺目，有创意的学生老师将给他颁奖，老师亲手剪制的小金鱼的剪纸作品。四、作品展示1.展示学生的作品。2.师生之间互相评论，欣赏。五、小结今天我们与同学们一起学习了