2022年湖南省双峰县教师招聘考试《教育类》试卷及答案

2022年湖南省双峰县教师招聘考试《教育类》试卷及答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.第斯多惠说一坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理.”这句话体现了（ ）原则.A、直观性B、启发性C、巩固性D.量力性.教学过程作为一种特殊的学生个体的认识过程，学生学习的内容是已知的知识，是一种简约的经过提炼了的认识过程，这是指学生认识的（ ）.A、交往性B、间接性C.教育性D.直接性.下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（ ）.A.发挥求异思维.培养内敛思维品质C、鼓励想象D、改善知识结构.我国中〃浮普遍实行的学科课程，是（ ）的表现.A、课程即知识B、课程即经验C、课程即活动D、课程即项目.小李同学在高一时被推选为劳动委员，妈妈发现小李自从当上劳动委员之后越来越懂事了，会主动帮助他人遇到事情总能换位思考，一分为二地看待问题，小李的变化主要体现了（ ）.A、班级对学生社会化的影响B、班级对学生独立人格的影响C、班级对学生心理品质的影响D、班级对学生自我意识的影响.在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为（ ）.A、校长B、班主任C、老师D、教导主任.教学设计首先要考虑（ ）.A、教学内容B、教学时间C、教学目标D、教学媒体.某老师认为学生对三角形定义的学习和总结，有助于正方形定义的学习，那么这位老师更多受到以下哪种理论的影响？（ ）A、相同要素说B、形式训练说C、元认知理论D、情境性理论.（ ）是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范，这个原则是教师职业道德的主要特征。A、个人示范B、乐教勤业C、教书育人D、以人为本.开展教育工作首先需要（ ）・A、确定教育目的B、选择教育方法C、设计课程体系D、选择教学方法.我国古代的“六艺'、古希腊的“七艺”都属于古老的（ ）。A、隐性课程B、学科课程C、活动课程D、综合课程.”教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有（）.A、历史性B、永恒性C、普遍性D、相对独立性.马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（ ）.A、德、智、体、美全面发展B、个人的智力充分、自由的发展C、人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展D、个人在体力上的充分发展.教完古诗《梅花》，张老师扮演耳背的老奶奶让学生背给她听，并故意将••凌寒独自开"听成“凌寒肚子开”，让学生纠正并解释。张老师所运用的这种课堂总结属于（ ）.A、自然式B、游戏式C、归纳式D、悬念式.教师在课堂展示中最常用的软件是（ ）.A、PowerPointB、AccessC、WordD、OneNote.小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座，其做法（ ）.A、体现礼尚往来的良好品德B、体现关心学生C、利用职权谋私D、严慈相济.教育的质的规定性是指教育是（ ）的社会活动.A、培养人B、传递生产经验C、传递生活经验D、传递科学文化知识.“先行组织者”的教学策略所体现的教学技术是（ ）。A、强调直观教学B、强调教师的组织者作用C、重视引导学生的发现行为D、强调新知识与学生认知结构中原有知识的联系.（ ）是学校班级间互相联系的纽带。A、班主任B、学生C、共青团D、班干部.“环境决定论”的代表人物是（ ）.A、柏拉图B、孟禄C、华生D、弗洛伊德.创造性思维的核心是（ ）。A、发散思维B、聚合思维C、分析思维D、直觉思维.戚继光的诗句'•繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹“可以用来譬喻下面哪个情境？（ ）A、知难而上的奋斗勇气B、艰苦奋斗的创业精神C、诚实守信的可贵品质D、深厚的爱国主义情怀.张老师问兰兰："兰兰，你有妹妹吗？"兰兰迅速回答说"有"。张老师接着问："你妹妹叫什么名字啊？"兰兰答"欣欣"，张老师又问："欣欣有姐姐吗？"兰兰说"没有".根据皮亚杰的儿童认知发展理论，兰兰的思维处于（ ）.A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段.参加教师资格考试的人员有作弊行为的，其考试成绩作废，并由教育行政部门给下（ ）内不得参加教师资格考试的处罚。A、一年B、两年C、三年D、五年.学生不愿听取父母的意见，却又希望从父母那里得到精神上的理解，这一现象体现了其心理的（）.A、反抗性和依赖性B、闭锁性和怯懦C、高傲和眷恋童年D、否定童年和自卑.筛选假设理论认为，支付同样的教育成本，能力较高的人能够获得较高的教育水平，能力较低的人只能获得较1氐的水平.该论点可概括为（ ）。A、教育成本是不确定投资B、教育成本与工资成正相关C、教育成本与能力成正相关D、教育成本与能力成负相关.教育史上第一本课程理论专著是（ ）.A、1918年出版的《课程》B、1949年出版的《课程与教学的基本原理》C、1918年出版的《什么知识最有价值》D、1944年出版的《课程与教学的基本原理》.由阴亍四边形到菱形，这种学习属于（ ）。A、派生类属学习B、总括学习C、相关类属学习D、组合学习.随着知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，4浮儿童除会微笑、大笑外，还会羞涩地笑、偷笑、嘲笑、苦笑等。这一表现说明了〃浮儿童情感（ ）.A、丰富性发展B、深刻性发展C、可控性发展D、稳定性发展.少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为（ ）.A、竞赛式B、参观式C、课题式D、报告式二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.质的研究法的不足之处有（ ）・A、无法精确描述群体现象B、研究过程周期长C难以检验研究信度D、难以检验研究效度.下列关于记忆的表述正确的是（ ）.A、记忆是指记和忆的完整过程，从记到忆包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节B、根据记忆时意识参与程度，记忆可分为陈述性记忆和程序性记忆C、记忆反映的是过去的经验，感知过的、思考过的、体验过的和实践过的事情可以成为个体的经验D、根据记忆保持时间长短，可以把记忆分为短时记忆和长时记忆.学习的特征包括（ ）.A、是由反复经验引起的B、是人类特有的认识活动C、是有机体后天习得经验的过程D、学习是一种适应性活动.作为一名教师。应具备的教育专业素养包括（ ）.A、具有先进的教育理念B、具有良好的教育能力C、具有一定的研究能力D、具有一定的协调能力.一次，班长刚收齐的班费放在教室里不幸丢失。班主任周老师直看了监控录像后发现是小军拿的。但周老师并没有直接在班上指出，而是把小军叫到办公室，给他讲了一个关于诚实的故事。最后小军主动承认了自己的错误，并归还了班费。上述案例体现了班主任工作应遵循（ ）.A、面向全体学生B、正面教育，启发诱导C、热爱尊重学生D、小中见大，潜移默化.教师职业道德对教师的教育行为进行调节的主要形式有（ ）.A、社会舆论B、国家法律C、内心信念D、学校制度.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地（ ）批准。A、乡镇人民政府教育行政部门B、县级人民政府教育行政部门C、市级人民政府教育行政部门D、省级人民政府教育行政部门.心理学家依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为（ ）。A、独立型B、顺从型C、外倾型D、内倾型.精加工策略多种多样，下列不属于精加工策略的是（ ）。A、概括组织法B、关键词法C、先行组织法D、复述.语言能够影响人的（ ）。A、人际交往B、认知C、自我调节行为D、社会化.教师在课堂教学日常管理中，根据学生的违规违纪情形，可以采取以下方式当场进行教育惩戒的是（）.A、责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨B、一节课堂教学时间内的教室内站立C、暂扣学生用以违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品D、将学生带离教室或教学现场，暂时隔离.社会规范是社会组织对其成员所提出的规则、准则与要求，最基本的有禁止性规范和倡导性规范两大类。下列属于倡导性规范的是（ ）.A、禁止在公共场合吸烟B、助人为乐C、救死扶伤D、不准偷盗.《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出，学校应坚持正确的方向，引领学生树立正确的（ ）.A、历史观B、民族观C、国家观D、审美观.研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（ ）。A、定向性与顺序性B、不平衡性C、差异性D、判断性.下列属于教育法律救济的非诉讼渠道的是（ ）。A、行政渠道B、仲裁渠道C、司法渠道D、调解渠道.课堂教学的辅助形式有（ ）.A、现场教学B、复式教学C、个别教学D、分组教学.依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师行为违法的有（ ）.A、截留学生的信件，偷看学生的日记B、大量代订复习资料并收取回扣C、为保持课堂纪律而限制学生的言论自由D、为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假.下列选项出自《学记》的有（ ）.A、“化民成俗，其必由学乎”B、“君子之教，喻也”C、“师严然后道尊”D、“时教必有正业，退息必有居学”.学生伤害事故的责任主体包括（ ）.A、学校责任B、未成年学生监护人责任C、社会责任D、第三人责任.作为未成年人，学生的（ ）等权利需要受到特殊保护。A、身心健康权B、受教育权C、婚姻恋爱权D、隐私权三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.备课就是钻研教材和写教案。（ ）.人本主义是西方心理学的第三势力。（ ）.学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故，学校都必须承担事故责任。（ ）.教师使用教科书应做到从整体上掌握教科书的框架、脉络、知识、技能体系，使学生也要理解和大体掌握。（ ）.教师的基本权利是管理学生权。（ ）.既是课程标准的具体化，也是师生进行教学的主要依据是教科书.（ ）.根据维纳的归因理论，学生将考试结果不好归因于自己不够努力，会降低自我效能感。（ ）.师生冲突7于师生双方的景乡响是消极的。( ).社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。().课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。( )四、简述题.校本课程开发方案及设计流程是什么？.简述教育的质的规定性。.有效实施课程应该注意哪些因素？五、案例分析题.以下是两位老师对同一名学生写的操行评语：【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业或成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意什么?2022年湖南省双峰县教师招聘考试《教育类》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】B【解析】第斯多惠的这句话体现了启发性教学原则。故选B。.【答案】B【解析】学生学习的内容是已知的间接知识，并在教学中间接地去认识世界，教学认识的基本方式是"掌握”，是一种简约的经过提炼了的认识过程，同样以教学实践活动为基础。故选瓦.【答案】B【解析】创造性的培养包括：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分选择的余地；③改革考试制度与考试内容。（2）注重创造性个性的塑造：①保护好奇心，促使创造性的产生；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视^逻辑思维；⑤给学生提供具有创造性的榜样.（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。创造性思维训练常用的方法有以下几种：①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计一训练；④头脑风暴训练。综上所述，B项与题干要求相符，当选。A、C、D三项：均能够培养青少年的创新思维品质。与题干不符，H麟故选B..【答案】A【解析】我国中〃浮仍然实行学科课程体系。学科课程强调知识的逻辑结构，但是往往与学生实际生活相脱离，易忽视学生的学习兴趣及能动作用，是一种典型的“课程即知识”的表现。故选A..【答案】A【解析】提供角色学习条件，培养社会角色是班级组织的社会化功能之一。在班级组织中，每个学生都需要承担其服务者、管理者和被管理者的多重角色，为他们的角色学习提供了多方面的条件。班级教学过程中的师生交往和小组学习中的伙伴交往，以及集体生活的多种多样的教育情境，为学生积累交往经验、学习变换角色、提高担当角色的能力，提供了锻炼和体验的机会和条件。题干中〃庠同学的一系列变化是其社会化的表现，体现了班级对学生社会化的影响。故选A..【答案】B【解析】在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为班主任。故选瓦.【答案】C【解析】教学设计应综合考虑教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等要素。最先要考虑的是设计教学目标。故选C..【答案】A【解析】传统迁移理论中的相同要素说认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能对另一种学习，即产生学习迁移。三角形和正方形的定义的学习之间含有共同成分。故选A..【答案】A【解析】人格示范（个人示范）是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范。故选A。.【答案】A【解析】教育目的是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中起着全程性的指导作用。.【答案】B【解析】按照学科内容的属性来划分，分为学科课程和活动课程。学科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。学科课程以有组织的学科内容作为课程组织的基础。我国古代的“六艺二古希腊的•'七艺”和“武士七艺”（骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗）都可以说是最早的学科课程。B项正确。A项：隐性课程，也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。与题干不符，排除。C项：活动课程，又叫经验课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。与题干不符，排除。D项：综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，是基于各门学科的内在联系编制而成的课程，是相对分科课程而言的。与题干不符，排除。故选B。.【答案】B【解析】教育伴随着人类社会的进行而不断发展，与人类社会的发展共始终，这体现了教育的永恒性。故选B..【答案】C【解析】C项的内容最能充分概括马克思主义关于人的全面发展的内涵。故选C.【答案】B【解析】游戏式课堂总结是指把游戏引入课堂，寓课堂小结于游戏中。题干中，教师扮演耳背老奶奶的方式属于游戏式。B项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。C项：归纳式总结是教师引领学生以准确简练的语言对课堂讲授的知识进行归纳、概括、总结，梳理讲授内容，理清知识脉络，突出重点和难点，归纳出一般的规律、系统的知识结构等的方法。与题干不符，排除。D项：悬念式总结是通过教师设疑，选择时机设置悬念，引发学生探究欲望的方法。课堂在扣人心弦处戛然而止，引发学生产生继续探究的强烈愿望和积极性。与题干不符，排除。故选B。.【答案】A【解析】PowerPoint是用于幻灯片的呈现以及课堂的展示的效果。A项正确。B项：Access是数据库，用于统计数据及其分析，在课堂上不常用。与题干不符，排除。C项Word主要用于文档的编辑和呈现,并不会用于课堂上的展示。与题干不符，徘除。D项：OneNote是一套用于自由形式的信息获取以及多用户协作工具。常用于笔记本电脑、台式电脑和平板电脑上，在这类设备上可使用触笔、声音或视频创建笔记。与题干不符，排除。故选A..【答案】C【解析】廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。故选17.【答案】A【解析】教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性，也是教育区别于其他事物和现象的根本特征.故选A..【答案】D【解析】先行组织者教学策略是指导安排在学习任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。提供先行组织者的目的就是在于用先前学过的材料去解释、融合和联系当前学习任务中的材料。故选D。.【答案】A【解析】班主任是学校班级间互相联系的纽带，同时也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁。雌A..【答案】C【解析】环境决定论认为人的机体构造、形态、神经系统机制以至能力和性格的发展及差异的形成都由环境决定的一种理论。其代表人物是美国行为心理学家华生。C项正确。A项：柏拉图指出“观念是先于天地而存在于人的头脑中的”属于内发论的观点。与题干不符，排除。B、D两项：与题干不符，排除。故选C..【答案】A【解析】创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。故选A..【答案】D【解析】'•繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”出自戚继光的《望阙台》。作者登上望阙台，赫然发现：千峰万壑，秋叶流丹。这一片如霞似火的生命之色，使作者激情满怀，鼓荡起想象的风帆。这两句诗形象地揭示出封建社会中的爱国将领忠君爱国的典型精神境界。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项.与题干不符，排除。故选D..【答案】B【解析】前运算阶段的儿童具有思维不可逆的特点，即思维只能沿着单一的方向进行，思维只能前推，不能后退。题干中，兰兰知道自己有妹妹，但是不知道妹妹有姐姐，说明她的思维不可逆，属于前运算阶段的特点。B项正确。A项：感知运动阶段对应的年龄阶段是0〜2岁，该阶段的儿童仅靠感觉和动作适应外部环境，应付外界事物。其认知特点包括：（1）通过探索感觉与运动之间的关系来获得动作经睑（2）低级的行为图式；（3）获得了客体的永恒性（9〜12个月）等.与题干不符，排除。C项：具体运算阶段对应的年龄阶段是7〜11岁，其具体特征是：（1）这个阶段的标志是守恒观念的形成（守恒性）；（2）思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单的抽象思维；（3）理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变；（4）思维具有可逆性、去集中化等.与题干不符，排除。D项：形式运算阶段对应的年龄阶段是11〜16岁，其具体特征是：（1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题；（2）能够理解符号的意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；（3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性等。与题干不符，排除。故选B。.【答案】C【解析】《教师资格条例》规定：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。故选C..【答案】A【解析】“学生不愿听取父母的意见”，表明学生有独立的意识，不愿任何事情都听父母的安排；“又希望从父母那里得到精神上的理解”，说明学生的心理是半成熟半幼稚，在精神上还有依赖性，家长需要鼓励和给学生建议，而不是在情感上的否定。故选A..【答案】D【解析】筛选理论（screeninghypothesis）20世纪70年代初美国经济学家提出的视教育为一种筛选装置,以帮助雇主识别不同能力的求职者，将他们安置到不同职业岗位上的理论。创始人迈克尔•斯潘斯和思罗。他们指出：20世纪50和60年代发展中国家的教育扩展并未加速这些国家的经济发展，反而使教育者大量失业，这说明人力资本理论关于教育能提高人的认知能力，从而提高劳动生产率，促进经济增长的论断是不正确的；教育的作用主要不在于提高人的认知水平，而是对具有不同能力的人进行筛选。说明教育成本与能力成负相关。D项正确。A项:根据筛选理论，教育是确定投资，教育是一种筛选装置,帮助识别不同能力的求职者。与题干不符，排除。B项：筛选理论讲的是能力与成本之间的关系，不是工资与成本的关系。与题干不符，排除。C项：筛选理论的研究结果表明教育能力与成本之间成负相关,而不是正相关，投入越多反而能力越差。与题干不符，排除。故选D..【答案】A【解析】一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。故选A。.【答案】C【解析】下位学习（类属学习）：下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。学生学完菱形后扩展了之前对于四边形的理解。C项正确。A项派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。与题干不符，排除。B项：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。与题干不符，排除。D项：当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。与题干不符，排除。故选C..【答案】A【解析】〃浮生情感发展体现在以下四个方面：（1）情感内容不断丰富；（2）情感深刻性不断增加；（3）稳定性不断加强；（4）道德感、理智感、美感等高级情感发展。其中，学生的情感内容不断丰富具体表现为：（1）多样化的活动丰富了小学儿童的情绪、情感。如学习活动引起儿童情感的发生，集体生活、劳动和公益活动让儿童在集体中体验着人与人、个人与集体的关系；（2）小学儿童的情感进一步分化。由于知识经验的积累，小学儿童的情感分化逐渐精细、准确。以笑为例，小学儿童除了会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等；就爱的情感来说，有敬爱、热爱、喜爱之分；（3）小学儿童情感的表现手段更为丰富。如学前儿童对不高兴的事，往往是翘起小嘴，又哭又闹。而小学儿童常常采取侧过脸去，嗤之以鼻等，以表示他的厌恶。题干中，小学生的笑会出现多种，说明了小学儿童情感丰富性发展。故选A..【答案】C【解析】主题活动指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流.以某一课题的解决为主要内容的课题式活动。C项正确。A项：以竞赛的形式展开的主题活动为竞赛式主题活动。一般适用于体育、艺术竞技和各科知识竞赛等。与题目中的内容不符合，排除。B项：以参观为主要形式开展的主题活动为参观式主题活动.参观式主要适用德育、美育之中。与题目中的内容不符合，排除。D项：以报告的形式开展的主题活动为报告式主题活动。既可以借革命前辈、模范先进人物作讲演报告，也可以由学生自己充当报告人。故选C.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】质的研究的不足有:无法精确描述群体现象；研究过程周期较长、耗时费力；难以检验研究的信度和效度，在结论和推论方面都有欠缺。故选ABCD。.【答案】AC【解析】记忆是过去的经验在头脑中的反映。所谓过去的经验是指，过去对事物的感知，对问题的思考,对某个事件引起的情绪体验，以及进行过的动作操作。这些经验都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。所以，记忆不像感知觉那样反映当前作用于感觉器官的事物，而是对过去经验的反映。凡是过去的经验都可以储存在大脑中，需要的时候又可以把它们从大脑中提取出来，因而，记忆过程分为识记、保持和遗忘、回忆与再认.A、C两项正确。B项：根据信息加工和存储内容的不同划分：陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆过程中意识的参与程度划分：外显记忆和内隐记忆。与题干不符，排除。D项：根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆（感觉记忆、感觉登记）、短时记忆（工作记忆）和长时记忆。与题干不符，徘除。故选AC.33.【答案】ACD【解析】学习的特征包括：学习是由反复经验引起的；学习是有机体后天习得经验的过程；学习是一种适应性活动。学习是人和动物共有的普遍现象，因而并不是人类特有的认识活动.故选ACD。.【答案】ABC【解析】教师需具有教育专业素养：具有先进的教育理念；具有良好的教育能力；具有一定的研究能力，ABC正确。D选项：没有协调能力一说，徘除。故选ABC..【答案】BC【解析】班主任工作的原则对于小军拿走班费这件事，班主任周老师没有直接在班上指出，而是单独对小军进行说服教育，尊重了小军的人格和自尊心，这体现了周老师对学生的热爱、尊重；周老师发现小军拿走班费后，并没有立即批评小军，而是通过讲故事引导小军认识到自己的错误，并最终归还了班费，这是周老师正面教育、启发诱导学生的体现。故选BC..【答案】AC【解析】道德是由一定的社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念维系的，调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。教师职业道德对教师教育行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种形式来实现的.教师的职业道德能够通过激发动力、评价优劣、调节行为来处理和调节各种利益关系，保证教师教学工作的顺利开展和教育任务的圆满完成，这是教师职业道德最基本的社会作用。故选AC..【答案】AB【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选AB..【答案】CD【解析】依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型与内倾型；依据一个人独立或顺从的程度，可以分成独立型和顺从型。故选CD。.【答案】AD【解析】概括组织法属于组织策略，复述属于复述策略。关键词法和先行组织法属于精加工策略。故选AD.40.【答案】ABCD【解析】语言能够影响人的人际交往、社会化、个性发展、认知与自我调节功能。有研究表明，有自我口头指导的认知训练可以有助于将任务规则内化。语言会影响人的思想。语言是思维的工具，离开语言的思维是不存在的。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】《中小学教育惩戒规则（试行）》第八条规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：（一）点名批评；（二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；（三）适当增加额外的教学或者班级公益S艮务任务；（四）一节课堂教学时间内的教室内站立；（五）课后教导；（六）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。《中小学教育惩戒规则（试行）》第十一条规定，学生扰乱课堂或者教育教学秩序，景?响他人或者可能对自己及他人造成伤害的，教祠以采取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，并予以教育管理。教师、学校对学生的违规物品可以予以暂扣并妥善保管，在适当时候交还学生家长；属于违法、危险物品的，应当及时报告公安机关、应急管理部门等有关部门依法处理。故选ABCD。.【答案】BC【解析】倡导性规范，即提倡行为主体做出某种行为的规范。立法中的常用语有：“鼓励……提倡…….、保障……””支持……•”倡导……”等。禁止性规范，即规定行为主体不得做出某种行为的规范。立法中的常用语有：,，禁止……M不得……”“不应当……严禁......”等。B、C两项正确。A、D两项：属于禁止性规范与题干不符，排除。故选BC..【答案】ABC【解析】2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》在“工作原则”部分指出：坚持正确方向。将学校美育作为立德树人的重要载体，坚持弘扬社会主义核心价值观，强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ABC..【答案】ABC【解析】研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。故选ABC..【答案】ABD【解析】教育法律救济的非诉讼渠道是行政渠道、仲裁渠道以及调解渠道。故选ABD。.【答案】AC【解析】课堂教学的辅助形式有个别教学和现场教学。故选AC..【答案】ABCD【解析】这个题目考查的是教师职业道德的内涵解读和实践导行，这五个项中教师的行为都属于违法行为。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】选项中的观点都出自《学记》。故选ABCD。.【答案】ABD【解析】《中华人民共和国学生伤害事故处理办法》第二章第八条规定：“发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应当按照《中华人民共和国侵权责任法》及相关法律、法规的规定，承担相应的事故责任。”同时，根据《中华人民共和国学生伤害事故处理办法》第二章的条文规定，学生伤害事故的责任主体主要有学校责任、学生与监护人的责任、第三方责任。故选ABD..【答案】ABD【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。因此，未成年人的身心健康权、受教育权、隐私权等权利需要受到特殊保护。故选ABD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】备课就是上课前的准备工作，是教好课的前提。备好课要做三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。故错误。.【答案】正确【解析】人本主义心理学代表人物是马斯洛和罗杰斯。人本主义心理学认为心理学应以正常人为研究对象，人的本质是好的、善良的，人有自由意志，有自我实现的需要。人本主义心理学派冲淡了心理学纯科学的色彩，被誉为西方心理学的“第三势力”.故正确。.【答案】错误【解析】《学生伤害事故处理办法》第十三条第一款规定：在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的情形造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他规定认定。故错误。.【答案】正确【解析】教科书是教师教学的主要依据，因此，教师要正确使用教科书，必须做到：第一，整体把握教科书。认真钻研和深刻理解教科书中各章节、目之间以及各篇范文之间的联系，从整体上掌握教科书的框架、脉络、知识、技能体系，并且通过教学，使学生也