六年级数学上册分数乘法教学设计 刘佳佳_第1页
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文档简介

课时计划备课时间年月日授课日期月日总第15课时课题分数乘法本节为第一单元第15节教学目标1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。2、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题3、通过练习培养学生认真仔细的学习习惯。教学重点让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。教学难点让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。教学准备多媒体课件教学过程二次备课一、复习分数乘法1、学生独立计算“整理复习”第1题，并思考式子的意义及计算法则。2、分数乘法的意义（1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少）（2）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少）3、分数乘法的计算法则（1）分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。（2）分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。4、做练习四第1、2题。二、复习计算及简便计算课时计划教学过程二次备课先计算乘除，后计算加减；有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。2、复习乘法的运算定律：乘法交换律：a×b=b×a；乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)；乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c⒊做“整理与复习”的第2题。说说这些题适合运用什么运算定律？为什么？然后学生独立完成。三、复习分数乘法应用题1、复习解答分数乘法应用题的步骤：（1）找到题目中的分率句，确定单位“1”。（2）根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。2、练习四第4题（1）读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同？（2）根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评。3、练习四的第3题。学生独立列式计算，指名板演，讲评时让学生说清是怎样思考的。课时计划教学过程二次备课作业与检测

数学资源评价25、26页板书设计分数乘法一、复习分数乘

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