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文档简介

美术教学设计课程名称偶戏课时2学时学段学科五年级美术教材版本人民美术作者刘雯雯学校虹桥第二小学校一、教学目标知识与技能：通过学习偶戏，了解偶戏是我国戏剧宝库中的组成部分，由此培养学生热爱民间传统艺术的情感。过程与方法：欣赏偶戏图片，了解偶戏的种类。能够灵活运用自己的材料进行制作。情感态度价值观：利用各种材料，制作偶戏人物，并自编偶戏故事，进行偶戏表演，激发学生喜爱民间艺术的情感。通过小组协作制作表演，培养学生组织能力和团结协作精神，以及动手能力和创造能力。二、教学重难点教学重点：了解偶戏是我国民间艺术中的魂宝及偶戏的种类。尝试用不同的材料制作偶人，能够按要求完成作品并进行表演。教学难点：制作偶戏人物，注重装饰方法，如何巧用材料，让制作的偶人能活动起来。三、学情分析偶戏是“综合·探索”领域，五年级孩子特点对知识理解、掌握能力强、动手能力强。这节课孩子们能够自己独立完成偶戏的制作。四、教学方法欣赏法讲授法实践法五、教学过程一、视频导入导入1、播放《木偶奇遇记》片段。2、同学们知道这是什么吗？3、小木偶皮诺曹是怎样制作的？4、为什么叫做“木偶”？5、师小结:偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术魂宝。板书:《偶戏》讲授新课:1、了解什么是偶戏中国偶戏的历史相当古老，汉代就已经出现。用精巧的机关操作，另一种保持以人操作的原始型态，并改进操作方法，至唐代已有杖举与提线操作两种，到宋代发展成了提线傀儡戏、杖头傀儡戏及影戏三种。明清两代传延至今的杖头傀儡戏又发展成手托傀儡戏及掌中傀儡戏。2、偶戏的种类

中国偶戏大致可分成影偶戏与木偶戏两大类，如傀儡戏、提线戏、手托戏、杖头戏、杖头傀儡戏、悬丝傀儡戏、木头人戏、布袋戏、木偶戏、掌中戏、影戏、纸影戏、筷子戏、皮影戏等；各地偶戏之名称亦不尽相同，如皮影戏又称皮猴戏，掌中戏又名布袋戏，名称之多，不胜枚举。3、出示示范作品:（1）提线偶:操纵:线长3—6尺，5—30余条播放视频：孤独的牧羊人（2）扙头偶:仗头木偶在古代称“杖头傀儡”，是以木杖来操纵动作完成，它内部虚空，眼嘴可以活动，颈部下面接一根木棒或竹竿表演者一手掌握两根操纵杆进行表演，因而又称“举偶”(3)布袋偶:手指食指入头，拇、中指操纵双手，动作敏捷准确。教师将布袋木偶戴在手上进行表演。(4)皮影:中国传统艺术，用羊皮做材料剪刻出皮影人物等，在幕布后面进行表演。欣赏几个皮影戏的片段《白蛇传》《昭君出塞》（5）播放图片，请学生说出这些属于哪种类型的木偶？4、师出示学生的创作作品:(1)这些木偶是用什么材料制作的?(2)怎样才能让它们动起来呢?(3)你能把它放在一起编成一个故事吗?三、教师示范皮影戏1、剪外形2、刻纹饰3、画图案4、连缀5、装签子四、作业要求与小组同学选一个喜欢的童话或寓言故事，跟据内容制作一组偶戏，可以是皮影戏也可以是其他的种类。

1、分组进行木偶制作。

2、教师巡视指导，安排好学生的合作。五、作品展示:展示并表演，小组根据布袋偶戏的角色，大家一同表演展示。六、课堂小

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