2022年吉林省长白朝鲜族自治县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案

2022年吉林省长白朝鲜族自治县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案注意事项I、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6,考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.小学生因把跌倒的老人扶起来而受到了路人的赞扬，内心感到非常自豪，这种情感是（ ）.A、心境B、理智感C、道德感D.美感.班主任的中心工作是（ ）.A、制定班级工作计划B、组织和培养班集体C全面了解和研究学生D.做好个别教育工作.无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构.”依此而建立的课程理论是（ ）.A、百科全书式课程理论B.综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论.根据一定的教学目的组织学生到一定的现场，通过对实际的事物或活动进行观察、询问以获取知识,这种教学组织形式是（ ）.A、作业B、参观C、讲座D、辅导.通常把一个国家各级分类学校的总体称为（ ）。A、国民教育制度B、学校教育制度C、教育管理体制D、学校教育结构.校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风睑隐患，培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生。校外培训机构的这些行为（ ）。A、夸大了矛盾在事物发展过程的作用B、忽视了规律在事物发展中的作用C、没看到事物发展过程中存在质的飞跃D、不重视外部条件对事物发展的影响.班主任工作的中心环节是（ ）.A、操行评定B、建立学生档案C、班会活动D、组织培养班集体.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有（ ）作用.A、调节B、教育C、的D、引导.有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违反了《中〃学教师职业道德规范》的（ ）.A、爱国守法B、教书育人C、关爱学生D、爱岗敬业.高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注（ ）.A、学生发展的差异性B、学生发展的互补性C、学生发展的平衡性D、学生发展的顺序性.遗传对个体的身心发展能够产生积极影响，请指出以下哪一方面个体很难通过遗传来传递（）.A、外貌B、身高C、行为D、骨髓构造.汉朝时,・丝绸之路"的起点是（ ）.A、敦煌B、张掖C、威阳D、长安.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）。A、活动技能B、学习技能C一般技能D、认知技能.学生设置学习目标、确立与选择恰当的方法、有效地安排学习时间等都属于（ ）。A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略.2019年11月，中共中央国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，提出新时代爱国主义教育需要长期坚持的主题是（ ）。A、实现中华民族伟大复兴的中国梦B、爱党爱国爱社会主义C、维护祖国统一和民族团结D、立足中国又面向世界.教育学生必须了解学生的年龄特征，要求教师的知识结构应有（ ）。A、系统的马列主义理论修养B、精深的专业知识C、广博的文化基础知识D、必备的教育科学知识.以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成，并且教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定和具有典型性的教学实践形式称之为（ ）。A、教学模式B、教学原则C、教学组织形式D、教学过程.我国最早的师范教育产生于（ ），官员盛宣怀开办"（ ）”，分设上院、中院、师范院和外院。A、隋朝南洋公学B、清朝南洋公学C、隋朝国子监D、清朝国子监.新课程的核心理念是（ ）.A、一切为了每一位学生的发展B、使学生更快乐地学习C、使学生全面掌握知］识与技能D、对传统教育课程的改革.在公开课上，学生赵蕊在《赶走杯中的水》的实验演示中由于紧张而把玻璃杯掉在水泥地面上摔碎了，所有人的目光全部集中在赵浜脸上，学生们起哄让赵泥赔，这时老师接过学生的话：“赔，当然要赔，不过是老师赔。”说着拿起另一个杯子让赵蕊继续实验，自信瞬间回到赵蕊脸上，实验很成功也很精彩，教师率先鼓掌，顿时教室响起热烈的掌声。这体现了教师的（ ）。A、教育机智B、遵纪守法C、个人魅力D、专业素养.当我们刚进入到闹市时会感到声音嘈杂刺耳，甚至听不清旁人说话，而过了一会儿后就不觉得那么吵了.这种现象是（ ）。A、感觉对比B、感觉适应C、感觉补偿D、感觉后效.教师体罚学生而引起人身赔偿诉讼，在把谁确定为被告的问题上，下列说法正确的是（ ）.A、直接实施侵权行为的教师应作为被告B、教师实施的行为是职务行为，应由所在学校作为被告，老师不参与诉讼C、学生受到体罚，说明学校未尽到保护责任，与实施体罚行为的教师形成连带责任，应作为共同被告D、应由学校作为被告，教师以第三方的身份参与诉讼.在德育工作中，教师要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德内部矛盾的转化。这说明德育工作要遵循（ ）。A、疏导原则B、尊重学生与严格要求学生相结合原则C、教育影响的一致性和连贯性原则D、长善救失原则.教育法律关系主体之间形成了一定的权利义务关系。这是指教育法律关系的（ ）.A、产生B、变更C、消灭D、转移.古代教学组织形式是（ ）。A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学D、混合教学.如果一个人看上去情绪平稳、表情平淡，思维灵活性较差但实则外柔内刚，考虑问题细致周到，则这个人的气质类型最有可能是（ ）.A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（ ）。A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习.（ ）是指在头脑中抽取出同事物的一般的、本质的属性，而舍弃非本质属性的思维过程。A、分析B、抽象C、综合D、概括.教育法所规定的法律责任主要是（ ）.A、刑事法律责任B、政治法律责任C、民事法律责任D、行政法律责任.被称为',近代实验科学的鼻祖并首次把“教育学''作为一门独立的科学提出来的人是（ ）.A、夸美纽斯B、康德C、培根D、赫尔巴特二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.读书指导i去的要求是（ ）.A、提出明确的目的、要求和思考题B、教给学生读书的方法C为学生指定书目D、加强评价和辅导.合作学习是一种由若干名能力各异的学生组成一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动的教学策略，其特征是（ ）.A、操作化B、系统化C、程序化D、结构化.下列体现中长期规划的教育工作方针的有（ ）。A、育人为本B、改革创新C、提高质量D、全面发展.陈述性记忆处理陈述性知识，如（ ）.A、字词B、人名C、时间D、观念.“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是（ ）.A、正规教育B、非正式教育C、广义的教育D、狭义的教育.教学工作的基本程序包括（ ）.A、上课B、课外辅导C、学业成绩的检查与评定D、备课及批改作业.下列选项中属于以直观感知为主的教学方法的有（ ）.A、给学生示范实验操作的步骤B、让学生观看相关教学图片C、组织学生参观博物馆D、指导学生操作实验仪器.卡特尔等人将智力分为流体智力和晶体智力两类。下列属于流体智力的有（ ）A、反应速度B、推理能力C、空间关系认知D、烹饪技能.学习策略是学习者制订的学习计划，由（ ）构成。A、规则B、法则c、fUyD、技能.小学教育目的的作用表现在（ ）.A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用.教师的教育观包括（ ）.A、教师观B、教学观C、学生观D、劳动观.教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现为（ ）。A、目的上培养统治人才B、对象上是奴隶主贵族子弟C、内容上以军事和道德教育为主D、教育的领导权归属人民.影响个体发展的因素主要有（ ）・A、遗传B、环境C教育D、家长.班主任的领导方式有（ ）。A、权威型B、放任型C、民主型D、监督型.心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态包括（）.A、性格完好B、智力正常C、情感适当D、意志坚强.学生伤害事故的范围仅限于对（ ）的伤害。A、生命权B、财产权C、身体权D、健康权.我国中学常用的教学方法包括（ ）。A、文献法B、谈话法C、讨论法D、讲授法.下列关于教学评价的说法，正确的有（ ）。A、教学评价是一种系统化的持续过程B、教学评价不要求了解学生能力和品德的形成状况C、教学评价要对教学的成败原因进行分析并明确改进的方向D、D教学评价必须对学绩测验数据所表明的教学则做出确切的诊断.尊重未成年人的工作应遵循的基本原则包括（ ）・A、尊重未成年人的人格尊严B、家庭、学校和社会密切配合C、适应未成年人身心发展的规律和特点D、教育与保护相结合.教师爱岗敬业的基本要求是（ ）.A、挚爱教育，乐于从教B、教书育人，尽职尽责C、学而不厌，诲人不倦D、勤奋钻研，认真科学施教三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。（ ）.程序性知识是关于怎样完成某项活动的知识，比如说怎样驾驶机动车。（ ）.新课程提倡的三维教学目标是指知识、技能和方法.（ ）.教师不仅是课程资源的开发者，而且其本身也是重要的课程资源。（ ）.教师成长的历程包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。（ ）.逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。（ ）.学校、教师必须对学生家长提供家庭教育指导。（ ）.教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。（ ）.所谓依法执教就是依罚执教。（ ）.良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。（ ）四、简述题.为什么教师的知识不仅要“专”，而且要“博”?.简述教师威信的内涵、意义及其形成条件。.简述学生申诉的范围。五、案例分析题.华应龙有一节堪称经典的数学课"规律的规律"。这是一堂复习课。他打破了教材原有的教学目标,不是带领孩布门回顾和巩固规律，而是鼓励他们主动怀疑和打破规律。在许多老师和学生看来，数学就是真理，是就是，不是就不是，是确定的。但是，华应龙在课堂上明确地告诉学生："世界上的一切事物都是变化的，都是有范围的，可能在这个范围里是对的，超出了这个范围就是不对的。所以，我们看问题不可以绝对化，要随时修正。最后，他以"规律的王国也是有国界的”作为这堂课的结束语，不仅孩子们意犹未尽，听课的老师也感到非常震撼。华应龙在讨论自己的这节课时说过一句话："优秀的数学教师一定要有很高的视野，要跳出小学数学看数学，要跳出数学看数学，要用哲学的眼光看数学，数学教师要想上具有文化味道的课，既要有一定的数学专业基础，也要有一定的文化素养。"(1)结合某一条教学规律，谈谈教师为什么要“上具有文化味道的课”？(2)教学应完成哪也弗？(3)促进教师专业发展的方式有哪些?第6页，共11页2022年吉林省长白朝鲜族自治县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择熟圭选项。.【答案】C【解析】道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。题干中，小学生因扶跌倒的老人受到表扬而内心感到自豪，这是用道德标准来评价自己的行为时产生的情感体验，属于道德感。C项正确。A项：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，又叫心情。心境没有特定的指向性，不指向某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。与题干不符，排除。A项：理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。与题干不符，排除。D项：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。例如，欣赏《蒙娜丽莎》时所产生的情感体验。与题干不符，排除。故选C..【答案】B【解析】班主任的工作内容主要涉及八个方面，即了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。其中中心工作是组织和培养班集体。故选.【答案】D【解析】题干中是结构主义课程理论的中心观点。结构主义课程理论强调学科的基本结构，主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。故选D。.【答案】B【解析】参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生又寸实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法.它可以分为三类：准备性参观、并行性参观、总结性参观。题干中”组织学生到一定的现场，通过对实际的事物或活动进行观察、询问”符合参观法的定义。故选B.5.【答案】B【解析】学校教育制度是一个国家各级各类具有不同性质和任务的学校为主体而形成的体系，这个体系通过教育行政机构来制定学历与学位相关规范与标准，并且统筹、规划、监督、落实统一的教育政策。简称学制。故选B。.【答案】B【解析】B项校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，培训I机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生，校外培训机构的这些行为违背了教育教学规律，忽视了规律在事物发展中的作用，B符合题意。A项材料客观地反映了校外培训机构存在的具体问题，并没有夸大矛盾在事物发展过程的作用，排除A。C项材料反映校外培训行为可能带来的风险隐患和违法违规行为，并不是没有看到事物发展过程中存在质的飞跃，排除C.D项题干强调校外培训问题尚未根本解决，反映出这些行为受多种因素的影响，使问题整治不够彻底，并没有忽视外部条件对事物发展的影响，排除D。故选B。.【答案】D【解析】班主任是班级的组织者、领导者和教育者，在班级建设中发挥关键作用。班主任开展工作的中心环节便是组织和培养一个比较完整的班集体，确立班级目标，建立班级领导。故选D。.【答案】B【解析】这句话体现了教师职业道德对教育对象的教育作用。故选人.【答案】B【解析】教书育人，教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故选B..【答案】A【解析】从题干中的”班主任王老师通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划”可知教师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢的进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现的就是王老师尊重学生发展的个别差异性。故选A..【答案】C【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点.这些生理特点也叫遗传素质。如外貌、身高以及骨髓构造。而行为属于后天习得的，很难通过遗传来传递。故选C..【答案】D【解析】张骞通西域以后，中国的丝和丝织品，从长安出发，通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运欧洲（大秦）。这条沟通中西交通的陆上通道，就是历史上著名的丝绸之路。故丝绸之路的起点是长安。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选D。.【答案】D【解析】按技能的性质和特点，可以把技能分为操作技能和心智技能两类。操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。故选D。.【答案】D【解析】元认知策略是指对认知的认知策略，即个体知道自己在想什么、干什么、干得怎么样及其情感体验。元认知策略的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制，包括计划策略、监控策略和调节策略。题干中，学生设置学习目标、确立与选择方法、安H浮习时间等都是对自己学习活动的计划和调节，属于元认知策略。D项正确。A项：复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。与题干不符，排除。A项：精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。与题干不符，排除。C项：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。与题干不符，排除。故选D..【答案】A【解析】《新时代爱国主义教育实施纲要》是为大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程制定，由中共中央、国务院于2019年11月印发实施。在“总体要求”部分，《纲要》明确要求"坚持把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为鲜明主题"。A项正确。B、C、D三项：《新时代爱国主义教育实施纲要》的“总体要求"之一，但不是新时代爱国主义教育需要长期坚持的主题。与题干不符，排除。故选A。.【答案】D【解析】教师除了具备过硬的专业知识外，还应掌握一定的教育科学知识。这有助于教师利用相关教育理论知识分析和了解学生的年龄阶段特征和身心发展规律，做到关注每一位学生，因材施教，发扬他们的长处，改正他们的缺点，帮助学生全面健康的发展。故选D..【答案】A【解析】B项，教学原则是根据教育教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求.C项,教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。D项，教学过程是指由若干能够实现预定教学目标的教学环节组合而成的有教师的教授与学生的学习双边互动的活动进程。故选A..【答案】B【解析】南洋公学为盛宣怀1896年（光绪22年）创建于上海，与北洋大学堂同为中国近代历史上中国人自己最早创办的大学。1897年，我国建立了第一所师范学院，设在南洋公学（地处上海徐家汇）内。故选B。.【答案】A【解析】贯穿于第八次课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。故选A..【答案】A【解析】教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题目中教师的做法运用了教育机智。故选A..【答案】B【解析】感觉适应是指刺激物对同一感受器持续作用，使感觉阈限发生变化，导致对后来的刺激物的感受性提高或解氐的现象。题干中，我们刚进入到闹市时会感到声音嘈杂刺耳，甚至听不清旁人说话，而过了一会儿后就不觉得那么吵了.这种现象属于感觉适应。B项正确。A项：感觉对比是指当同一感官受到不同刺激的作用时，其感觉会发生变化。感觉的对比可以分为同时对比现象和继时对比现象。与题干不符，徘除。C项：感觉补偿是指由于某种感觉缺失或机能不足，会促进其他感觉的感受性提高，以取得弥补与代偿作用。与题干不符，排除。D项：感觉后效（感觉后像）是指在外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。例如电灯灭了，你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这就是视觉的后像；声音停止以后，你耳朵里还有这个声音的余音在萦绕，这是听觉的后像。与刺激物性质相同的后像叫正后像，如看到白光以后眼睛里仍保留着白光的感觉；与刺激物性质相反的后像叫负后像，如看到灯灭了，眼睛里却留下了一个黑色灯泡的形象。与题干不符，排除。故选B..【答案】A【解析】教师体罚学生，在学校与学生间构成了特殊侵权损害赔偿责任，由此引起的人身损害赔偿诉讼,应由学校作为被告。学校和教师之间不形成连带责任，因此教师只能以无独立请求权的第三人身份参与诉讼。教师体罚学生属法人侵权行为，学校作为侵权的法人主体，因其没有尽到监管职责而作为被告参与诉讼。实施体罚的教师，因案件的处理结果同他有法律上的利害关系，只能作为无独立请求权的第三人参与诉讼。故选A..【答案】D【解析】长善救失原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化，称为依靠积极因素，克服消极因素的原则。D项正确。A项：疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。与题干不符，排除。B项：尊重学生与严格要求学生相结合的原则是指进行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。与题干不符，排除。C项：教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面的对学生的教育影响加以组织、调节、整合，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。与题干不符，排除。故选D..【答案】A【解析】教育法律关系的产生，是指教育法律关系主体之间形成了一定的权利义务关系。故选A..【答案】A【解析】古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式。故选A..【答案】C【解析】气质是指个体与生俱来的心理活动动力方面的特征。人的四种气质类型包括：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。其中，粘液质的特点是安静、稳重、踏实，反应性低，交际适度，自制力强，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。C项正确。A项：多血质的特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁.与题干不符，排除。B项：胆汁质的特点是直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒,脾气急，易感情用事，好冲动,与题干不符，排除。D项：抑郁质的特点是行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，遇事较为敏感，性格具有明显的内倾性。与题干不符，排除。故选C..【答案】D【解析】布置课堂练习和家庭作业是指教师给学生安排一些需要独立完成的学习任务或活动，使学生通过练习巩固知识并运用所学知识解决问题，学会必要的技能、技巧。课堂练习是要求学生当堂完成的一些学习任务或活动。教师在安排课堂练习时，应注意以下几点①课堂练习的布置要与教学目标相一致,根据不同层次的目标，安丹杯同水平的练习，切忌只给学生一些知识记忆性的练习，而忽略了通过练习给学生提供思考和运用所学知识的机会。②练习题的设计应富于变化，新颖有趣，并有适当的难度，以激发学生做练习的兴趣并通过练习产生有意义的学习。③教师要给学生以适当的帮助。在让学生独立做练习前，教师对作业加以适当的解释并复习几个例子；在学生开始做练习后，教师应在学生间巡视并随时提供必需的帮助。D项中，教室布置作业时应注重考查学生多方面的知识。故选D..【答案】B【解析】思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中，抽象是指在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。B项正确。A项：分析是指在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。与题干不符，排除。C项：综合是指在头脑中把事物的各个部分、方面，各种特征结合起来进行考虑的思维过程。与题干不符，排除。D项：概括是指在头脑中把抽象出来的事物共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中，使之普遍化的思维过程。与题干不符，排除。故选.【答案】D【解析】由于教育法就其基本性质而言可以界定为是调整教育行政关系的规范性文件的总称，因而具有行政法的属性，故其所规定的法律责任主要是行政法律责任。故选D。.【答案】C【解析】培根是英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱，被马克思誉为“英国唯物主义和整个近代实验科学的真正始祖1623年，培根的《论科学的价值和发展》首次把教育学作为一门独立的科学提出。故选C二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABD【解析】运用读书指导法应该遵循以下要求：第一，提出明确的目的、要求和思考题；第二，教给学生读书的方法；第三，加强评价和辅导；第四，适当组织学生交流读书心得。故选ABD。.【答案】ABCD【解析】合作学习是这样一种教学策略:在其中26名能力各异的学生组成T小组以合作和互助方式从事学习活动.共同完成小组学习目标，在促进各自学习水平的前提下.提高整体成绩.获取小组奖励。真正意义上的合作学习必须具备四个特征:操作化、系统化、程序化、结构化。A项：合作学习在制定小组学习目标，选择小组学习策略等方方面面都需要具有可操作性。A项正确。B项：小组合作学习是工作过程系统化课程的教学组织方式，是学生在系统化的课程组织下进行的一种互助学习。B项正确。C项：合作学习是按照一定的学习步骤一步一步地实施教学和进行步骤学习，每一步的学习都是下一步学习前提和基础，即合作学习的程序化特点。C项正确。D项：小组合作学习需要学生在系统化的课程教学组织方式的基础上，在整体课程结构的范围下进行有选择地学习，即合作学习的结构化特点。D项正确。故选ABCD..【答案】ABC【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的工作方针包括优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。故选ABC..【答案】ABCD【解析】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。符合陈述性知识这一概念的包括字词、人名、时间与观念。故选ABCD..【答案】BC【解析】教育分狭义和广义教育两种，“生活的磨难教育了我们”中的“教育”属于广义和非正式教育的范畴。故B、C两项正确。A项：正规教育是指由教育部门认可的教育机构（学校）所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动。有别于生活中的教育，与题意不符，排除。D项：狭义的教育专指学校教育。与题意不符，排除。故选BC..【答案】ABCD【解析】教学工作是一个很复杂的系统，由多种因素和多个环节组成。教学工作从教师教的角度看，包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导与答疑、学业成绩的评价等环节；从学生学的角度看，包括预习、听课、练习、复习与自我检直等环节。故选ABCD。.【答案】ABC【解析】以直观感知为主的教学方法包括：演示法和参观法。演示法是指通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。参观法是教师根据教学目的和要求，组织学分寸实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。A和B选项属于演示法，老师给学生展示教具或做实验，学生观察。C选项属于参观法；而D选项属于实验法，属于以实际训练为主的教学方法，指的是学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。故不符合题意，排除。故选ABC。.【答案】ABC【解析】卡特尔将智力分成了流体智力与晶体智力。流体智力指的是需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力。一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。例：对关系的认识，类比、演绎推理能力，形成抽象概念的能力，知觉速度，机械记忆，识别图形关系，思维的敏捷性等。A、B、C三项正确。D项：烹饪技能是通过后天练习而形成的，往往厨师越老技术越高超，因此属于技能。与题干不符，排除。故选ABC。.【答案】AD【解析】学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。故选AD。.【答案】ABD【解析】小学教育目的的主要作用表现在三个方：（1）导向作用；（2）激励作用；（3）评价作用。故选ABD。.【答案】ABC【解析】教师的教育观包括教师观、学生观和教学观。教师观即教师的教育观念，是教师对教师职业的特点、责任、教师的角色以及科学履行职责所必须具备的基本素质。学生观是指教育者对学生的基本看法，它支配着教育行为，决定着教育者的工作态度和工作方式，传统学生观把学生视为被动的客体，是教育者管辖的对象，是装知识的容器；而现代学生观则认为学生是积极的主体，是学习的主人，是正在成长着的人。教学观支配着教师的教学实践活动，决定着教师在教学活动中采取的态度和方法。故选ABC.42.【答案】ABC【解析】奴隶社会的阶级性主要表现在以培养统治人才为目的，教育对象是奴隶主贵族子弟，内容以军事和道德教育为主，多采用体罚和机械练习的方法。.【答案】ABC【解析】影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、个体主观能动性和教育。故选ABC..【答案】ABC【解析】班主任的领导方式有权威型、民主型和放任型。权威型又叫专制型，这种师生关系模式以命令、权威、琉远为心态和行为特征.放任型的师生关系模式以无序、随意、放纵为心态和行为特征。民主型的师生关系模式以开放、平等、互助为主要心态和行为特征。故选ABC..【答案】ABCD【解析】心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。ABCD..【答案】ACD【解析】《学生伤害事故处理办法》第二条规定：'在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用本办法.可见，学生因伤害事故而导致身体健康或者生命受损，会导致其身体权、健康权或者生命权受到侵害。A、C、D三项正确。A项：财产权是指公民个人通过劳动或其他合法方式取得财产和占有、使用、处分财产的权利。与题干不符，排除。故选ACD..【答案】BCD【解析】我国中学常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法。故选BCD..【答案】ACD【解析】教学评价是指根据教学目标，对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并做出价值判断的过程。具体而言，体现在：第一，教学评价的依据是教学目标，即在教学活动中期待学生在认知、情感和行为方面的变化，规定了学习者应达到的终点行为。第二，教学评价是一种系统化的过程，包括确定评估目标、收集有关资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。因此，A、&D三项正确。B项教学评价要求了解学生能力与品德的形成状况，说法错误。与题干不符,排除。故选ACD..【答案】ACD【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严；（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；（三）教育与保护相结合。故选ACD..【答案】ABCD【解析】爱岗敬业是教师职业的本质要求，要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。其基本要求体现在六方面：（1）热爱教育，乐于从教。（2）教书育人，尽职尽责；（3）学而不厌，诲人不倦；（4）认真工作，不敷衍塞责；（5）勤奋钻研，科学施教；（6）淡泊名利，育人为乐。故选ABCD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】正确【解析】诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因；如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。故正确。.【答案】正确【解析】程序性知识也叫"操作性知识"，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。这种知识具有动态的性质。故正确。.【答案】错误【解析】新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，而非知识、技能和方法，故题干的说法是错误的。故错误。.【答案】正确【解析】课程资源是课程建设的基础，主要包括教材以及家庭、学校和社会中一切对学生有帮助的各种资源。教师本身不仅是课程资源的开发者，也是重要的课程资源。故正确..【答案】正确【解析】福勒根据教师关注的内容分为三阶段：早期生存关注阶段，教学情境关注阶段，关注学生阶段。故正确。.【答案】正确【解析】逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体做