2022年6月山西省清徐县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》考试试卷及答案

2022年6月山西省清徐县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》考试试卷及答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、判断题（共15题，每题1分）TOC\o"1-5"\h\z.红外线耳温计适用于3岁以下的幼儿.（ ）.教师为小班幼儿准备的玩具，同一类型玩具的数量尽量少一些，但是种类要丰富多样化一些.（ ）.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。（ ）.粮食类食物宜储存在低温密闭的地方，注意防霉、防虫和防鼠.（ ）.一般情况下，4岁半的幼＞1阂过一年的幼儿园的教育，在与家长或亲人走散的情况下，能够向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。（ ）的尔长■£郛需般.的尔长■£郛需般.无机盐与幼J在长发育密切相关，两者呈正比.（ ）.保育员是负责学前教育机构保育工作的人员，保育员队伍的整体素质和工作水平的好坏不会影响婴幼儿的成长.（ ）.6/4和9/8都属于复拍子.（ ）.TS来说，心理健康就是心理和谐.（ ）.幼小衔接要自然过渡，不能进行人为干预.（ ）.对于发芽较少的马铃薯，可挖掉芽眼及附近的皮肉，将削好的土豆在冷水中浸泡30分钟，并煮至熟透后，即可食用.（ ）.幼儿的社会关系主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系.（ ）.冬季，婴幼儿的喝水量^夏季一样.（ ）.幼儿艺术教育的目的就是让幼）与会唱歌、砥湃、绘画.（ ）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子是对以下哪一发展目标的教育建议？（ ）A、具有文明的语言习惯B、愿意讲话并能清楚地表达C、认真听并听懂常用语言D、具有初步的阅读理解能力.白老师是某幼儿园新上任的园长，她对该幼儿园的上课时间和次数进行了一些调整.下列调整错误的是（）・A、小班每天1节，10/5分钟B、中班每天2节，20-25分钟C、大班每天2节，25-30分钟D、大班末期可适当延长15分钟.关于幼儿园教育活动的特点，以下说法不正确的是（ ）.A、广泛性与启蒙性B、知识性与竞争性C、活动性与参与性D、综合性与整体性.下列关于幼儿园艺术教育，说法错误的是（ ）.A、艺术是实施美育的主要途径B、艺术可以促进幼儿健全人格的形成C、应重视表现技能或艺术活动的结果D、艺术活动要激发幼儿感受美、表现美的情趣.蛋白质缺乏造成的营养不良的表现不包括（ ）.A、身体生长发育减慢B、体重不增加或减轻C、头发枯黄易脱落D、食欲激增.（ ）是眼睛发育最快的时期，是视觉的敏感期。A、0~3岁B、3y岁C、5~6岁D、1074岁.一般来说，父母受过良好的教育、社会地位较高，经济收入较好的家庭，对待子女的教育态度更多地表现为（ ）.A、随意、放任B、严厉、专制C、正统、学术化D、民主、尊重.学前儿童言语发生发展的趋势是（ ）.A、语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B、语音知觉发展在先，正确语音发展在后；语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后C、正确语音发展在先，语音知觉发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后D、正确语音发展在先，语音知觉发展在后；语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后24.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（ ）.A、小班B、中班C、大班D、学前班.在大班下学期，幼儿集体授课的时间可为（ ）.A、20〜25分钟B、25〜30分钟C、30~35分钟TOC\o"1-5"\h\zD、35〜40分钟 B、.幼J檄育是我国（ ）的重要组成部分，是我国（ ）的基础阶段. C、A、基础教育；学校教育 D、B、学校教育；基础教育 34.C、基础教育；基础教育 A、D、学校教育；学校教育 B、.在幼儿园教学活动中，给幼儿提供交流机会最多的是（ ）・ C、A、全园活动 D、B、班集体活动 35.C、小组活动 A、D、个别活动 B、.幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（ ）方面的发展。 C、A、情感、态度、能力、知识、技能 D、B、坚强、勇敢、不怕困难的意志品质 36.C、主观、乐观、合作的态度 A、D、学习兴趣、自我保护、学习品质 B、.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想，这是（ ）幼J府喜欢自然界与生C、活中美的事物方面的具体目标. D、A、3—4岁 37.B、3—6岁 A、C、5~~6岁 B、D、4—5岁 C、.下列明附方法不利于缓解或调节婴幼儿的情绪？（ ） D、A、斥责 38.B、安抚 A、C、不予理睬（冷处理） B、D、转移注C、31.幼J威师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练D、习时，发声时间最多在（ ）分钟. 39.A、4—5 A、B、5—6 B、C、6—7 C、D、2—3 D、.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（ ）・ 40.A、游戏 的B、交往 A、C、游玩 B、D、制 C、.培养幼的规范行为，应从具体小事做起，在日常的生活中进行，以（）为主，以（）为辅。D、A、塑造；纠偏 三、纠偏；塑造表扬；批评批评；表扬《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的（ ）.学习与发展动作与技能知识与技能学习与技能下列异物入眼的处理，不正确的是（ ）.直接用手把异物揉出来翻开上眼皮，用湿棉签或干净手帕拭出异物翻开上眼皮，用温开水清洗用力眨眼，利用泪水将异物带出幼儿园教育环境是指（ ）.物质环境对幼J1/身心产生影响的物质和精神要素的总和幼儿生活的社会环境社区幼儿园教师要恰当的解答幼儿的各种问题，这体现了幼儿教师劳动的特点是（ ）,全面性和综合性示范性和长期性长期性和全面性游戏性和示范性1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为（ ）・园长负责制园长责任制园长职级制园长级别制《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于健康领域的说法，下列表述错误的是（ ）.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼的自我保护意识和能力开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参力琳育活动的兴趣和习惯用老师认为最科学的方式发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性、灵活性通过教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，这指的是学前教育（）・社会经济效益个人经济效益社会精神效益个人精神效益多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2第4页/共16页分）.幼儿一日生活包括（ ）环节.A、入园B、教学C、饮水D、睡眠.为了给幼儿提供良好的生活条件，全面照顾和护理幼儿的生活，幼儿园应做到（ ）.A、提供合理的膳食和营养B、保障幼儿充足的睡眠C、保证幼JL有华丽的衣着D、为幼儿提供一个轻松自由的学习环境.幼儿情绪易变，表现为两种对立的情绪短时间内转化，比如脸上挂着泪，然后突然又"咯咯"地笑出声音.随着年龄的增长，稳定性逐渐变化，具体表现为（ ）,A、冲动性、易变性减少的尔长■的尔长■£郛需般C、情绪由外显到内隐，控制能力逐渐提高D、情绪过程越来越分化.幼儿园教育的特点包括（ ）.A、启蒙性B、义务性C、游戏性D、生活性.我国颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》把幼儿园教师专业素质结构分为（ ）三个一级指标.A、专业理念与师德B、专业品质C、专业能力D、专业知识.根据内容不同，记忆可分为（ ）・A、逻辑记忆B、形象记忆C、运动记忆D、长时记忆.智力的群体差异包括（ ）.A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、社会文化差异.儿童受教育的权利做出规定的有（ ）.A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国刑法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国义务教育法》.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为以下几个时期？（ ）A、涂鸦期B、象征期C、定型期D、写实期.婴幼儿生长发育的特性有（ ）.A、阶段性B、不变性C、个体差异性D、程序性.在我国专门门化的社会学前教育机构主要有（ ）.A、幼儿园B、托儿所C、学前班D、4浮.按保育工作反思与总结内容范围的大小，可以将保育工作总结分为（ ）・A、全面工作总结B、月度工作总结C、专项工作总结D、周工作总结.关于幼儿园各区域的要求，下列表述正确的有（ ）.A、语言区的活动内容可以涵盖阅读、创作、视听B、益智区在材料的呈现上应力求简洁C、表演区需要的空间相对较小D、美工区的地点选择通常可靠近洗手间或水台.感知觉在学前儿童心理发展中的意义主要体现在（ ）,A、感知觉是其他心理过程发展的基础B、感知觉是儿童认识世界的基本手段C、感知觉在童阶段没有差异D、感知觉在幼儿认识活动中占主导地位.家园合作的个别方式是指教师与家长一对一交流互动的家园合作方式，具体方式包括（ ）.A、家长委员会B、家园联系册C、个别约谈D、随机交谈.学前儿童心理发展具有（ ）、个体差异性等特点.A、方向性和顺序性B、偶然性和可能性C、连续性和阶段性D、不平衡性.美国心理学家罗杰斯的学习观包括（ ）,A、最有用的学习是识记知识点B、学习是有意义的心理过程C、学习应该是学习者对前人所有经验的学习D、学习是学习者内在潜能的发挥.幼儿游戏的特点有（ ）・A、游戏是幼儿自主的活动B、游戏无强制性的外在目的C、游戏伴随着愉悦的情绪体验D、游戏活动是在假想的情景中发展的.下面关于保育员分发餐具的描述正确的是（ ）.A、盘和碗前后放B、盘和碗并列放C、勺子或筷子放在桌子上D、勺子或筷子放在盘子上.幼儿园应为幼儿提供（ ）、（ ）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。A、演B、快乐C、丰富D、公平四、简述题（共4题，每题5分）.简述学前儿童多元文化的培养目标..人教版六年级数学教材有这样一个例题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套，剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？李老师考虑到多数学生可能对做衣服之类的事不感兴趣，结合目前全世界正遭受“新冠肺炎”袭击的现象，重新对教材上的例题进行了设计.教学中李老师通过与学生对话引入例子：“同学们‘新冠肺炎’肆虐期间，人们最需要的是什么？”学生回答：“口罩、消毒液……”李老师接着说“是呀，全世界的人们现在都需要口罩、消毒液，生产厂家可忙坏啦.现在光明厂计划生产500万瓶消毒液，实际每个月生产40万瓶，生产三个月后，剩下的要在四个月内完成，请你帮厂长算算每个月得完成多少万瓶？如果在三个月内完成呢？”全班学生的兴趣都调动起来了，大家拿起纸笔认真地开始了演算.请结合案例运用教育学知识分析：李老师的做法体现了什么新课程理念？对教学工作有什么启迪？第7页/共16页李老师的教学贯彻了哪些教学原则？.科学领域中，5-6在目标亲近自然、直欢探究中的典型表现是什么？.幼儿园教育应遵守的内部原则是什么？2022年6月山西省清徐县事业单位幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》考试试卷及答案

（参考答案）一、判断题（共1S题，每题1分）.【答案】错误【解析】红外线耳温计对3岁以下的幼不太适用.故错误。.【答案】错误【解析】幼儿处于小班阶段时，为避免幼儿因争抢玩具而发生纠纷，满足其平行游戏的需要，教师要根据儿童的生活经验为其提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具。故错误..【答案】错误【解析】游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿在游戏中的学习目标；是隐含的，学习方式是潜移默化的.幼J导习的主要方式是游戏，但幼儿也需要参与幼教师组织的教学活动，从而掌握必要的知识和技能。幼儿园的教学活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程，游戏并不能代替教学活动.故错误..【答案】错误的尔长区郛翦般的尔长区郛翦般.【答案】错误【解析】《3-6岁儿童与学习发展指南》规定3Y岁幼儿在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。故错误。.【答案】正确【解析】体育锻炼时的护理，是体弱儿个别教育的重点。故正确。.【答案】错误【解析】无机盐与幼儿生长发育密切相关，年龄越小，越易缺乏，所需越多。故错误。.【答案】错误ojn【解析】保育员队伍的整体素质和工作水平直接决定和影响着婴幼儿的成长。故错误。ojn.【答案】正确【解析】两个或两个以上同类型单拍子的组合，称为复拍子。故正确。.【答案】正确【解析】心理健康就是心理和谐。故正确。1L【答案】错误【解析】幼儿园与小学存在较大差异，幼儿很容易出现各种适应问题.教师、家长、学校都应当采取必要的行动帮助幼儿顺利过渡。故错误。.【答案】正确【解析】不食用生芽过多或皮肉大部分变紫色的马铃薯。对于发芽较少的马铃薯，可挖掉芽眼及附近的皮肉，将削好的土豆在冷水中浸泡30分钟，并煮熟透后即可食用。故正确..【答案】正确【解析】学前期是幼儿社会性行为发展的一个重要阶段.在这个阶段，幼儿社会生活的范围不再局限于家庭，而是逐步扩展到幼儿园，接触的人也不只是家人和亲友，还有同龄伙伴和保育员，人际关系复杂了.幼1曲生活方式也由过去的个体化趋向于团体化•幼儿的社会关系主要表现在与同龄伙伴的关系和与成人的关系两方面.故正确。.【答案】错误【解析】婴幼儿对水的需要量取决于婴幼儿活动量的大小、外界的气温、食物的质与量等。通常，气温越高，；孰量越大，婴幼儿出汗会越多，对水的需要量就会增加;而摄入的蛋白质、无机盐较多，在排泄这些物质时需要的水就较多，因此人体对水的需要量就会增大。故错误。.【答案】错误【解析】《幼儿园教育指导纲要》规定艺术教育的目标是能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动.故错误.二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合即意，每题2分）.【答案】C【解析】《34岁儿童学习与发展指南》语言领域倾听与表达部分目标1"认真听并能听懂常用语言”的教育建议指出，要根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。故选C..【答案】D【解析】不同年龄阶段幼儿的主动注意的时间不同，幼J屏龄越小，越兴奋，注意力越不宜集中，不持久，主动注意时间越短.我国规定幼儿园上课时间和次数如下：（1）小班每天1节，1015分钟；（2）中班每天2节，每节课20・25分钟；（3）大班每天2节，每节25・30分钟，大班末期可适当延长5分钟.故选D..【答案】B【解析】幼儿园教育活动具有广泛性与启蒙性、游戏性与趣味性、活动性与参与性、综合性与整体性等特点.故选B..【答案】C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》“艺术"领域的"指导要点"中指出，”艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼在活动过程中的情感体验和态度的倾向，"教师的作用应主要在于激发幼感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”,故选C..【答案】D【解析】蛋白质一能量营养不良一般分为三种类型，即消瘦型、水肿型和混合型.消瘦型表现为进行性体重减轻，皮下脂肪减少或消失，体内器官功能紊乱，头发枯黄稀疏、易脱落，体弱无力，抵抗力下降，常并发腹泻、厌食等症状。水肿型表现为生长迟滞，表情淡漠，头发变脆变色，常伴有肝大、腹泻、内脏及肌肉萎缩等。混合型兼有程度不同的消瘦型和水肿型体征。因此，食欲激增不属于蛋白质缺乏造成的营养不良的表现。故选D。.【答案】A【解析】岁是眼睛发育最快的时期，是视觉的敏感期。故选A..【答案】D【解析】不同受教育程度父母对待子女的教育态度不同.故选D..【答案】A【解析】儿童言语发生发展的趋势：（1）语音知觉发展在先，正确语音发展在后。语音知觉是指对语言中语音的辨别，即能够辨别语音的差再进一步则能够说出语音的名称.很小的婴儿已经能够区别语音的差异.（2）理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后.儿童学习语言是从理解语词开始的。大约在6个月以后，婴儿已能"听懂"一些词.其实那只是根据父母说话的音调（语调）变化做出不同的反应.1-L5岁儿童能理解的词，数量增长很快.但是，儿童TS在I岁左右才能说出少数几个词，而在1.5岁以后，才"开口说话"故选A.

.【答案】B【解析】中班幼的特点是：①能按建构物体的特性来选择材料；②建构技能以"架空"为主；③与同伴交流,坚持性增强；④有建构主题，易变化.故选B..【答案】B【解析】在大班下学期，幼儿集体授课的时间可在25〜30分钟.故选B..【答案】A【解析】在我国，幼J威育主要指的是对3—6岁幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或者说早期教育的后半阶段，前面与.0—3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。基础教育包括幼儿教育、小学教育和中学教育，由此可见，幼1檄育是基础教育的重要组成部分。学校教育系统除了幼儿教育、中〃殍教育（初等教育）之外，还包括高等教育，而后面的中等、高等教育都是以前面的幼儿教育为基础的，所以，幼教育是我国学校教育系统的基础阶段.故选A..【答案】C【解析】小组活动是指部分幼儿T进行的活动形式。这种组织形式有利于教师对幼儿活动情况的了解和指导,有利于因材施教，有利于幼之间的相互交往与合作，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间.故选c..【答案】A【解析】幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分.各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。故选A.29,【答案】C【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中“感受与欣赏”的目标1指出，5-6岁（大班）幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想.故选C..【答案】A【解析】幼儿的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制。面对幼儿的过激情绪，父母和教师可讲究一些策略，可以采取转移注意力、冷处理的方法缓解幼儿的激动情绪.切记不可斥责幼儿，以免增强幼儿的激动情绪。故选A.3k【答案】A【解析】学前儿童身体各个器官还没有发育成熟，很容易受到损伤.幼儿教师要注意保护幼儿的声带，僻适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时间最多在4—5分钟.鼓励学前儿童用自然、优美的声音唱歌、说话，避免高声喊叫。故选A.321【答案】D【解析】活动是幼儿发展的基础和源泉.幼儿园里每天进行的各种活动，如体育活动、生活活动、游戏等，都是幼J期境中的不同对象进行相互作用的过程，没有这些i舌动，幼儿是不可能发展的.故选D..【答案】A【解析】幼儿应形成的规范行为：培养幼1曲规范行为，应从具体的小事做起，在日常生活中进行，以塑造为主，纠偏为辅.幼儿应掌握的规范行为大致可分为以下几方面：自我接纳、表达自我、自我调控、卫生习惯、生活自理、生活规律等.故选A..【答案】A【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的建议。故选A.35,【答案】A【解析】处理眼内异物，不能用手或手帕揉擦，可让幼儿用力眨眼，利用泪水将异物带出；也可用温水或蒸溜水冲洗眼睛，还可翻开上、下眼睑，找到异物后用干净的棉签、纱布擦去.故选A..【答案】B【解析】广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它包括幼儿园内部的小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境.狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生膨响的物质与精神要素的总和.故选B..【答案】A【解析】幼教师劳动的任务是根据教育目的和幼J檄育任务的要求，向幼儿进行体、智、德、美几个方面的教育，促进幼1国心和谐发展.幼J檄师对幼儿要全面负责，不仅要照顾他们的生活，指导体育锻炼活动.增进儿童的健康、做好保育工作，不仅要教育他们，还要教给他们初浅的知识和技能，发展他们的智力。又要培养他们良好的道德行为和习惯，实现全面发展的各项教育任务.为保证幼儿的全面发展，幼教师的各项任务要全面完成、不可偏废。题干所述，体现了幼教师劳动的全面性和综合性.故选A..【答案】A【解析】《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为园长负责制.故选A..【答案】D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》"健康"领域”内容与要求”部分指出，"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性",故选D..【答案】C【解析】学前教育的社会精神效益是通过教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，概言之，是对于人类生活质量全面提高的贡献。故选C.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）4L【答案】ABCD【解析】幼儿园一日活动主要环节包括接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动（包括饮水）、自由游戏活动、盥洗、进餐、睡眠、午点、离园、晚间活动.故选ABCD..【答案】AB【解析】为了给幼儿提供良好的生活条件，全面照顾和护理幼的生活，幼儿园应做到以下几点：。）为幼儿创建安全卫生的生活环境，即符合安全、卫生要求的物质生活环境和安全卫生的心理环境.安全卫生的心理环境要求教师要尊重、关心每一个幼儿，重视幼理卫生，帮助其缓解紧张情绪与压力.（2）合理安排和照顾幼儿饮食、睡眠等生活起居活动.为了使幼获得合理的营养，幼儿园必须科学地调配幼儿的膳食，使各种食物合理搭配.幼儿园应当保证幼儿有充足的睡眠，创设安静舒适的睡眠环境，培养幼儿良好的睡眠卫生习惯.婴幼儿衣着要选择吸水性强、透气性好且柔软的棉质制品，不需刻意追求华丽。故选AB..【答案】AC【解析】从情绪的进行过程看，学前儿童情绪情感发展趋势越来越受自我意识的支配。随着年龄的增长，幼儿对情绪过程婚自我调节越来越强。这种发展趋势表现在三个方面：（1）情绪的冲动性逐渐减少。（2）情绪的稳定性逐渐提高。（3）情绪情感从外显到内隐.故选AC.

.【答案】ACD【解析】幼儿园教育的特点包括启蒙性、生活性、游戏性、活动性和潜在性.幼儿园教育不具有义务性的特点.学前儿童去学前教育机构接受教育是自愿的而非强迫接受的。家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况，综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园，以及送孩子进哪所托儿所或幼儿园。故选ACD..【答案】ACD【解析】世界各国的教师专业素质结构一般由三个范畴构成，即专业知识（应知）、专业技能或实践（会做）和专业品质（愿持）组成，我国正式颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》把幼儿园教师专业素质结构分为专业理念与师德、专业知识、专业能力3个一级指标，下设14个二级指标、62个三级指标.故选ACD.46.【答案】ABC【解析】根据内容不同，记忆可分为运动记忆、形象记忆、情绪记忆和逻辑记忆.根据记忆保持的时间，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆.根据信息加工与存储的内容不同，记忆可以分为陈述性记忆和程序性记忆.故选ABC..【答案】ABCD的尔长区郛翦般【解析】智力是个体先天禀赋和后天环境相互作用的结果，个体智力的发展存在明显的差异，包括个体差异和群体差异。（1）一般规律：①智力的个体差异包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异、社会阶层差异等。其中，智商分数与同龄团体的差异也属于个体差异.②智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异和社会文化差异等.学生通过群体差异可以影响学与教的过程.（2）目前研究的基本结论如下:①男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大.②男女的智力结构存在差异，的尔长区郛翦般.【答案】ACDojn【解析】《中华人民共和国宪法》（2018年修正）第四十六条规定，"中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”,《中华人民共和国教育法》（2021年修正）第九条规定，”中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”,《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）第四条规定，”凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务”故选ACD.ojn.【答案】ABCD【解析】陈鹤琴在《儿童心理之研究》、《一儿童的人形画之研究》、《从一个儿童的图画发展过程看心理之发展》等文中，系统深入地分析了儿童绘画发展的过程.通过研究，陈鹤琴对儿童绘画发展过程的问题得出了一些基本的结论:儿童绘画发展过程基本上呈现外国研究者所指出的四个阶段，即涂鸦期、象征期、定型期和写实期，但是，陈鹤琴认为在每个阶段之中，还可以更具体地划分为不同的发展环节.（1）涂鸦期（1—2岁）.波形图，从左下方向右上方重复画弧线；丝图，画着不同方向的曲线和直线；圆形图，顺时针方向画圆圈.（2）象征期（2—3岁）.普遍性的象征阶段，圆圈可代表物，又可代表人；类别性的象征阶段，以一种图形代表一类事物；个别性的象征阶段，能表现事物的“我".（3）定型期（3—7岁）.其特点是从简单到复杂、从正面到侧面、从呆板到有生气，并有时间、空间观念，懂彳导构图，也懂得用画来分辨性别与年龄，还能用语言来解释自己的画.（4）写实期（7岁以后）.能以绘画技术反映客观现实.故选ABCD..【答案】ACD【解析】婴幼儿的生长发育是有阶段性和程序性的连续过程，由于遗传基因及环境条件的差异使得婴幼1的生长发育具有一定的个体差异性。所以A项、C项、D项是正确的答案.故选ACD..【答案】ABC【解析】从学前教育实施的场所来分家庭学前教育和社会学前教育。社会学前教育是在家庭以外的社会场所、由专职人员对学前儿童所实施的保育和教育活动的总称.（1）社会学前教育可分为两种形式：一是专门化的社会学前教育机构所实施的学前教育，如幼儿园、托厩斤、学前班、日托中心等开展的保教活动.二是其他社会组织、机构所实施的学前教育，如大众媒介、其他文化及教育机构等开展的与学前教育相关的活动.（2）在我国，专门化的社会学前教育机构主要有幼儿园、托儿所、学前班等。总之，从形式上看，学前教育机构包括幼儿园、托儿所、日托中心、家庭日托、学前班等多种形式.故选ABC..【答案】AC【解析】月度工作总结、周工作总结是按照时间来划分保育工作总结的.故选AC..【答案】ABD【解析】语言区的活动内容可以涵盖阅读、创作、视听、语言游戏、交谈等.A项正确.益智区为幼儿提供的操作材料应力求简洁，可利用一些分类摆放的篮筐、盒子或盘子.B项正确。美工区的地点选择通常可靠近洗手间或水台，以便于清洗.D项正确.表演区需要的空间相对较大，以满足摆放道具和服装、布景、表演和观看的需要.C项错误.故选ABD..【答案】ABD【解析】感知觉在学前儿童心理发展中的意义：⑴感知觉是人生最早出现的认识过程，是其他认识过程的基础，据研究，许多感知觉在婴幼期已接近甚至达到成人的水平.（2）感知觉是2岁以前儿童认识世界的基本手段.在语言、思维出现之前，儿童主要依赖于感知觉获得各种信息，形成对客观世界的认识.（3）感知觉在幼儿（2岁以后）的认识活动中仍占主导地位.幼儿思维受感知觉制约.儿童的心理发展存在个体差异，感知觉在儿童阶段存在差异性.故选ABD..【答案】BCD【解析】家园合作的个别方式包括家庭访问、个别谈话、家园联系册或联系卡、书信、电话、网络等、接送孩子时的随机交流。故选BCD..【答案】ACD【解析】学前儿童心理发展的特点包括：（1）方向性和顺序性：按照从低级到高级、从简单到复杂的固定顺序发展，而且这种方向和顺序是不可逾越和不可逆转的。（2）连续性和阶段性：学前儿童心理发展先有量变，后有质变，当量变积累到一定的程度便发生质变。（3）不平衡性：体现在不同年龄阶段心理发展的不均衡、不同方面心理发展的不均衡、不同儿童心理发展的不均衡.（4）具有个别差异.故选ACD..【答案】BD【解析】罗杰斯的学习观集中反映在以下几个方面：（1）学习是有意义的心理过程；（2）学习是学习者内在潜能的发挥；（3）学习应该是学习者对有用的、有价值的经验的学习；（4）最有用的学习是学会如何进行学习.故选BD..【答案】ABCD【解析】游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容