2022年4月贵州省剑河县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案

2022年4月贵州省剑河县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.孩子从楼梯上跳到坚硬的地面上，会出现什么后果？（ ）A、视网膜脱落B、脱臼C、靛骨移位D、头晕.下列哪一项不属于教师享有的权利？（ ）・的尔长■£的尔长■£郛需般B、指导学生的学习和发展C、对学校教育教学工作提出意见和建议D、不断提高教育教学业务水平.增四度音程与减五度音程是（ ）.A、不协和音程B、不完全协和音程C、完全协和音程D、极完全协和音程.幼儿滴完鼻药后，要保持原姿势（ ）・A、1〜3分钟B、3〜5分钟C、5To分钟D、10分钟以上.在打击乐教学中，下列为发展幼儿的节奏感和体感而采取的做法中，错误的是（ ）.A、选择节奏明晰的伴奏音乐B、引导幼儿倾听声部之间的相互关系C、教给幼儿有关的演奏技能D、创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛.进餐时间到了，但是小朋友还在玩龟兔赛跑的游戏，眼看乌龟就要到终点了，孩子们很兴奋，不停地给乌龟加油.老师看到孩子1门玩得正开心，就推迟了一下进餐时间，让孩不门把游戏做完.教师的这种做法主要是（）・A、完成游戏任务B、注重游戏过程C、随意延长时间D、满足儿童充分游戏的心理需求.我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、（ ）为主的现象，所以教师在日常教育教学工作中很难照顾到所有婴幼儿。A、小组教学B、个别教学C、集体教学D、分散教学.下列不属于角色游戏指导环节内容的是（ ）.A、游戏的前期准备B、游戏过程中的现场指导C、游戏结束环节的指导D、游戏结束之后的反馈.所得材料自然、真实的一种研究方法是（ ）.A、问卷法B、谈话法C、观察法D、实验法.幼儿教师成为教师系列中的特定类型是源自（ ）・A、福禄贝尔创设幼儿园后B、现代家庭教育的兴起C、英美幼教育兴起D、中国幼儿园建立之时.我国的幼儿园教育把（ ）放在首位.A、幼J腐育B、幼儿体育C、幼儿身体的健康发展D、幼儿美育.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（ ）幼儿的表现.A、不信任B、不重视C、不关心D、不尊重.幼儿发生意外事故的原因不包括（ ）・A、幼儿的运动功能不完善B、幼儿对危险因素缺乏认识C、幼儿好奇、好动、活泼、易冲动D、家庭成员监管不力.心理性便秘容易发生的年龄阶段是（ ）.A、1〜2岁B、2〜3岁C、3〜4岁D、4〜5岁.教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中（ ）是核心.A、教育观念现代化B、教育手段现代化C、教育结构现代化D、教育制度现代化.《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的（ ）・A、学习与发展B、动作与技能C、知识与技能D、学习与技能.最早的智力测验量表是（ ）・A、斯坦福一比纳量表B、学龄前智力量表C、儿童智力量表D、成人智力量表.动机作为促进活动的一种动力机制，有激活作用、指向作用和（ ）・A、促进作用B、维持作用C、驱动作用D、激励作用.某教师让学生列举报纸的用途，得到的答案是学习、包东西、用来这种思维属于（ ）,A、抽象思维B、聚合思维C、发散思维D、直觉思维.在引导幼儿感知和理解事物"量”的特征时，恰当的做法是（ ）.A、引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等B、引导幼儿识别常见事物的形状C、和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数D、为幼儿提供"按数取物"的机会.根据比纳关于儿巢空签性的答特运的儿童说出关于人和动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）.A、罗列对象时期B、描述对象阶段C、解释时期D、涂鸦阶段.四岁幼J津握的方位是（ ）.A、上下B、前后C、左右D、东南西北.儿童各种良好行为习惯养成的最佳时期是（ ）.A、3〜4岁4〜5岁3〜6岁5〜6岁.婴幼儿意夕M先害较多发生的场所是（ ）,A、卧室B、活动室G盥洗室D、大型玩具场所.刘老师在进行《小狐狸和兔子》的诗歌教学活动中，呈现一幅反映儿歌内容的背景画，然后用小狐狸和兔子两个指偶在背景画上把儿歌内容生动形象地表现出来.刘老师的教育行为符合感知规律中的（ ）・A、感觉适应B、感觉对比C、联觉D、感受性的可变性.-老师在组织小班幼儿玩体育游戏"拍皮球"，30个孩子8个皮球轮流拍，导致很多孩子心不在焉，乱成一团.出现这个问题的主要原因是（ ）.A、消极等待时间过长B、小班孩子难组织C、教师组织能力差D、孩子没有好习惯.下列属于幼儿园教育教学的手段的是（ ）.①则②图书③挂图④图片⑤照片⑥幻灯片⑦多媒体⑧录像带A、®®®®B、④®c、（DdXD®D、全部都是

.教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是（ ）.A、教育经验总结法B、个案法C、调查法D、访谈法.儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（ ）.A、不平衡性B、普遍性和差异性C、方向性和顺序性D、连续性和阶段性.幼儿园规章制度的制定要动员全园教职工参与，让大家充分讨论，发扬民主，这样制定出的制度才符合广大教职工的利益。这说明了规章制度的制定要有（ ）.A、科学性B、群众性的尔长■的尔长■£郛需般D、强制性.下列适合艺术教育活动的教育方法是（ ）.A、口语法B、操作法C、感觉教育法D、描述法.在儿童掌握语言之前，（ ）是主要的交际工具.A、动作B、情结C、表情D、绘画涂鸦.（ ）是关系到能否教育好学生，培养好人才的大问题，是衡量教师职业道德水准商低的一个起码尺度.A、教书育人B、乐于奉献C、严谨治学D、团结协作.幼教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（ ）.A、语言法B、角色扮演法C、表扬鼓励法D、直观法.幼儿的顿悟是在（ ）中产生的.A、游戏B、复习C、试误D、讲解.为了保证幼儿获得充足的营养，满足幼儿的需要，必须（ ）.A、多吃肉B、多吃蔬菜C、多吃饭D、合理膳食.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，其目的在于（ ）,A、发展表达本事B、感受语言的丰富和优美C、培养阅读本事D、能叙事.认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（ ）・A、剩余精力说B、复演论C、松弛说D、生活预备说.劳动是学前教育的内容和手段之一.教师组织小组儿童清洁活动室内某区域，修补图书，整理玩具，帮助厨房剥豆、摘豆等属于学前儿童劳动中的（ ）.A、值日生劳动B、集体劳动C、自我服务D、手工劳动.年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的（ ）・A、义务心理B、慈幼心理C、补偿心理D、返童心理.俗话说：♦近朱者赤，近墨者黑”，说明这是（ ）对儿童的影响.A、物质环境B、精神环境C、艺术环境D、自然环境.“少成若天性，习惯成自然”最早是由（ ）提出的.A、孔子B、颜之推C、贾谊D、朱熹.幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（ ）.A、无意识记的发展B、有意识记的发展C活动动机的变化D、语词记忆的出现.下列关于幼儿园一日生活的组织原则表述正确的是（ ）.A、一致性、原则性B、一贯性、一致性、灵活性C、灵活性、原则性D、一贯性、一致性、原则性.（ ）是一种常见的儿童行为异常性疾患，也称多动综合征.A、多动症B、攻击性行为C、暴怒发作D、选择性缄默.幼儿认为“下午是午睡起来以后”.这说明幼儿对时间的直觉依靠的是（ ）.A、日历的变化B、季节的变化C、钟表的行走D、生活的作息制度.下列不是导致独生子女社会性问题的原因的是（ ）・A、缺少同伴交往B、传统观念C、特殊经历D、家长一子女关系.开学时，教师上门了解幼与家庭的情况，以便于实施有针对性的教育的家园联系方式是（ ）.A、个别谈话B、家访C、家长座谈会D、家长专栏.下列说法正确的是（ ）.A、学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知B、学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平c、幼的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化D、学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知.幼儿园与小学衔接的实质问题是（ ）.A、幼儿园与〃浮教学时间长短不同的问题B、知识和智力方面的问题C、主体的适应性问题D、幼儿的读与写字问题

二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.下列关于幼儿户外活动的相关说法，正确的有（ ）.A、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时B、季节交替时需暂停体育锻炼C气温过热的地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动D、可根据幼儿的个体差异，适当减少活动的时间.对幼儿班级菅理计划的检查，可从（ ）方面进行.A、计划是否符合我国教育方针和正确的教育思想B、计划是否注重不断改革和创新C、计划是否能贯彻园长的所有要求D、计划能否根据上一阶段工作的不足之处，提出本阶段的任务要求.在幼儿园，美术教育内容一般可分为（ ）.A、素描B、绘画C、手工D、美术欣赏.儿童发展的特征表现在（ ）.A、程序性B、不均衡性C、阶段性D、个体差异性.儿童活动的三种基本形式是（ ）.A、B、劳动C、运动D、学习.在学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》的过程中，我们感受到中国幼儿园语言教育发展的三个趋势是（）.A、重视儿童识字量的增加B、重视语言运用能力的发展C、重视儿童早期阅读D、重视支持性语言教育环境的创设.某大班开展了"我爱班集体”的主题活动，活动的目的是让幼J导会团结同学、热爱集体.以下符合该目的的活动有（ ）.A、游戏活动：组织全班幼玩"找朋友"游戏B、竞赛活动：组织幼儿分组参加朗诵、歌舞等比赛C、表演活动：表演"蚂蚁搬家"，感受集体团结的力量D、朗诵活动：朗诵儿歌《我爱我的集体》.影响幼儿道德发展的因素（ ）,A、家庭及其父母第第8页/共22页第7页/共22页B、游戏活动C、同伴及其交往D、社会榜样.《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，对幼儿发展状况的评估要注意（ ）.A、明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导B、教育的内容、方式、策略、环境制牛是否能调动幼J导习的积极性C、以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等D、教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要.我国颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》把幼儿园教师专业素质结构分为（ ）三个一级指标.A、专业理念与师德B、专业品质C、专业能力D、专业知识.（ ）是生命的物质基础.A、蛋白质的尔长■的尔长■£郛需般C、核糖核酸D、氨基酸.下列属于幼园教学的特点的有（ ）.A、活动性与参与性B、游戏性与情境性C、知识性与教育性D、生活性与启蒙性.幼儿园对于传染病的预防和控制，应坚持早报告、早隔离患者原则.下列情形需要立即上报的是（）・A、个别幼儿出现不明原因的剧烈吐泻症状B、同一班级1天内出现3例幼儿有相似的不适症状C、个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促症状D、同T级连续3天内有5例以上幼儿出现相似的不适症状.学前儿童美术教育的内容涉及（ ）三大板块，它们各自独立又相互联系.A、绘画B、手工C、欣赏D、创新.操作技能特点有（ ）.A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜、勤俭办园，这体现的原则不弟9页/（共22页）包括（ ）.A、开放性B、情境性C、发展适宜性D、参与性.下列选项中，属于家长直接参与家园合作的简单教育方法有（ ）.A、家庭访问B、夏令营活动C、亲子游戏D、家长开放日.学前教育机构伤害事故中涉及赔偿的主体主要有（ ）.A、学前教育机构B、监护人C、保险公司D、社区领导.教师为幼儿创造说话的机会并让幼儿体验语言交往乐趣的方式包括（ ）.A、每天有足够的时间与幼儿交谈B、尊重和接纳幼儿的说话方式C、鼓励和支持幼JL与同伴一起玩耍、交谈D、方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境.幼儿教师与家长进行个别交谈的形式有（ ）.A、接送孩子时与家长聊天B、电话访问C、约谈家长D、家长会三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.由于保育员在学前教育机构中扮演“辅助者”“协助者”的角色，因此保育员同他们所服务的机构、机构成员之间的关系是不平等的.（ ）.在就餐时不能批评婴幼儿，以免造成婴幼＞1府进餐时情绪低落，胃液分泌受到抑制，造成婴幼儿食欲不振以及消化吸收困难.（ ）.前运算阶段儿童心理表现出自我中心化的特点.（ ）.“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的不平衡性.（ ）.中班幼在老师的引导下能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活.（ ）.婴幼儿的多动如得不到有效控制，就会影响其心理发育，出现感知缺陷、注意障碍、记忆困难等，但是不会影响婴幼儿的思维和想象能力.（ ）.父母是幼儿人生中的第一任老师，也是其最初的玩伴.（ ）.教师可以运用移情训练法来培养幼的亲社会行为.（ ）.幼J施区域活动中可以自由地选择玩什么和怎么玩，教师不应强加干涉.（ ）.观察、比较、操作、实验都是幼J导习科学的方法.（ ）.小肠是消化食物吸收养料的最重要部分.（ ）弟10页/（共22页）TOC\o"1-5"\h\z.幼儿6岁左右，最先萌出的恒牙是"第一恒磨牙”，又称六龄齿.（ ）.当前世界上最著名的智力量表是斯坦福——比纳量表.（ ）.教师应成为幼J导习活动的支持者、合作者、引导者.（ ）.触觉是肤觉和运动觉的联合，是幼儿认识世界的重要手段。（ ）.研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的.（ ）.分类;去是幼儿掌握概念的主要方法.（ ）.儿童在语言习得过程中是被动接受知识和能力的，听到什么才有可能说什么.（ ）.婴幼的动作发育从身体中部开始，离身体中心越远的肢体远端的动作发育越早，越接近躯干的部位，动作发育则越晚.（ ）.幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计.（ ）第12页/共22页2022年4月贵州省剑河县事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》真题试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】C【解析】幼儿应避免从高处向坚硬的地面上跳，以免造成坐骨、版骨发生移位.故选C..【答案】D【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定，"教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训I”.“不断提高教育教学业务水平”是教师的义务.故选D..【答案】A【解析】增四度音程与减五度音程是不协和音程。故选A.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】幼儿滴完鼻药后保持原姿势3〜5分钟。故选.【答案】C【解析】演奏技能不属于幼儿打击乐教学中的培养方向.故选C..【答案】D【解析】教师要满足儿童充分游戏的心理需要，使儿童的游戏能达到一个理想的境界，充分地表现，尽情地体验，使儿童心满意足地离开游戏区.故选D..【答案】C【解析】我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、集体教学为主等现象.故选C.ojn.【答案】Dojn【解析】角色游戏的指导环节与要点：（1）角色游戏的前期准备。①丰富幼儿的生活经验；②提供适合的场所及丰富的游戏材料；③提供充足的游戏时间.（2）角色游戏过程中的现场指导.①鼓励和启发幼儿按照自己的意愿自主确定游戏主题；②教会幼儿分配游戏角色；③观察幼儿游戏，参与幼儿游戏，给予适宜的指导.（3）角色游戏结束环节的指导.①愉快地结束游戏，培养幼儿对游戏的兴趣②引导幼儿收拾游戏材料和场所，培养幼儿良好的习惯；③评价游戏，丰富游戏经验，提升游戏水平.故选D..【答案】C【解析】观察法即有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。学前儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动.同时，观察对象处于正常的生活条件下，其心理活动及表现比较自然,观察所得材料也比较真实.因此，观察法是学前儿童心理研究的最基本的方法.故选C..【答案】A【解析】福禄贝尔创设幼儿园后，幼教育开始任用专门的幼教师，幼儿教师逐渐从教师中分离出来，成为教师系列中的特定类型.故选A..【答案】C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园必须把保护儿童的生命促进儿童的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，也要重视幼）1?。'理健康.故选c・.【答案】D【解析】教师在游戏过程中，简单粗暴地介入游戏，要求幼儿按照情节进行表演，而不是顺势引导，表示该教师不尊重幼儿的主观意愿。在对幼儿游戏活动指导中，教师应尊重幼的游戏活动，体现在幼儿有自己的兴趣和需要，教师应尊重幼儿选择游戏的意愿，让幼儿自由地、愉快地参加游戏，促进他们个性的发展。故选D.13.【答案】D【解析】幼儿意外事故发生的原因很多，包括自身和环境等多方面。除了前三项，还包括托幼所管理不善，保教人员缺乏责任感，故选D..【答案】B【解析】心理性便秘容易发生于2~3岁的幼儿，因为这一年龄的孩子已慢慢懂事，同时也逐渐产生了一定的自制能力，当孩子大便时有不适或疼痛感时，尤其是偶尔排便困难时，会不由自主地就产生了对^便的恐惧感,还有的家长过分讲究卫生，有“洁癖，经常对孩子讲述大便最脏，孩子排便时一旦弄脏了裤子或地面就会受到家长严厉的训斥，使孩子幼小的心灵对大便产生了“厌恶感：有的孩子晚上大便时，厕所无灯或无人陪伴时，会产生恐惧和孤独感，欲解大便也不愿意上厕所，而是还硬憋着，时间久了，就会导致孩子的便秘.故选.【答案】A【解析】从社会文化学的角度来看，教育现代化分三个层面：物质及制度层面的现代化；内容及手段层面的现代化；观念层面的现代化.其中，教育观念的现代化是深层次的具有决定意义韵因素，是教育现代化的核心.16.【答案】A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的建议.故选A..【答案】A【解析】最早的智力测验量表是1905年法国心理学家比纳和西蒙编制的，称为比纳一西蒙量表，后经美国斯坦福大学心理学家推孟修订，改名为斯坦福一比纳量表.这是世界上最著名的智力量表.故选A..【答案】B【解析】动机具有激活作用，能激发有机体产生某种活动动机具有指向作用，动机是针对一定目标（或诱因）的，是受目标引导的动机具有维持和调整功能，当个体的某种活动产生以后，动机维持着这种活动针对一定目标，并调节着活动的强度和持续时间.故选B..【答案】C【解析】发散思维是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维.题干中，学生能想到报纸的多种用途，这种思维属于发散思维.抽象思维即抽象逻辑思维，是以概念、判断、推理的形式达到对事物的本质特性和内在联系认识的思维.聚合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，或者从给予的信息中，产生逻辑的结论.直觉思维是未经逐步分析就迅速地对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维.故选C..【答案】A【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》"科学"领域的"数学认知"部分的"目标2感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出，“引导幼儿感知和理解事物‘量’的特征.如：感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解"是"弟14页/（共22页）是相对的。收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理”.B项的做法是在引导幼感知事物的形状。CD两项的做法能够引导幼儿理解数概念。故选A..【答案】B【解析】比纳认为，儿童对图画的感知可划分为三个阶段：（1）罗列对象阶段（3—6岁）.此阶段儿童只是说出画面上的一些物体，不能认识到物体间的联系.（2）描述对象阶段（7—14岁）.此阶段儿童能说出关于人或动物所1故事情的简短语句。（3）解释时期（15岁以后）.此阶段儿童能说明图画上所画的东西的意义.故选B..【答案】B【解析】据研究，2・3岁的幼儿能辨别上下，4岁幼儿开始能辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，6岁虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位，但以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位.故选B..【答案】C【解析】6岁儿童能遵守基本行为规范.3~6岁是儿童各种良好行为习惯养成的最佳时期.成人应有意识地引导、教育儿童，帮助儿童建立规则意识和行为规范，养成良好的饮食习惯、卫生习惯和爱运动的习惯.故选G.【答案】D【解析】大型玩具的造型新颖、色彩鲜艳、玩法有趣，婴幼儿活动时易兴奋忘形，导致意外伤害.故选D..【答案】13【解析】感觉对比是指不同性质的刺激作用于同一感受器产生相互作用，使感受性发生变化的现象.题干中刘老师用〃板狸和兔子两个指偶在背景画上表现儿歌内容，指偶和背景画的对比作用使得小狐狸和兔子指偶的形象更加突出.刘老师的教育行为符合感知规律中的感觉对比.感觉适应是指刺激物持续地作用于同一感受器，引起感受性改变的现象。联觉是指一种感受器受到刺激，同时引起另一种感觉的心理现象.故选B..【答案】A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分"组织与实施"的第九条中指出，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除肖极等待现象。题干中李老师的教育行为导致了集体活动中幼儿的消极等待和时间的隐性浪费。故选A..【答案】D【解析】幼儿园教育活动的方法是指为了完成一定的活动任务，师生在共同活动中采用的方法.既包括教的方法，也包括学的方法.常用的教育教学方法有观察、实验、参观、游戏、操作、谈话和讨论、讲解和讲述等.故选D..【答案】A【解析】教育经验总结法是研究者以来自教育实践的经验事实为素材，综合运用多种方法，对这些材料加以分析，概括认识，揭示其内在联系和规律，从而实现由感性认识到理性认识的转化的一种教育研究方法..【答案】D【解析】个体身心发展的TS规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互不唯、个别差异性.儿童心理发展由量变到质变体现了连续性（N酹性）和阶段性.故选D..【答案】B【解析】幼儿园规章制度的制定要具有可行性、科学性、稳定性、群众性，内容要明确具体，便于执行.群众性是指幼儿园规章制度的制定要动员全园教职工参与，让大家充分讨论，发扬民主，这样制定出的规章制度才符合广大教职工的利益，具有可行性.科学性是指幼儿园规章制度必须是科学规范的，要体现幼儿教育工作的特点，符合教育和萱理规律，规章制度要求标准要符合幼儿身心发展特点、符合幼儿教师的劳动特点.稳定性是指规章制度颁布后，要保持其相对稳定，并持之以恒地坚决贯彻.可行性是指制定规章制度，要考虑幼儿园的实际，要考虑本园的人力、物力等条件，要考虑幼儿园的背景和发展状况。故选B..【答案】C【解析】艺术类教育活动的方法有感觉教育法、身体律动法、整体教学法和环境熏陶法.其中，感觉教育的内容主要包括触觉、视觉、味觉、立体感觉等感官训练.幼儿园中的感觉训练无须使用过于专门化的感觉训练器具，而是利用幼边的事物让他们多看、多听、多摸、多动手、多比较.故选C..【答案】C【解析】在儿童掌握语言之前，主要以表情作为交际工具，在婴幼儿初步掌握语言之后，表情始终仍是婴幼儿重要的交流渠道.故选C..【答案】C【解析】严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要.严谨治学，最重要的是要有实事求是的精神，这是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。故选C..【答案】A【解析】语言法是幼教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，教师以语言为主要工具对幼儿进行说教、指导、劝说等，以达到相应的教育目的.最常见的语言法有两种：故事法和讨论法.故选A..【答案】C【解析】幼在摆弄物体时，有自发的尝试错误性质的操作.经过尝试错误，可能出现“顿悟”，获得某种学习成果.故选C..【答案】D【解析】幼儿膳食必须精心安排，保证供给幼儿足够的热能和各种营养素.每日膳食要食物种类多样化，各类食物合理搭配。故选D..【答案】B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》语言领域的“内容与要求”指出，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.故选B..【答案】D【解析】19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说.故选D..【答案】B【解析】幼儿劳动教育内容主要包括自我服务劳动和集体服务劳动.（1）自我服务是儿童独立照顾自己的简单劳动在自我服务型劳动中，儿童需学习各种生活技能，如自己吃饭，穿脱衣服和鞋袜，洗脸洗脚，刷牙梳头，整理被褥、摆放椅子、收拾玩具和图书、整理个人物品等.（2）而集体服务劳动是在自我服务劳动的基础上进一步服务他人服务集体.我们应重视对孩子的劳动教育，尤其是在幼J国备了自我服务劳动后重视对集体服务劳动的培养.教师TS可组织幼儿集体劳动，如大扫除、管理小菜园、修补图书、自制玩具等.故选B.40.【答案】C【解析】年轻时没有精力对子女施加足够的教育，而对孙辈却不辞辛劳，不吝投资，这是祖辈参与学前儿童家庭教育的补偿心理。故选C.4L【答案】B【解析】俗话说：“近朱者赤，近墨者黑:说明了精神环境对儿童的影响.故选B..【答案】A【解析】一般认为，"少成若天性，习惯成自然"最早是由孔子提出的.我国古代教育家孔子曾说：“少成若第1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天性，习惯成自然."也就是说，从小接受怎样的文化教育，会为一个人奠定最初的思想与性情，长大后就会在其内心留下相应的影响.后来《汉书•贾谊传》中也提到，孔子曾说："少成若天性，习惯成自然,"教育家叶圣陶先生说过："教育就是习惯的培养。"英国著名哲学家培根也说过："习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生.因此，人自幼就应该通过完善的教育去建立一种良好的习惯。"儿童时期是行为和生活方式形成的主要阶段，是养成教育的最佳时期，机不可失.故选A..【答案】B【解析】有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃。幼有意识记的发展有以下特点：①幼儿的有意识记是在成人的教育下逐渐产生的；②有意识记的效果依赖于对记忆任务的意识和活动动机；③幼儿有意再现的发展先于有意识记.故选B..【答案】B【解析】《幼儿园工作规程》要求：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的、合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力.故选巴.【答案】A【解析】多动症是一种常见的儿童行为异常性疾患，也叫多动综合征.故选A..【答案】D的尔长区郛翦般【解析】由于时间的抽象性，幼儿知觉时间比较困难，水平不高,因此，生活作息制度在幼儿的时间知觉中起着极其重要的的尔长区郛翦般.【答案】B【解析】导致独生子女出现社会性问题的原因有缺少同伴交往、特殊经历、家长一子女关系等.故选B..【答案】Bojn【解析】家访多在开学时进行，是教师上门了解幼与家庭的情况，以便于实施有针对性的教育的一种家园联系方式.个别谈话是教师利用家长到园接送孩子的时间与家长交谈有关孩子的教育情况，向家长反映问题，提出要求，商讨解决的方法.家长座谈会是幼儿园根据工作的需要，可以定期地开展家长座谈会，也可以不定时地举行，主要是向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作.家长专栏是指幼儿园设立“家园之窗""家教须知""幼儿园一周活动或食谱”等专栏，供家长了解幼儿园保育和教育情况，宣传科学育儿知识等。故选B.ojn.【答案】C【解析】本题考查的知识点是幼儿时间知觉的发展特点，时间知觉是人们对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映.由于时间很抽象，人们在感知时常常要借助中介物.幼1麻）时间知觉在发展过程中呈现出不同的发展特点小班幼儿已经具有了一些初步的时间概念，但往往与他们具体的生活活动相联系，如早晨就是天亮、太阳升起或起床的时间；晚上就是天黑、睡觉的时候等.有时也能掌握一些相对的时间概念，如昨天、明天等.不过，常常会在使用的过程中出错.中大班幼儿对昨天、今天、明天等生活中经常使用的时间概念已能分辨清楚，但对大前天、大后天以及更远的时间概念就很难理解和分清了.对上午、下午的时间概念也能分清，但对小于半天的时间就很难分清了.从以上幼儿时间知觉的发展特点可以看出，选项C描述的符合幼儿时间知觉的发展特点.故选C..【答案】C【解析】幼）陪〃浮有较大的差异，幼小衔接问题实质是儿童（主体）的适应问题.故选C.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ACD【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》"健康"领域"身心状况"部分的"目标3具有一定的适应能力”的弟17页/（共22页）教育建议中指出，"幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持.气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼J的个体差异，适当减少活动的时间".故选ACD..【答案】ABD【解析】对幼班级管理计划的检查，可以从以下几方面进行：（1）计划是否体现我国教育方针和正确的教育思想，体现保教结合，不断改革与创新，提高保教质量；（2）计划是否贯彻了全园计划的精神和要求；（3）计划是否能够根据上一阶段工作的不足之处，提出本阶段的任务要求，体现出连续性和渐进发展性；（4）计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提目标是否符合其年龄特点和实际需要；（5）计划是否包括一日生活的全部活动，规定每月或周的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家庭的联系和配合；（6）计划是否提出了完成任务的具体措施和方法，并对所采取的活动形式及完成计划的日期做出规定.故选ABDO.【答案】BCD【解析】学前儿童美术教育的内容包括三部分，分别是绘画、手工和欣赏，它们各自独立但又相互联系。（1）学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动.（2）学前儿童手工是指学前儿童徒手或借助简单工具，运用折叠、切割、组合等加工、变形手段或物质材料形成占有一定空间的具体形象的造型活动。（3）幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，"了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动".故选BCD..【答案】ABCD【解析】学前儿童身体生长发育的规律特点：（1）生长发育的连续性和阶段性；（2）生长发育的程序性；（3）生长发育的不均衡性；（4）生长发育的相互关联性；（5）生长发育的个体差异性；（6）生长发育的追赶性特点.生长发育的追赶性特点是指由于生活条件恶化，而使儿童某些方面发育暂时落后，但随条件改善后加快发育速度又赶上了应有的发育水平.故选ABCD..【答案】ABD【解析】儿童的活动除了日常生活:舌动外，主要有游戏、学习和劳动三种基本形式.故选ABD..【答案】BCD【解析】《幼儿教育指导纲要（试行）》关于语言教育的"内容与要求"和"指导要点”体现出中国幼儿园语言教育发展的三个趋势是重视语言运用能力的发展、重视儿童早期阅读和重视支持性语言教育环境的创设。故选BCD..【答案】ACD【解析】开展的大班"我爱班集体”的活动可以有以下几种：（1）游戏活动.教师组织全班幼儿玩"找朋友”游戏.（2）竞赛活动.教师组织幼儿参加全年级或幼儿园组织的体育、朗诵、歌舞等竞赛活动，提供幼儿为班集体争光的机会。（3）带回家的活动。幼家人谈话，夸夸自己的班集体.（4）表演活动.幼儿表演"蚂蚁搬家"，感受集体团结的力量.（5）朗诵活动。幼儿朗诵儿歌《我爱我的集体》.故选ACD..【答案】ABCD【解析】道德是一种社会现象，是儿童社会化发展的一个重要内容.儿童道德发展是指儿童采纳各种原则，这些原则引导他们对特定行为作出是非判断并依据此指导自己的行动.（1）儿童道德发展特点：具体性、他律性、模仿性、情绪性。（2）影响儿童道德发展的因素有以下几点：①家庭及其父母；②游戏及其活动；③同伴及其交往；④社会榜样；⑤教师及其环境.题干中四个选项中因素都会影响到儿童道德的发展。故选弟18页/（共22页）ABCD..【答案】AC【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，"对幼发展状况的评估，要注意：（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导.（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向.（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行.平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较.（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等"・BD两项为《幼儿园教育指导纲要（试行）》中教育工作评价应重点考察的方面.故选AC..【答案】ACD【解析】世界各国的教师专业素质结构一般由三个范畴构成，即专业知识（应知）、专业技能或实践（会做）和专业品质（愿持）组成，我国正式颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》把幼儿园教师专业素质结构分为专业理念与师德、专业知识、专业能力3个一级指标，下设14个二级指标、62个三级指标.故选ACD..【答案】AB【解析】蛋白质和核酸是生命的物质基础.故选AB..【答案】ABD【解析】幼儿园教学活动的特点：（1）生活性和启蒙性。教师应该注意幼儿园教学活动生活性和启蒙性的特点，通过教学活动丰富幼儿的有益经验，引导幼儿获得粗浅知识，开拓幼儿的视野。（2）活动性与参与性.教师应该多调动幼儿的积极性，让幼儿主动参与到活动中，引导幼儿认识事物，获得直接经蛤.（3）游戏性与情境性.高开了游戏性和情境性，幼儿园的教学活动就容易4浮化.注意传授知识不是幼儿园教学的主要任务，所以其不具有知识性的特点.总体来说，学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展特点制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说表现为主体性、参与性、游戏性、情境性、生活性、活动性、启蒙性、直观性、整合性和灵活多样性.故选ABD..【答案】ABCD【解析】学校和托幼机构遇到以下病情应进行传染病疫情报告：（1）在同一宿舍或者同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时.（2）当学校和托幼机构发现传染病或疑＜以传染病患者时。（3）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时.（4）学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时.故选ABCD..【答案】ABC【解析】学前儿童美术教育的内容：（1）绘画.学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动.（2）手工.学前儿童手工是指学前儿童徒手或借助简单工具，运用折叠、切割、组合等加工、变形手段或物质材料形成占有一定空间的具体形象的造型活动.（3）美术欣赏.学前儿童美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，”了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动"。故选ABC..【答案】ABC【解析】操作技能又称运动技能，其特点有客体性、外显性、展开性.66,【答案】ABCD【解析】幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求.这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境刨设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值.（1）环境与教育目标的一致性原则.环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要与幼儿园教育目标相一致，并符合幼儿全面发展的需要.（2）发展适宜性原则.从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿具有明显的身心发展特点上的差异，他们所需要的环境也不尽相同.因此，教师要根据幼不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境.同时，环境的创设不仅要考虑到幼儿的共性，也要关注幼儿的个体差异，要让每个幼儿都能在不同的环境中得到最大限度的提高和发展.（3）参与性原则.参与性原则是指环境的创设过程是幼J隋教师共同合作、共同参与的过程.（4）开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、〃环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统.通过大、小环境的配合，主要是学校与家庭、社区的合作，互相取长补短，同心协力，培养适合新时代要求的幼儿.（5）经济性原则.经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同斜牛园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简.（6）安全性原则.保护幼儿的安全将康是幼儿园的基本责任，也是贯彻“保教并重”原则的重要措施。幼儿园的的环境安全包括：物质环境安全、精神环境安全.题干考有幼儿园环境创设的经济性原则.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】家长直接参与家园合作的形式有入园或离园时的个别交谈、家庭访问、家长会、家长讲座、家长开放日、家长沙龙、家长约谈、家长助教、亲子活动（游戏）、夏令营活动等.而家长间接参与家园合作的形式有家园联系簿、家长专栏、家长委员会、家长座谈会、家长学校等.故选ABCD..【答案】ABC【解析】在学前教育机构伤害事故中涉及赔偿的主体主要有三个：一是学前教育机构，二是监护人，三是保睑公司.故选ABC..【答案】ABCD【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》“语言"领域”倾听与表达"部分的"目标2愿意讲话并能清楚地表达”中的教育建议指出，"为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣.每天有足够的时间与幼儿交谈.如谈论他感兴趣的话题，询问和听取他对自己事情的意见等.尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应.鼓励和支持幼与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等.方言和少数民族地区应积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境".故选ABCD.70,【答案】ABC【解析】个别交谈包括教师利用家长早、晚接送孩子时与之交流、电话交谈和专门约请家长来园面谈三种形式.家长会属于集体形式.故选ABC.三、判断题，判断下列说法的正误。71，【答案】错误【解析】保育员在学前教育机构中扮演"辅助者""协助者"的角色，但是保育员同他们所服务的机构、机构成员之间的关系是平等的.故错误。.【答案】错误【解析】在就餐时不能批评婴幼儿，以免造成婴幼进餐时情绪低落，大脑皮层受到抑制，造成婴幼儿食欲不振以及消化吸收困难。故错误。.【答案】正确【解析】在前运算阶段，儿童能运用表象和符号思维，即儿童能用某一事物代表或表征其他事物来描述外部世界。这一阶段儿童思维的主要特点有自我中心化、不可逆性、没有守恒概念、具体形象性等.故正确。.【答案】错误【解析】"一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展