2022年3月辽宁省黑山县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案

2022年3月辽宁省黑山县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、判断题（共15题，每题1分）TOC\o"1-5"\h\z.能吃能睡不生病就是健康。（ ）.炊事人员和保育员上岗前必须经过严格体检，上岗后每年体检两次.（ ）.握手时，要微笑看着对方，不要左顾右盼.（ ）.婴幼儿活泼好动，有时发着低烧，也玩兴浓厚，很难从表现上看得出来。（ ）.幼儿性格是受遗传影响最大的心理特征。（ ）.生长发育是一个连续的、等速进行的过程.（ ）的尔长■£郛需般.幼J口心脏血液^出的尔长■£郛需般.口吃是生理上的缺陷或发音器官的疾病，与心理状态没有关系.（ ）.学前儿童的元记忆主要表现为元记忆体验和元记忆监控两个方面.（ ）.使幼儿保持愉快的情绪，不爱哭、不怕生，愿意与他人交往，鼓励幼J闱极参与集体生活是中班社会教育目标.（ ）.小肌肉动作一般是粘、贴、拼、插等室内手工活动.（ ）.水浴是幼儿最喜爱的锻炼形式，可以从冷水逐步过渡到温水.（ ）.陈鹤琴先生提出生活教育理论，倡导教、学、做合一的教育方法.（ ）.家庭、幼儿园、社区是幼儿的三大活动环境，各自具有不同的特点，各有其不同的职责.（ ）.学前儿童比较能力发展的特点之一是逐渐学会找出事物的相应部分.（ ）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.幼正处于换牙期，从（ ）左右开始，乳牙先后脱落，逐渐换上恒牙.A、2岁B、5岁C、6岁D、9岁.指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法，这是（ ）.A、家庭教育指导的内容B、家庭教育指导的组织C、家庭教育指导的形式D、家庭教育指导的管理.婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起，渐渐地发展到交往的需求，这反映婴幼儿情绪发展的（ ）特点.A、社会化B、丰富化C、自我调节化D、深刻化.父母可以在孩子一日生活的各个环节和情境中发现教育的契机，这体现家庭教育的（ ）.A、亲情性B、随机性C、复杂性D、连贯性.洗手前，幼儿应先（ ），以防洗湿袖子.A、卷衣袖B、抹肥皂C、拧水龙头D、用毛巾擦.5〜6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（ ）.A、稳定性较好B、分配能力较强C、范围较大D、选择性较强.美国心理学家格赛尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中，（ ）具有决定性作用.A、遗传因素B、环境因素C、教育因素D、生理成熟因素.在幼儿道德发展中最关键与核心的是（ ）.A、自我确认B、强化C、亲社会行为的发展D、社交技能的发展.以下（ ）的做法，不利于预防幼）原虫病。A、饭前便后洗手，纠正吮手指的不良习惯B、常剪指甲，勤洗会阴部C、提倡幼儿从学走路开始穿开裆裤D、勤换洗内裤和被褥.个性发展的教育首先应该承认幼儿的（ ）.A、个体差异B、兴趣爱好C、原有知识水平D、可塑造性.找空气”影子均属于科学领域的（ ）活动.A、科学游戏B、观察认识C、讨论探究D、实验操作.儿童全面发展教育的基础是（ ）.A、德育B、体育C智育D、美育.在幼儿掌握了“蔬菜"之后，再学习萝卜、白菜等概念.这属于（ ）.A、上位学习B、下位学习C、符号学习D、转移学习.《幼儿园教育指导纲要》规定幼J威育的目标设计要包括三个方面的内容，即知识、能力和（ ）・A、世界观B、过程、方法C、情感、态度D、技能.某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（ ）・A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质.《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中反映在总则里，渗透在整个《纲要》的各部分.它不包括（ ）・A、终身教育的理念B、”以知识为本"的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育D、"以人为本"的幼教育.正常的小便应该是（ ）.A、排尿次数多B、红色C、清澈透明，呈淡黄色，排尿次数稳定D、尿量减少.幼儿园课程的（ ）强调的是个性化，目标指向培养儿童的创造性.A、行为目标B、生成性目标C表现性目标D、教学性目标.下列哪些属于儿童的品行障碍？（ ）A、口吃B、攻击性行为C、多动症D、咬指甲.（ ）在蒙台梭利教育法中占有重要地位。A、整个教学法B、儿童中心论C、五指活动D、感觉教育.下列关于幼儿园教师职业道德规范的说法错误的是（ ）.A、热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅B、热爱幼儿，对幼儿一视同仁C、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境D、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高.主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是（ ）年龄阶段的教育目标.A、小班B、中班C、大班D、.教师之间的人际交往对幼儿的社会性培养具有多重影响，不包括（ ）.①教师之间的交往是幼儿同伴交往的重要榜样②教师之间的交往涉及班级、幼儿园是否具有良好的气氛③教师与家长的关系直接影响教师和幼儿的关系④教师应当以民主的态度对待幼儿，善于引导，而非压制A、OXD④B、②③④C、①②D、0X3）.下列不属于气质的特性是（ ）.A、遗传性B、先天性C、易变性D、稳定性.幼儿园老师提出这样一个问题：“箱子可以用来做什么？”鑫鑫抢着回答说：“箱子可以物艮多衣服；可以当凳子坐；可以玩捉迷藏；可以举起来打人，可疼了；木头箱子冬天还可以当柴烧.”鑫鑫的答案体现了创造性思维的（ ）.A、敏感性B、独创性C、流畅性D、洞察力三、多项选择题（共20题，每题2分,每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每曷分）.幼儿识记特点有（ ）.A、形象识记占主导B、意义识记占主导C、无意识记占主导D、词语识记占主导.保育员与家长沟通的方式很多，其中的主要方式有（ ）.A、家长座谈会B、电话联系C、个别交谈D、家园联系专栏.解决婴幼儿挑食、偏食的方法有（ ）・中的尔长■£中的尔长■£郛需般B、创造愉快的进餐气氛C、用品种多样的饭菜引起婴幼儿的食欲D、提供独立进餐的机会.危害婴幼儿安全的小物品的来源主要有（ ）.A、早晨从家里带来的B、户外活动时搜集的C、游戏活动时偷偷留下的D、以上内容都正确.教师与幼儿沟通时，正确的做法是（ ）.A、注意倾听B、言语专业化C、注意蹲下去与孩子平等对话D、用点头、抚摸鼓励幼儿.下列关于流行性腮腺炎说法正确的是（ ）.A、流行性腮腺炎，俗称“拜腮”B、是急性呼吸道传染病C、感染后可终身免疫D、疫情流行期间，应尽量减少带孩子到人群密集的公共场所.对入学的适应影响较大的是幼儿对/」浮生活的（ ）.A、态度B、看法C、情绪状态D、智力.对学前教育机构的大型体育器械的管理措施包括（ ）,A、在婴幼儿每次活动之前，要仔细检直器械的关键部位是否安全g2B、定期进行检修，加强安全和清洁管理C、一旦发现有安全隐患，要马上加以维修D、不能维修的要马上移走.3岁前儿童的教育任务包括（ ）.A、身体发展B、智力发展C、情感和社会性发展D、对美的感受和兴趣.婴幼儿吮吸手指的原因可能是（ ）・A、自娱自乐B、自我安慰C、内心孤僻D、引起成人关注.学前教育内容选择的依据有（ ）.A、教师的兴趣爱好B、社会发展的需要C、幼儿园教育目标D、幼J居心发展特点.学前儿童社会教育活动评价方法有（ ）.A、自然观察法B、谈话法&价值澄清法D、问卷调直法.自制婴幼儿玩教具，应当符合学前教育机构教育教学特点，遵循婴幼儿教育的基本规律，要求具备（）.A、科学性和教育性B、创新性和趣味性C、简易性和实用性D、安全性和环保性.影响学前儿童游戏的个体因素有（ ）,A、性别差异B、年龄差异C、个性差异D、健康或情绪等其他个体偶然因素的影响.幼儿园教育目的的功能有（ ）.A、定向B、强制C、调节D、评价.煮沸消毒一般适用于（ ）等耐热物品。A、餐饮具B、毛巾C、餐巾D、服装.学前教育对文化的影响表现为影响文化的（ ）.A、保存B、传递C、传播D、创造.幼儿园社会教育的内容包括（ ）.A、自我意识B、人际交往C、社会规则D、社会情感和品德.婴幼儿安全教育的内容包括（ ）.A、增长饕幼儿的营养知识B、增强婴幼儿自我保护意识C教婴幼儿如何穿衣打扮D、培养幼儿的应变能力.《未成年人保护法》指出，对未成年人的保护，需要（ ）等多方面的全面配合.A、社会保护B、国家司法保护C家庭保护D、糊断四、简述题（共4题，每题5分）.为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习？清结合实例分别说明..研究学前教育主要有哪些方法？你最喜欢哪一种方法？你认为应如何运用这种方法?.简述如何在活动中培养幼儿的想像能力。.小王以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所〃浮任教0校长根据她来校后的工作表现，第二学期就让她担任了班主任.但她受社会不良风气的影响，常常利用教学活动和班级活动，向学校申请一些不必要的经费.在担例I主任期间，也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借调换座位、任命班干部、评“三好学生”等机会向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响.问题：请从教师职业道德的角度对小王的做法进行分析.2022年3月辽宁省黑山县幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》考试试卷及答案（参考答案）一、判断题（共15题，每题1分）.【答案】错误【解析】健康是指身体、心理和社会适应的健全状态，而不只是没有疾病或虚弱现象。故错误..【答案】错误【解析】炊事人员和保育员上岗前必须经过严格体检，上周后每年体检一次。故错误。.【答案】正确【解析】握手时左顾右盼很不礼貌，故正确。.【答案】正确【解析】婴幼儿由于好奇心比较强，玩兴浓厚，发着烧有时不容易看出来.所以保育员要在日常生活中注意细心观察.故正确。.【答案】错误【解析】幼儿气质是受遗传影响最大的心理特征.故错误..【答案】错误的尔长区郛翦般的尔长区郛翦般.【答案】错误【解析】幼儿新陈代谢旺盛、心脏容量小，心肌收缩力较弱，故每搏输出量比成人少，因而只有提高搏动频率才能适应机体组织的需要。因此，幼儿的心脏每分钟曲励的次数比成人多.故错误..【答案】错误【解析】口吃为常见的语言节奏障碍.口吃的发生并非因发音器官或神经系统有缺陷，而是与心理状态有密切关系.故错误..【答案】错误【解析】元记忆是对记忆本身的认知活动，包括元记忆知识、元记忆雌和元记忆体验三个方面.故错误。ojn.【答案】错误ojn【解析】学前社会教育年龄阶段目标中，小班幼儿的社会教育目标有使幼儿保持愉快的情绪，不爱哭、不怕生,愿意与他人交往，鼓励幼1闱极参与集体生活等.故错误.H.【答案】正确【解析】小肌肉动作一般是粘、贴、拼、插等室内手工活动.故正确..【答案】错误【解析】水浴是幼儿最喜爱的锻炼形式，可以从温水逐步过渡到冷水.故错误..【答案】错误【解析】陶行知提倡生活教育，生活教育三大原理是：“生活即教育"；"社会即学校"；"教学做合一”.而陈鹤琴是提倡"活教育”.杜威提倡“做中学".故错误..【答案】正确【解析】《幼儿园工作规程》第九章幼儿园、家庭和社区指出，三者应共同促进幼儿的成长，各有自己的特点和职责.故正确。.【答案】正确【解析】学前儿童比较能力发展的特点：（1）逐渐学会找出事物的相应部分；（2）先学会找物体的不同处，再学会找物体的相同处，最后学会找物体的相似处。故正确。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）.【答案】C【解析】幼11正处于换牙期，从6岁左右开始，乳牙先后脱落，逐渐换上恒牙.故选C..【答案】C【解析】家庭教育指导的形式是指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法。故选C..【答案】A【解析】儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，情绪逐渐与社会性需要相联系.社会化成为儿童情绪情感发展的一个主要趋势。（1）情绪中社会性交往的成分不断增加。（2）引起情绪反应的社会性动因不断增加.（3）情感表达的社会化.故选A..【答案】B【解析】题体现的是家庭教育的随机性.故选B。.【答案】A【解析】指导幼儿洗手的程序：（谎导婴幼儿卷衣袖或搐衣袖；②轻轻拧开水龙头，水流不能太大；③将手心、手背、手腕浸湿，然后搓月晦，最好搓出泡沫，使手心、手背、手指缝都被肥皂洗到④用清水冲洗干净，关好水龙头；⑤用毛巾将手擦干.故选A..【答案】B【解析】注意分配的基本条件就是同时进行的两种或几种活动中至少有一种非常熟练，甚至达到自动化程度.在良好的教育条件下，随着年龄的增长，幼儿注意分配的能力逐渐提高.5~6岁幼儿就能参加较复杂的集体游戏和活动，并能^其他小朋友协调一致.故选B..【答案】D【解析】格赛尔的双生子实验证明生理成熟因素在儿童发展的整个过程中具有决定性作用.格赛尔认为个体的生理和心理发展，都是按基因规定的顺序有规则有秩序地进行的.他将发展看成是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的.而成熟则是通过基因来指导发展的机制，即是一个由遗传因素控制的过程，通过从一种发展水平向另一种发展水平突然转变而实现.故选D..【答案】C【解析】亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题.幼儿的亲社会行为的发展是儿童的道德认识、道德情感和道德行为的有机结合。故选C..【答案】C【解析】提倡幼儿从学走路开始穿封裆裤.故选C..【答案】A【解析】现代儿童观认为，儿童的发展具有个体差异性.个性发展的教育首先应该承认幼儿个体差异，尊重个性差异，这就需要教师具备平等的学生观。故选A..【答案】A【解析】"找空气""彩子"均属于科学领域的科学游戏活动.故选A..【答案】B【解析】体育是儿童全面发展教育的撤乳故选及.【答案】B【解析】下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程.原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识.故选B..【答案】C

【解析】现代社会智商和情商都很重要，《幼儿园教育指导纲要》在幼教育活动目标设计方面特别强调情感和态度的目标，成人要从小就培养孩子发展积极向上的情感.故选c.30,【答案】B【解析】多血质气质的人情感丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，彳翎敏捷、适应力强.故选B..【答案】B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，主要有"以人为本"的幼儿教育、终身教育的理念和面向世界的科学的幼儿教育.故选B..【答案】C【解析】正常的尿液应是清澈透明呈淡黄色，而且排尿次数相对稳定.故选C..【答案】C【解析】表现性目标明显地反映出人文主义的追求，表现性目标重视的是人的个性，尤其是教师和学生在课程教学中的自主性、创造性.故选C..【答案】B【解析】攻击性行为属于儿童的品行行为.这类行为在儿童身上并不少见.当儿童遭受挫折时，显得焦躁不安,采取打人、咬人、抓人、踢人、冲撞别人、抢夺别人的东西、掷东西以及其他类似的方式，引起别人与其争斗.一些心理专家认为，儿童的攻击性行为是通过观察别人的攻击行为模式而学习来的，并由于这类行为所造成的环境后果而得以维持，就是说"模仿"和"强化”是儿童攻击性行为发生、发展和维持的重要机制。还有一些心理学家则认为，攻击性行为是儿童对于挫折的反应，常常是由于儿童想要达到的行为目标受阻而引起的，是宣泄紧张、不满情绪的消极方式。成人要以身作则，不可采用武力的方式对儿童进行教育，尤其不能在儿童情绪激动时强迫他接受教育，以暴制暴，而应转移他的注意力，当他情绪平静下来时，耐心加以引导多给儿童成功的机会，减少挫折感；组织儿童参加多项活动.故选B..【答案】D【解析】学前教育思想最初没有形成独立的理论体系，大多融合在伦理学、政治学之中.到了近现代，学前教育思想才逐渐形成独立的理论流派，并对后人的教育实践产生了重大影响.其代表人物主要有:卢梭的自然主义学前教育思想、福禄贝尔的学前教育思想、蒙台梭利的学前教育思想、陈鹤琴的教育思想等.其中感觉教育在蒙台梭利教育法中占有重要地位.她认为学前儿童正处于感觉发展的敏感期，如果不让儿童进行充分的感觉活动，使其感觉能力得到发展，长大以后不仅难以弥补，而且还会使其整个精神的发展受到损害。故选D.36.【答案】A【解析】幼儿园教师应该热爱幼教育事业，热爱本职工作，保教并重，严格履行岗位职责，促进幼J国心和请发展.故选A..【答案】B【解析】小班幼儿能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语；中班幼儿能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话；大班幼儿能依据所处情境使用恰当的语言.故选B..【答案】D【解析】教师与教师之间的人际交往对幼儿的社会性培养具有多重影响。首先教师间的交往是幼儿同伴交往的重要榜样，其次教师间的交往涉及班级、幼儿园是否具有良好的气氛.故选D..【答案】C【解析】幼儿气质的特性：幼儿气质具有稳定性，生活环境可以改变幼的气质，幼儿气质影响父母的教养方式.故选c..【答案】C【解析】流畅性，即思维敏捷、反应迅速，对于特定的问题情境能顺利提出多种反应或答案。鑫鑫一下子列举出了非常多的箱子的不同用途和作用，体现了思维的流畅性.故选C.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.【答案】AC【解析】幼儿识记的发展有以下几个方面：（1）以无意识记为主导，有意识记逐渐发展；（2）以机械识记为主导，意义识记逐步发展；（3）形象识记占主导，语词识记逐渐发展。故选AC..【答案】ABCD【解析】这些都是保育员与家长沟通的有效方式.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】纠正婴幼儿挑食或偏食的方法很多，提高食欲、三餐定时定量、营造良好的进餐氛围、提供独立进餐的机会等都是不错的办法.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】危害婴幼儿安全的小物品主要有三个来源：家、户外、幼儿园.所以四个选项都正确。故选ABCD..【答案】ACD【解析】教师与幼JL之间的沟通包括：教师通过微笑、点头等非语言的沟通，表达出对幼儿的关心和爱护；还可以通过掌握一定的沟通技能，用准确的言语沟通，平等地与幼儿交流.教师不能使用专业化的言语与幼儿沟通.因为幼儿对专业化的语言理解起来t匕较困难，或者根本理解不了。即教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗便于幼儿理解，要注意蹲下去与孩子平等对话.故选ACD.46,【答案】ABCD【解析】行性腮腺炎，俗称"养腮"，是由腮腺炎病毒侵入腮腺引起的急性呼吸道传染病.此病易发于冬春季节，病人是传染源，主要通过飞沫传播，多见于2岁以上儿童，患在接触病人后2〜3周发病，感染后可终身免疫.故选ABCD..【答案】ABC【解析】幼升小的问题主要是适应新环境的问题，不是智力上的问题.尤其是社会适应困难问题：（I）环境适应困难。对于幼儿来说，4浮是一个陌生的环境，新的学习环境和规则环境都是需要幼儿重新适应的.父母要配合学校提醒幼儿记住学校内的地理位置，教会幼J与会遵守校园的规则，这里需要特别提一下的是，建议父母提早帮助幼儿适应小学的作息时间。（2）与同学、老师交往困难。离开了熟悉的同伴是不少幼儿对，上学最担心的事，幼儿进入〃浮后，不可避免地需要与新的老师，新的同学打交道，对于部分幼儿来说，这是个很困难的事情.父母可以提前在开学前教会幼儿一些与人交往的小技巧，帮助幼儿在进入小学后能快速认识新朋友，快速融入新集体.故选ABC..【答案】ABCD【解析】大型体育器械要定期检有，游戏之前要随时检直，一旦发现有安全隐患要马上处理，不能维修的要马上移走.故选ABCD.49,【答案】ABCD【解析】3岁前儿童的教育任务包括以下几方面：（1）身体发展；（2）智力发展；（3）情感和社会性发展；（4）对美的感受和兴趣.故选ABCD..【答案】ABCD

【解析】婴幼在疲劳、睡眠或无所事事的时候就会吮吸自己的手指，这是一种替代或安慰.幼儿内心孤僻、焦虑等精神方面的因素都会使婴幼儿以吮吸手指的方法达到自娱自乐，引起成人关注的目的.故选ABCD.51.【答案】BCD【解析】学前教育内容选择的依据包括社会发展的需要、幼儿园教育目标和幼心发展特点.故选BCD..【答案】ABD的尔长区郛翦般【解析】学前儿童社会教育活动评价的常用方法包括观察法、谈话法、问卷调直法、社会测量法.（1）观察法：观察的分类：①根据观察目的的差异分为自然观察和科学观察；②根据观察者是否参与分为参与性和非参与性观察；③根据观察与记录方式的不同分为描述性和抽样性观察。（2）访谈法，又称访问法、谈话法、面谈法.是以走访或约见调查对象，通过口头形式，根据被询问者的答复收集客观的事实材料，了解真实情况，作出分析的方法.访谈的分类：①依据谈话方式分为标准式和自由式访谈；②按照访谈对象的人数分为个别访谈和集体访谈.（3）问卷调查法，是研究者以书面方赧出问题，以便收集资料的一种研究方法.在问卷调有中，研究者把研究课题设计成若干个具体问题，按照一定的原则排列，编成书面试卷，交给被调直者进行书面回答，然后对答卷进行统计分析，从而得出结论.问卷调查法的分类:①根据问卷的目的和内容分为调查事实的问卷和调直个人反应的问卷；②根据问题的不同分为封闭式和开放式问题.（4）社会测量法，是确定某一特定群体内人际关系及该团体内人际关系相互作用模式的一的尔长区郛翦般.【答案】ABCD【解析】自制婴幼玩教具，要求具备科学性和教育性、创新性和趣味性、简易性和实用性、安全性和环保性等特性.故选ABCD..【答案】ABCDojn【解析】影响学前儿童游戏的个体因素：（1）性别差异主要指对玩具、游戏的类型、游戏的主题以及扮演角色等方面的不同偏好；（2）年龄差异主要指不同年龄的儿童在年龄上的差异，主要表现为游戏发展的不同水平或层次；（3）个性差异主要指儿童的个性以及情感、社会性等心理特征所表现出来的相对稳定的倾向性不同，导致儿童对游戏的兴趣和游戏的风格等表现出不同的倾向；（4）健康或情绪等其他个体偶然因素的影响主要指儿童活动时的健康状况以及情绪状态等其他个体偶然因素也对游戏的行为产生直接影响。故选ABCD.55.【答案】ACDojn【解析】幼儿园教育目的是总的教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是主办者对幼儿园或学前教育机构提出的培养人的规格与要求.它是幼儿园教育的出发点和归宿.幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务，提高幼儿园保教质量的重要指导思想.幼儿园教育目的主要有定向、调节以及评价功能.故选ACD..【答案】ABCD【解析】煮沸消毒TS适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐热物品.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】学前教育影响文化的保存、传递、传播。学前教育有选择地继承文化遗产，保存现有文化模式，并借助课程形式，向受教育者提供适应社会生活的知识、技能、行为规范和价值观.学前教育影响的创造和更新.学前教育实践的发展，不断促进课程、教材、玩具、图书等的更新变化，就是文化的创新.学前教育中的科研以及对受教育者个性和创造力的培养，都直接或间接地促进文化创新.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】幼儿社会教育以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容，包括自我意识、人际交往、社会规则、社会情感与品德等四方面的教育内容。故选ABCD..【答案】BD【解析】婴幼儿安全教育内容主要涉及增强其自我保护意识和能力，因此，增长其营养知识和教其穿衣打扮不属于婴幼儿安全教育的内容.故选BD..【答案】ABCD【解析】未成年人是国家的未来和希望，要从各个方面对他们进行保护和教育，包括社会、家庭、学校和国家四个方面.故选ABCD.四、简述题(共4题，每题5分).【答案】《3・6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师在实施《指南》时应理解幼儿的学习方式和特点.(1)幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的.幼儿园以游戏为基本活动，幼在活动和游戏时主动参与其中，通过实践操作获得不同的经验。情境教学法是幼儿以直接经验为基础进行学习的有力体现.小班幼儿认知情绪化特征明显，主要受外界事物和自己的情绪支配，良好的情境必然引起小班幼1闱极的情绪反应。我们可以利用情境教学，创设小班幼1屠欢的教学情境，如具有鲜明主题标志的故事情境、形象逼真的生活情境、生动有趣的游戏情境等，引发他们的积极情绪，使其在这样的情境中能愉快地投入到学习中.(2)幼期的思维以具体形象思维为主。主要依靠事物的形象和表象认识世界.例如教幼1导习数学中的加减运算时，幼不能能给出答案，而是需要通过头脑中的表象或者是学教具的操作来进行计算.(3)幼儿园教育原则要体现教育的活动性和直观性.例如在小班社会“我会打招呼”活动的第二个环节，教师创设了一个表演游戏清境，准备好头饰，通过师幼共同扮演动物幼儿园里的角色，在游戏中进一步练习有礼貌地打招呼.幼儿沉浸在充满童趣的愉快游戏中在这样的游戏情境中，教师为每位幼儿提供了活动、交流、分享、表达的机会和时间，引发了幼儿在集体中交流的愿望，幼儿完全沉浸在愉快的游戏当中，不知不觉崛得了知识，获得了经验.(4)幼儿园教育具有有生活化、活动性的特点.例如大班科学活动“转起来”，活动结束部分围绕“转动现象在生活中的应用”这一主题，让幼练习实际生活经验，与同伴想想、说说、看看，最后在“转转电影屋”的情境中自然结束，提升经验，进一步引发幼儿探索生活中转动现象的兴趣.总之，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体蛉获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练..【答案】(1)研究学前教育的主要方法①观察法观察法是学前教育研究中最独特的收集信息的方法，通过对研究对象进行感知，深入了解学前教育活动的实际情况。②W谈法访谈法是学前教育研究中最普遍的收集资料的方法，通过和研究对象进行交谈，深入了解学前教育活动的基本情况.③问卷法问卷法是学前教育研究中最常用的资料收集方法，通过问卷法，初步了解研究对象对学前教育活动的基本看法和具体做法。④文献法文献法是学前教育研究中一种非常有效的收集资料的方法，通过对研究对象的文献资料加以收集，评析学前教育活动的发展情况.⑤个案研究法个案研究法是教师利用观察法、调直法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究，以揭示儿童发展的普遍规律的一种研究方法.

⑥实验法实验法是教师根据研究目的，对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法.(2)我最喜欢的方法是访谈法在运用访谈法的过程中人们应该注意以下几点：①做好准备工作a.制定研究协议书；b.设计访谈提纲；c.选择访谈对象；d.准备访谈工具；e.联系访谈对象.②遵循基本过程a.致谢致谢是感谢访谈对象如约到达现场接受访问，并赠送其一份小礼物，以示谢意.b.人距人距是指如果访谈者和访谈对象匕愧熟悉，那么访谈时可以坐得比较近.