2022年1月河南省南召县教育系统幼儿招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【有解析】

2022年1月河南省南仁县教育系统幼儿招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【有解析】得分阅卷入（考试时间120分钟）注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、判断题（共15题，每题I分）TOC\o"1-5"\h\z.婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉准确性的发展要晚一些.（ ）.貂牛反射是在无条件反射的基础上建立的.（ ）.他律规则和自律规则是社会规则的两种完全对立的类型.（ ）.在游戏的全过程中，婴幼儿大都要用动作来代替语言，这就削弱了婴幼儿语言的发展.（ ）的尔长■£郛需般.的尔长■£郛需般.游戏是学前儿童的基本活动形式之一，但并非是学前儿童离不开的活动.（ ）.在幼儿园语言活动中，谈话活动的语境相对正式、规范.（ ）.幼儿艺术教育的目的就是让幼J与会唱歌、跳舞、绘画.（ ）.麻疹是通过血液传播的急性传染病.（ ）.影响学前儿童心理健康的因素可以从“生理一心理”多维的角度来探讨.（ ）.中班幼儿有意注意的时间可达20分钟左右.（ ）.肺炎多发于夏秋季节.（ ）.不应给幼儿过小的、可以放进口中的物体或玩具让其单独玩耍，比如小珠子、小盒子等，以免其放在嘴里后不，如心吞咽下去或卡在咽喉部位.（ ）.在德育过程的四要素中，道德行为是关键。（ ）.陶行知提出-活教育”理论，主张中国儿童教育的发展要适合中国国情，符合儿童的身心发展规律.（ ）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有I个最符合题意，每题2分）16.一名儿童在家里将布娃娃和玩具动物整齐地靠在沙发上，然后对它们说："小朋友们请坐好，小脚并拢，小手放好，两只眼睛看着老师，嘴巴不要发出声音，嗯，很好，下面我们开始上课了."这属于儿童在语言方面的哪种模仿方式？（ ）A、即时的、完全的模仿B、延迟模仿C、即时的、不完全的模仿D、创造性模仿.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习行为的表现，一般称作（）・A、思想B、认知C、情感弟I页/（共16页）D、问题行为.（ ）是保教人员做好工作的基本保证.A、生活制度B、健康检直制度C、卫生与消毒制度D、健康教育制度.盲人的触觉、听觉一般比较灵敏.这说明了人的身心发展具有（ ）.A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当将（ ）作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式.A、上课B、游戏C、实践D、评价.幼儿园规模应当有利于幼身心健康，便于管理，一般不超过（ ）.250人360人480人600人.幼儿的语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。A、训练和阅读B、模仿和练习C、交流和运用D、教学和游戏.下面不属于全面发展教育的特征是（ ）.A、全体性B、和谐性C、特长性D、可持续性.最初社会性微笑发生的标志是（ ）的出现.A、有差别微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑.教育行政部门或者受委托的高等学校在接到小陈的教师资格认定申请后，应当对申请人小陈的条件进行审如果小陈符合认定条件，则该教育行政部门应当在（ ）内向小陈颁发相应的教师资格证.A、受理期限终止之日起30日内B、受理期限终止之日起15日内C、申请递交之日起30日内D、申请递交之日起15日内.皮亚杰认为，学前儿童思维发展处于感知运动阶段和( ).A、前运算阶段B、前概念阶段C、形象思维阶段D、运算阶段.婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠( ).A、蝴觉的发展B、语言的发展C、自我意识的发展D、情绪气氛的熏陶.情绪表达方式不包括( )・A、面部表情B、肢体语言C、言语表情D、书面语言.“不够灵活”的类型属于( )气质类型.A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质.( )提出了"最近发展区”的概念。A、械B、蒙台梭利C、维果斯基D、皮亚杰.( )是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等.A、创造性游戏B、有规则的游戏C、安静性的游戏D、活动性的游戏.在幼儿园，幼J闺极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象.艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现是( )岁.A、3-4B、4-5C、5-6D、3-6.在做活动前准备和整理工作时，保育员要有强烈的( )，应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值.A、责任感B、目标意识C、劳动意识D、工作意识.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述.这说明情绪对学前儿童的（）.A、个性形成的作用B、认知发展的作用C、交往发展的作用D、心理活动的动机作用.培养儿童独立自主性的难点在于（ ）.A、幼儿园B、家长C社区D、翔.下列哪项不属于扩大学前教育资源的措施？（ ）A、鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园B、完善学前教育师资培养培训体系C大力发展公办幼儿园，提供"广覆盖、保基本"的学前教育公共服务D、努力扩大农村学前教育资源.在个体差异形成的主观因素中，（ ）是最活跃的因素.A、自我意识B、能力C、需要D、心理状态.学前教师作为专业教育工作者，承担着培养合格的社会成员，延续人类社会发展的重要职责，其劳动特点不包括（ ）.A、科学性B、长期性C、随意性D、复杂性.（ ）是合成甲状腺的原料.A、钙B、铁C、锌D、碘.矫正口吃的重要方法是（ ）.A、训练B、提醒C、解除紧张

D、打骂三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿倾听与表达能力的培养包括（ ）.A、认真倾听并能听懂常用语言B、愿意讲话并能清楚地表达C、具有文明的语言习惯D、阅读与书写.幼儿园环境分为（ ）,A、物质环境B、社会环境C、局部环境D、精神环境.幼儿园教师职业道德中，"尊重家长，廉洁从教"要求幼儿园教师做到（ ）.的尔长■£郛需般的尔长■£郛需般B、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长C、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响D、不利用职责之便谋取私利.课程的基本要素包括（ ）.A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价.学前教育机构中防灭蚊子的有雌施有（ ）.A、经常清理学前教育机构周围或者学前教育机构里各种容器里的积水，消除蚊子滋生地B、幼儿离园后用灭蚊剂喷洒药杀、烟雾熏杀有机结合，有效毒杀蚊子C、可在活动室、卧室放置灭蚊灯，物理灭蚊，既环保又有效D、用手拍打蚊子.避免消毒灯误开伤害婴幼儿的方法有（ ）,A、消毒灯工作时要在门口标有明显提示，防止消毒灯工作时婴幼儿误入B、消毒灯开关与普通照明灯开关严格区分，避免误开C、消毒灯开关要贴有明显标志，并教婴幼儿识S1L避免误开D、杜绝使用消毒灯.幼儿园班级的人员构成包括（ ）,A、班级教师B、幼儿C、保育员D、园长.婴幼儿腹泻“三观察”是指（ ）,A、观察精神状态B、观察体温C、观察大便形状与次数D、观察进食量.幼儿生长发育评价的形态指标有（ ）.A、胸围B、身高C、体重D、头围.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为以下几个时期？（ ）A、涂鸦期B、象征期C、定型期D、写实期.家长会是幼教育工作中不可缺少的一部分，是促进家园共育、增进家园沟通的有效途径.下列可作为家长会内容的是（ ）.A、如何解决新生入园期间的分离焦虑B、幼儿怎样在家长指导下养成良好行为习惯C、请家长介绍自己的育1■验D、请家长发表对幼儿园工作的看法与建议.幼儿体育的目标主要包括（ ）.A、促进幼1国体正常发育B、促进幼理健康*增强幼儿体质D、培养幼儿良好生活、卫生习惯.影响儿童心理发展的因素主要有（ ）.A、生物因素B、社会因素C、儿童主观能动性D、教育因素.下歹学儿童科学教育活动的内容中，适宜在春季进行观察的是（ ）.A、彩虹B、小草C、雾和霜D、落叶的树木.幼儿能力的培养包括（ ）.A、感知觉的培养B、语言能力的培养C、观察力的培养D、记忆力的培养.奥苏贝尔依据学习过程的不同性质，将学习分为（ ）.A、机械学习B、意义学习C接受学习D、发现学习.幼儿口语表达能力特点（ ）.A、从对话语到独白语B、从情境性言语到连续性言语C、讲述的逻辑性提高D、逐渐掌握言语技巧.关于学前儿童耳的卫生保健，下列说法正确的有（ ）.A、禁止用锐利的工具给学前儿童挖耳B、教育学前儿童听到过大的声音时要捂耳或张口，预防强音震破鼓膜，影响听力C、严格限制使用耳菅性药物，对婴幼儿的听力进行监测D、要教会儿童正确擦鼻涕的方法，用力痹鼻涕可预防中耳炎.教案的编写要求包括（ ）等.A、端正态度，高度重视B、精选课型，优设教法C重视正文，忽略其他D、认真备课，避免“背课”.以下哪些情况会造成儿童的感觉剥夺？（ ）A、家长出于溺爱过多地包办代替B、人际关系疏远C、过度的早教智力开发D、缺乏玩具和游戏四、简述题（共4题，每题5分）.简述学前儿童身心健康的主要指标。.简述幼儿自我控制发展的趋期口特点..发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示？.简述幼J奥攻击性行为的特点。2022年1月河南省南仁县教育系统幼儿招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及答案【有解析】（参考答案）一、判断题（共1S题，每题1分）.【答案】错误【解析】婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，匕勿'肌肉动觉准确性的发展要早一些.故错误。.【答案】正确【解析】条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在无条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式.故正确..【答案】错误【解析】他律就是个人的行为由他人的要求或外在的规则支配。自律就是个人的行为由自己的要求或内在的规则支配.在有人监督的情况下，他律与自律的人并没有什么很大的区别。他们都能做到规则所要求做的事情.在无人监督的情况下如何对待规则可以看出一个人是否自律.他律规则和自律规则并不是两种完全对立的类型.故错误..【答案】错误的尔长区郛翦的尔长区郛翦般.【答案】正确【解析】4浮阶段，儿童的生活节奏是快速而紧张的，作息制度较为严格.对儿童的纪律和行为规范方面的要求带有强制性.故正确..【答案】错误ojn【解析】前苏联著名教育家克鲁普斯卡娅说过："游戏对于儿童是学习，是劳动，是重要的教育形式."儿童的生活离不开游戏，它是儿童最喜爱的活动，是最适合儿童身心发展特点的活动之一.结合游戏进行数学教育可使儿童摆脱枯燥抽象的数量概念，在欢愉、轻松有趣的气氛中参与、体验、感受和学习初步的数学知识.因此游戏活动也是学前儿童进行数学教育的有力手段和途径之一.游戏是学前儿童无法离开的活动.故错误.7.【答案】错误ojn【解析】谈话活动的基本特征之一是应拥有宽松自由的交谈语境与交流气氛.在谈话i舌动中，谈话的语境比较宽松自由.谈话i舌动中没有统一的答案和看法，也没有一致的讲述经验和思路，主要目的是鼓励儿童大胆地与他人交谈，用语言表达自己的意见和看法，同时它不要求儿童一定使用准确无误的句式、完整连贯的语言来表达.故错误。.【答案】错误【解析】《幼儿园教育指导纲要》规定艺术教育的目标是能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。故错误。.【答案】错误【解析】麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，是儿童常见的呼吸道传染病之一。故错误。.【答案】错误【解析】影响学前儿童心理健康的因素可以从"生理一心理一社会"多维的角度来探讨.故错误.H.【答案】错误【解析】幼儿的无意注意占绝对优势，鲜明、生动、直观的形象容易引起注意.3岁后，幼儿的有意注意初步形成，但稳定性低，持续的时间短。一般情况下，小班幼儿能集中注意力3-5分钟，中班幼儿10分钟左右，大班幼儿10”5分钟.所以，在良好的教育环境下，中班幼儿注意力集中的时间可以达10分钟左右.故错误。12.【答案】错误【解析】肺炎是学前儿童的常见病、多发病，一年四季均可发生，但以冬、春季节及气候骤变时多见.故错误。13.【答案】正确【解析】幼儿缺乏生活经验，安全意识差，很容易出现安全问题。幼儿出于好奇，常把豆子、小珠子、纽扣、橡皮等较小的物品塞入鼻中或放在嘴里吞咽，导致异物人体.故正确..【答案】正确【解析】知情意行1是构成思想品德的四个基本要素，它们是相互作用的，知是基础，行是关键。即在德育过程的四要素中道德行为是关键，道德行为是衡量人们品德的重要标志.故正确。.【答案】错误【解析】陈鹤琴创立了“活教育"理论，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路.故错误.二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）16.【答案】B【解析】学前儿童的语言模仿有四种不同的方式。（D即时的、完全的模仿，如在学前儿童交谈中，当听到某一学前儿童说了"鸡肉是肉"时，另一学前儿童马上说"牛肉也是肉".（2）即时的、不完全的模仿，如老师说"这个玩具小兔子是软软的."学前儿童模仿说"小兔子是软软的."（3）延迟模仿，学前儿童从各种途径自然而然地接受语言，但不立即模仿说出，只是隔一段时间后或在类似情境出现时，才模仿说出相类似的语言.如学前儿童在家模仿老师上课说话就是典型的例子.（4）创造性模仿，学前儿童模仿他人句子的句型或词语，根据需要更换谈话内容，既有模仿因素，又有创造因素.创造性模仿是学前儿童在整个学前期模仿说话的主要形式.故选B..【答案】D【解析】不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素但更多体现的是问题行为.所以选问题行为.故选D..【答案】A【解析】生活制度是保教人员做好工作的基本保证.故选A..【答案】C【解析】互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分辛M氨如失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展得到补偿.故选c.20.【答案】B【解析】《幼儿园工作规程》第二十九条规定，"幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式"..【答案】B【解析】根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人.故选B。.【答案】C【解析】《3・6岁儿童学习与发展指南》语言领域中指出，“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的.应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应."故选C..【答案】C

【解析】全面发展教育的特征主要有全体性、全面性、主动性、和谐性、充分性和可持续性。C项特长性不属于全面发展教育的特征。故选C..【答案】A【解析】笑对于孩子情绪的发展乃至身心的健康发展都有重要意义，而有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。故选A..【答案】A【解析】《教师资格条例》第十六条规定，"教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审直；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人”.故选A.26♦【答案］A【解析】皮亚杰将儿童的思维发展划分为四个阶段，即：感知运动阶段（。〜2岁）、前运算阶段（2〜7岁）、具体运算阶段（7〜II岁）以及形式运算阶段（II岁以后）.学前儿童通常指7岁以前的儿童，因而，包括了感知运动阶段和前运算阶段。故选A..【答案】D【解析】婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠情绪气氛的影响和熏陶。故选D..【答案】D【解析】表情是情绪的外部表现，儿童在成长过程中，通过交往，逐渐掌握了周围人们的表情手段.情绪表达方式包括面部表情、肢体语言以及言语表情.故选D..【答案】C【解析】黏液质的幼儿气质特点：安静稳重、沉着冷静、善于忍耐、情绪不易外露，但沉默寡言、反应较慢、不够灵活、内倾明显.故选C.30,【答案】C【解析】维果斯基认为发展是一个统一的过程，尽管在不同阶段上它与教学处于不同的关系之中.教学始终并应当走在发展的前面，而不要落在发展的后面。由此他提出了“最近发展区”的概念.故选C・31.【答案】A【解析】我国目前游戏的分类一般是分为创造性游戏和规则游戏两大类型.其中创造性游戏是儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，规则游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。故选A..【答案】C【解析】5〜6岁幼只极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现.故选C..【答案】B【解析】活动前准备和活动后整理的注意事项是：充分发挥活动的准备工作和活动后收拾整理工作对幼J侬展的重大意义。《幼儿园工娥程》中指出，在幼儿园教育中，一日生活的各个环节都是教育过程.因此，保育员在活动前的准备和活动后的收拾工作中，要有强烈的目标意识，不能把它仅仅当作是劳动的过程，更应该把它看成是培养幼儿良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。保育员应处理好自己劳动和指导幼儿工作的关系.故选B..【答案】C【解析】幼儿社会性需要的发展是与幼儿认识事物的发展相联系的.由于幼儿需要的变化，引起幼儿情绪’情感的事物及其性质也发生变化.随着幼儿言语和认识过程的发展，他们的社会性需要和情感也发展起来。有些能引起较小幼儿情绪体验的事物，对较大幼儿则不起作用了;反之，较小幼J怀关心的事物，则能引起较大幼儿的情感体验。因此幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述.情绪对幼儿的发展起到重要的影响作用，其中一个作用就是情绪的交往作用，本题选择C选项.情绪对于个性形成的作用、认知发展的作用、交往发展的作用、心理活动的动机作用，做题的时候要注意区分.故选c..【答案】B【解析】家长是培养儿童自主性的难点，只有家长协调配合，学生才能真正独立自主.故选B..【答案】B【解析】《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，要多种形式扩大学前教育资源：（一）大力发展公办幼儿园，提供"广覆盖、保基本"的学前教育公共服务；（二）鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园；（三）城镇小区没有配套幼儿园的，应根据居住区规划和居住人口规模，按照国家有关规定配套建设幼儿园；（四）努力扩大农村学前教育资源.故选B..【答案】C【解析】需要是最活跃的因素。对儿童进行教育时，如果不能引起儿童接受教育的需要，那么教育也不可能奏效.故选C..【答案】C【解析】学前教师的劳动特点包括：长期性、复杂性、科学性、艰巨性、细致性、发展性、创造性等，不包括随意性，教师工作也不能随意.故选C..【答案】D【解析】碘是合成甲状膘的原料。故选.【答案】C【解析】解除紧张是矫正口吃的重要方法.故选C.三、多项选择题（共2U题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每期2分）.【答案】ABC【解析】《3・6岁儿童学习与发展指南》“语言"领域"倾听与表达能力”部分的目标：目标1认知倾听并能听懂常用语言；目标2愿意讲话并能清楚地表达；目标3具有文明的语言习惯.故选ABC..【答案】AD【解析】幼儿园环境包括物质环境和精神环境.物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼J耶各种活动需求，促进幼身心全面发展的最基本的保障.精神环境是指符台幼儿的审美情趣，令其身心轻松愉快的、亲切温馨的气氛。故选AD..【答案】ABCD【解析】"尊重家长，廉洁从教"要求幼儿园教师做到以下几点：（I）主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合；（2）积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长；（3）坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；（4）不利用职责之便谋取私利.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门门学科和有目的、有计划的教育活动.狭义的课程是指某一门学科.（1）课程的构成要素主要有：课程目标、课程内容、课程结构、课程评价四个要素组成.（2）课程内容：①关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；②关于一般智力技能和操作技能的知识经验；③关于对待世界和他人的态度的知识经验。（3）课程内容的具体表现形式在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划）、学科课程标准（教学大纲）和教材.故选ABCD..【答案】ABC【解析】学前教育机构中防灭蚊子的有效措施：经常清理学前教育机构周围或者学前教育机构里各种容器里的积水，消除蚊子滋生地；幼儿离园后用灭蚊剂喷洒药杀、姻雾熏杀有机结合，有效毒杀蚊子；可在活动室、卧室放置灭蚊灯，物理灭蚊，既环保又有效。故选ABC..【答案】ABC【解析】选项A为避免婴幼儿误入；选项B、C为给消毒灯开关加标志，避免婴幼儿误开.所以A项、B项、C项都是正确的.但不能因噎废食，杜绝使用消毒灯也是不对的.故选ABC..【答案】ABC【解析】幼儿园班级的人员构成包括班级教师、幼儿、保育员.园长属于幼儿园的管理人员。故本题选ABC.D项为干扰选项.故选ABC..【答案】ABC的尔长区郛翦般【解析】婴幼儿腹泻"三观察”是指观察精神状态：观察患儿是否出现精神萎靡、嗜睡、抽搐、惊厥、抽风、昏迷等症状.一旦出现这其中的某些症状，应及时就医.观察体温：在腹泻病例中，85%左右的患儿是因为饮食不当，由饮食中的细菌、病毒而引起的腹泻，且容易出现体温反应.患儿腹泻时，尤其是早期腹泻出现的高烧（39X?以上）应特别重视，要及时到医院就诊.观察大便形状与次数患儿腹泻一般常见的是稀便、水样便、蛋花样便、黄绿色便或便中有少量黏液.每天患儿腹泻5次左右，大便量不多，无明显的脱水现象，则症状较轻，需要家长继续观察.如果便中带有血丝或出现血水样便、脓样便，每次便量较少，坐便盆不愿起来，就有可能是痢疾，应立即就医。若患儿腹泻次数多，的尔长区郛翦般.【答案】ABCDojn【解析】幼儿生长发育的形态指标是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，如身高、体重、坐高、肩宽、头围等，其中身高和体重是最重要和常用的形态指标.故选ABCD.ojn.【答案】ABCD【解析】陈鹤琴在《儿童心理之研究》、《一个儿童的人形画之研究》、《从一个儿童的图画发展过程看心理之发展》等文中，系统深入地分析了儿童绘画发展的过程。通过研究，陈鹳琴对儿童绘画发展过程的问题得出了一些基本的结论儿童绘画发展过程基本上呈现外国研究者所指出的四个阶段，即涂鸦期、象征期、定型期和写实期，但是，陈鹳琴认为在每个阶段之中，还可以更具体地划分为不同的发展环节.（I）涂鸦期（1—2岁）,波形图，从左下方向右上方重复画弧线；丝图，画着不同方向的曲线和直线；圆形图，顺时针方向画圆圈.（2）象征期（2—3岁）.普遍性的象征阶段，圆圈可代表物，又可代表人；类别性的象征阶段，以一种图形代表一类事物；个别性的象征阶段，能表现事物的“我".（3）定型期（3—7岁）.其特点是从简单到复杂、从正面到侧面、从呆板到有生气，并有时间、空间观念，懂得构图，也懂得用画来分辨性别与年龄，还能用语言来解释自己的画.（4）写实期（7岁以后）.能以绘画技术反映客观现实.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】家长会有很多种类型。其中，讲座型家长会是一种比较常见的传统形式的家长会，旨在普及幼教育、家庭教育的基本知识和方法、策略，提升家长的教育观念、育儿能力.如小班家长怎样面对幼儿分离焦虑中班家长怎样培养幼儿良好的行为习惯大班家长怎样和幼儿一起做好人学准备工作.幼儿教师应为幼儿及家长提供相互交流的平台，在交流过程中，可以请育儿有方的家长介绍自己的育儿经验，大家互相讨论，最终达成共识.教师可以在开家长会的过程中，向家长报告园所或班级工作情况，提出一般性教育要求，回答家长普遍弟13页/（共16页）关心的问题，也可以通过家长会有针对性地征求家长意见，或使家长了解园所、班级面临的实际问题与困难，取得家长的理解、协助和支持.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】幼儿体育的目标包括：促进幼身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参力琳育活动的兴趣.增进健康是指增进幼儿身心两方面的健康，既身体强壮，又性格开朗情绪乐观等.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】儿童身心发展的几个影响因素，即遗传（生物因素）环境、教育、个体主观能动性.ABD选项是影响学前儿童心理发展的外在因素.其中，环境包括自然环境和社会环境，而社会环境中又包括了家庭和教育。A选项影响学前儿童发展的生物因素包括遗传因素、生理成熟因素.故选ABCD..【答案】BC【解析】春季气温回升，以小草为代表的植物开始萌芽、生长；春季早晚温差大，易出现雾和霜，所以B、C两项符合题目要求.彩虹适合在降水较多的夏季进行观察；落叶的树木适合在秋季进行观察.故选BC..【答案】BCD【解析】学前儿童能力发展的一般趋势：智力发展迅速；特殊能力有所表现；模仿能力发展较快；创造能力发展缓慢；认识能力发展，并出现有意性；操作能力发展最早表现，并逐步发展；社交能力逐渐显现；身体运动能力不断发展；语言能力在童期发展迅速。故选BCD..【答案】AB【解析】奥苏贝尔根据知识学习过程的不同性质，将学习分为意义学习和机械学习.意义学习是指语言文字或符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质的和非人为的联系.以下两个先决条件是划分意义学习和机械学习的标准："（1）学习者表现出一种意义学习的心向，即表现出一种把新学的材料同他已了解的知识建立非任意的、实质性联系的意向。（2）学习彳王务对于学习者具有潜在意义，即学习的任务能够在非任意的和非逐字逐句的基础上同学习者知识结构联系起来.”明确了意义学习的先决条件，就不御寸意义学习和机械学习做出明确地区分。拿无意义音节的学习来说，由于学习者头脑中没有与之对应的有关观念，无意义音节不能与学习者认知结构中的适当观念建立实质性的联系，因此，在学习中只能逐字逐句地背诵它，所以，它只能建立一种逐字逐句的联系，因而是机械的学习.有时人们为了便于记亿，往往把无意义的翻斗赋予某种意义，但这种意义的赋予不符合逻辑意义，而且是因人而异的。这种联系是一种人为的或任意的联系，因而也属于机械学习.当然意义学习和机械学习的划分也不是绝对的。奥苏贝尔认为，"这两种学习仅是处在一个连续体的两极端","概念、命题和原理的学习是意义学习，而符号学习便具有某种机械学习的逐字逐句的性质"。有时机械学习和意义学习也会同时发生，例如，学生通过背诵来学习一首古诗或学习乘法口诀就是这种情况.故选AB..【答案】ABCD【解析】幼儿口语表达能力的发展是幼儿言语发展的集中表现，幼儿期是口语表达能力发展的关键期。幼儿口语表达能力发展有两个主要发展趋势:一、从对话语向独白语发展.二、从情境语向连贯语发展。而C、D两项是口语发展的普遍性规律，也适用于幼儿口语特点.故选ABCD..【答案】ABC【解析】成人要教会幼儿用正确的方法推鼻涕