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文档简介

《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》教学设计教师江天虹学科生物日期2018/12/24年级高三教学形式复习课课题名称孟德尔的豌豆杂交实验（一）学情分析:学生已经复习过减数分裂过程，为本节课提供了必要的知识准备，但是自交和测交的应用以及分离ZE律的解血规律和方法需要学生进仃知识迁移和综合分析,所以知识的掌握上还存在较大难度。专题分析:课程标准中的具体要求包括分析孟德尔遗传实验的科学方法，阐明基因的分离规律、举例说明基因与性状的关系等。分离定律是学好自由组合定律以及本单兀的核心概念"基因位于染色体上，染色体的行为决定基因的遗传规律"的基础。复习目标：1、列举豌豆作为遗传学实验材料容易成功的原因2、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律的内容及实质3、运用分离定律，根据子代表现型及比例推测亲本基因型4、运用分离定律，根据亲代基因型确定子代基因型、表现型及概率计算复习重难点：1、对分离定律的解释，阐明分离定律2、运用分离定律解释一些遗传现象3、假说--演绎法复习生晡：课削安排复习仕方，阅1实课不，回归知识不源。课上芍点讲解结合典型例题分析，逐个美帔里难点，再通过随堂巩固练习加深理解。复习过程与方江:多媒体辅助教学教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示考纲导入本节复习考点一基因分离定律.豌豆作为实验材料的优点.孟德尔遗传实验的杂交方法与程序.遗传实验中常用符号及含义.一对相对性状的杂父实验回忆、复述孟德尔利用假说-演绎法得出分离定律让学生在教师的引导下将复习内容串成知识串，从而加深假说演绎法的理解

5.分离定律的内容重难点突破教师精讲：1.分离定律核心概念间的联系2.分离定律的验证方法思考与讨论加强对核心概念的理解跟进训练考点二基因分离定律应用题型分析例题讲解题型1用4种方法判断性状显隐性尝试解决问题利用问题评价学生对知识点的理解和应用情况题型2纯合子、杂合子的判断方法归纳总结题型3基因型与表现型的推导题型4杂合子连续自交类题型演练利用习题发现问题从而进一步解决问题题型5自交与自由交配的相关计算题型6基因分离定律中特殊情况分析跟进训练典型例题讨论回答晨）考真题展小历年何考就高考真题演练巩固成果布置作业布置作业按时完成作业查错纠错，巩固提高板书设计:一、一对相对性状的杂交实验二、分离定律研究对象位于一对同源染色体上的一对等位基因发生时间减数分裂形成配子时，即减数第一次分裂后期适用范围①由一对基因控制的一对相对性状的遗传②细胞核内染色体上的基因③进行有性生殖的真核生物验证方式自交、测交实质：等位基因的分离三、分离定律的应用题型分析分层作业设计:课后训练作业教学反思：首先要回归课本，要求学生做好课前的知识点复习，做到有的放矢。基因分离定律应用题型分析难度

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