下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
.谈话：植物离开它们的“家”会怎么样呢？课题12.土壤与植物教学目标知识与能力：通过动手操作，培养学生的动手操作能力。过程与方法：通过教师引导，学生进行有目的的观察，培养学生的观察能力，知道眼睛的作用。情感态度与价值观：通过教学活动，培养学生善于观察，热爱观察的情感。教学重点通过观察，知道校园或周围生长着哪些植物教学难点通过讨论交流，了解土壤与植物之间的关系教学方法对学生进行适当的引导和总结，发挥小组合作的作用学法指导引导学生会搜集、观察、讨论、交流、动手实践的方法教学过程教学流程一、创设情境，导人新课。L谈话：同学们，你们观察过植物吗？它们大多生长在哪里？学生回答，师生交流。2.谈话：同学们说得很好，植物通常生长在土壤里。那么，土壤与植物有哪些联系呢？这节课，我们一起来研究土壤与植物。教师板书课题。二、小组合作，探究新知（一）说一说，周围的土壤上生长着哪些植物。L谈话：谁知道周围的土壤上生长着哪些植物？学生回答。谈话：课前老师让同学们搜集了一些生长在土壤上的植物图片。我们一起交流一下。学生交流，展示。2.总结：土壤上生长着多种多样的植物。土壤是植物的“家教师出示两张图片（分别为土壤中正常生长的植物图片和从土壤中拔出的植物的图片）。学生交流想法。.总结：大多数植物的生长离不开土壤。我们要爱护土壤，爱护植物。这样，我们的世界才能丰富多彩。（二）观察校园的土壤上生长着哪些植物。.谈话：校园的土壤上生长着哪些植物？我们一起去看一看。学生交流回答。.到校园中观察土壤上生长着哪些植物，同学们认为应该怎么做？要注意些什么？学生小组交流具体怎样做，制订出简单的观察计划。.小组汇报。师生交流，补充、完善观察计划。4.教师强调具体做法及注意事项。（1）谈话：小组观察要注意什么？学生回答，师生交流。（2）教师出示“温馨提示”，强调具体做法及注意事项。学生观察期间,完成观察记录表。观察记录单观察区域：记录员植物名称它的样子（画一画）颜色高度粗细数量观察方法（我是这样观察的）植物特点（如叶的形状像）.学生分小组活动，并填好观察记录单。.活动结束后，学生小组进行汇报。三、课堂小结老师提问：这节课，同学们有什么收获？四、拓展活动老师提问：课后有兴趣的同学可以到菜地或者花园里取一些土
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论