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文档简介

校本研修报告单填写须知《榆林市中小学教师校本研修报告单》为教师校本研修学分认定材料封面，申请人要结合自身研修实际，逐项完善认定相关材料。本报告单为教师一学年内校本研修活动的完整记录，由教师个人填写后报学校初审，作为教师个人校本研修学分认定的依据。研修主题要认真选定，选题要小、实、新、活，尽量与本专业学科对口。报告中所有项目都要围绕研修主题展开，研究要严谨，内容要详实。申请材料用word输入，所填文字均为小四号仿宋体，用A4纸双面打印）。严禁网络下载或拼凑，违者后果自负。研修教师信息

姓名性别年龄学历工作单位继教编号联系电话邮箱教育格言用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。个人工作简历姓名：出生年月：学历：在园担任职务与任教科目：小班配班 任教学科：科学社会主要获奖情况：园内幼儿教师教学竞赛获二等奖自参加工作以来，我始终以“学高为师、身正为范”为宗旨，踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，以身作则，教书育人。在教育教学中，少一些单调、多一些变化；少一些琐碎、多一些精练；少一些呆板、多一些灵动；少一些灌输、多一些启迪；少一些含辛茹苦、多一些轻快美妙成了我的座右铭。我始终坚信：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。校本研修工作计划研修如何提高幼儿教师的课堂语言表达技巧主题研修时间研修时间研修内容研修安排2015年7月一2016年6月发现自身在语言表达能力方面存在的不足，学习相关语言类的书籍，寻找解决问题的方法与途径。通过学习典型的范例，提高自身的课堂语言表达技能。第一学期（2015年7月-2016年2月）围绕研修主题，研修目标、计划等，学习关于语言的各项理论知识。结合名师教学范例，弥补自己在语言表达方面存在的不足，提高对课堂语言表达技巧的认识，然后撰写个人研修记录。第二学期（2016年3月-2016年6月）围绕研修目标、计划，通过多种方法与途径，结合名师范例与专业理论知识，让自己的课堂语言表达技能有针对性地

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