幼儿园优质创意教案

—幼儿园优质创意教案幼儿身心进展的特点确定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿进展的根本是幼儿理解世界的基础。为了大家学习便利，特地准备了幼儿园优质创意教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!幼儿园优质创意教案1活动目标：1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。2、把握正确的穿脱鞋子方法。3、学会自我服务，乐于帮忙伙伴。活动准备：1、幼儿操作材料。2、故事《穿鞋子》中显现的角色手偶。3、一双鞋子、一双袜子。活动过程：1、提问题引出主题。（1）你收到过新年礼品吗？是什么样的礼品呢？说出来听一听。（2）小牛也受到了一份新年礼品，可这份礼品却给他带来了一些小的懊恼？想明白这到底是怎么回事吗？2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。（1）请幼儿看完好翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按挨次观看故事画面。（2）故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊帮忙他做什么？小羊和小狮子为什么也显现了？（3）那只小老鼠做了一件什么事？（4）小牛的懊恼解决了吗？谁都给他帮忙了？这到底是怎么回事？3、幼儿赏识故事。（1）幼儿分段赏识故事，老师一边讲一边帮忙幼儿解答刚刚遇到的问题。（2）幼儿看图完好赏识故事，识记并理解故事情节。4、老师请幼儿协作，利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。5、老师和幼儿一起商量正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。活动延长组织“穿脱鞋子竞赛”。幼儿园优质创意教案2活动目标1、明白粮食来之不易。2、懂得要疼惜粮食。3、明白铺张粮食是不对的，要学习疼惜粮食。4、使幼儿了解粮食的生长过程。5、培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。活动准备：1、水稻、麦子、农夫种田图片。2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。活动过程1、老师出示图片：小好友，今天，老师给大家带来两位好好友，想不想见见他们？欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位好友给大家做一下自我介绍。水稻：我的名字叫水稻。小好友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小好友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。小好友，你们喜爱这两位好友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。2、粮食来之不易（1）粮食今天有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!A、小好友，这是一碗一般的白米饭，而我是一颗一般的米粒。小好友们，你们可明白我是怎样诞生的吗？B、你们看，农夫们在做什么？认真观看他们是怎样插秧的。（农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）C、禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农夫伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水灌溉）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么？（农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去等很多的工序，才能加工成我们如今吃的大米。（2）下面请小麦来和大家说一说。小好友，你明白我能做成哪些食品吗？（据同学所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。3、怎样疼惜粮食（1）请小好友讲一讲你们是怎样对待粮食的。（2）那我们以后应当怎么对待粮食呢？幼儿园优质创意教案3活动目标：让幼儿明白身体的主要部位，明白爱惜自己身体。活动准备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个好友指出相应的部位。2、益智区：身体各个部位的功能图。活动过程：一、师幼交谈。老师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了许多东西在区角里哦你们想玩吗？（激发幼儿进入课堂的爱好）老师：那小好友们要听好规章是怎样的哦!二、区域规章。1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦!只有听清晰才能更好的选择我们自己喜爱的区域。2、进区域前要怎样啊!（拿出进区卡示范）要拿好进区卡。3、拿好进区卡后可以选择自己喜爱想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊!就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。三、点出本节区域活动的重点。老师：小好友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？老师：介绍各个区域活动。1、益智区。老师：小好友们都认识了我们身体的各个部分，都明白了我们身体的每个部位都很重要。老师：所以小好友都要爱惜自己的身体咯。老师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小好友要帮这些部位图片搭配起来，到时分看看哪位小好友最聪慧，能最快的把它搭配起来哦。2、娃娃家老师：小好友们在娃娃家里玩的时分，要先布置好角色，要两人两人一组哦，两位小好友相互便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。老师：看看哪组的小好友协作的，哪组的小好友最聪慧。四、请幼儿进入区域。老师：那么如今就请小好友们选择自己想去的区域里活动吧!老师：在几个区域中来回巡察恰当指导幼儿活动。五、评价本次区域活动老师：依据幼儿在活动中的情况好与不好的地方老师进行相应的评价指正，同时主动激励有进步的幼儿或有进步的过程。幼儿园优质创意教案4活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有爱护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前老师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后老师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿答复她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小好友们，你们发现了什么没有？”（幼儿答复：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小好友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小好友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧!”4、老师请三个小好友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）二、说一说，听一听1、老师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了!2、老师问保育员老师：“您明白为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢!”老师：“说的是什么呢？小好友你们想不想明白呀？”（想——）保：“那好，如今就请小好友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”（出示1盆水、放录音）3、老师：“哦，原来是这样呀!”提问：（1）为什么没有水了？（2）这盆水是从哪来的？（3）你们看小水滴这么的气愤、悲伤，我们怎么才能让小水滴不悲伤，不气愤呢？（启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再铺张水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水爱护水资源的意识。2、商量：（1）在平常如何做节约用水的好孩子（2）我们班小好友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小好友都像你们一样做节约用水的好孩子。3、打开水闸，老师：“刚刚我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节约用水，不再铺张了，小水滴应当不会悲伤了，是不是已经谅解我们了呢？如今我们去盥洗室找一找水吧!”幼儿园优质创意教案5活动目标：1、让幼儿认识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的挨次和方法，获得自己事情自己做的成就感。2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模拟动作。3、帮忙幼儿熟识律动乐曲，初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。活动过程：一、导入活动1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。师：小好友们起床咯!2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？（师：真棒，许多小好友的小手真灵活，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小好友是爸爸妈妈穿的。）二、引导幼儿观看一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。2、引导幼儿说说刚刚老师是先怎样穿，又怎样穿？帮忙幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在头上）“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。3、边看老师做动作边学习儿歌。4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿欢乐的参与，自己训练。三、学穿套衫1、取出一件大人的套衫，请幼儿观看套衫和开衫的不同，念刚刚的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。2、请幼儿商量套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起