培训自我鉴定（共5篇）

第13页共13页培训自我鉴定〔共5篇〕第1篇：培训自我鉴定艳阳似火的七月，老师们的学习热情似火，这是我在以往的培训中从未见到过的、一次普通的口语与听力考试，竟变成了一次课堂精彩片断展示、口语老师担忧的怕冷场的外教口语课，变成了一次轻松的交流座谈会………、让我感受最深的是xx室李老师讲到英语课堂应以兴趣为主、“兴趣是最好的老师”，有兴趣才能把课本教活、教好、有了爱好，学生才能想学、乐学，我认为提趣是英语教学的根本、培训期间，我遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求、在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习进步自身素质的愿望、在学习上，可以严格要求自己认真听讲、考虑与记笔记，能及时完成老师布置的作业，能每天进展自觉的学习反思，能利用一切时机主动向老师请教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能搜集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力进步自己的科学文化素养、在工作上，认真负责，有较好的组织才能，在担任班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，屡次协助班主任完成各种班级工作、在生活上，过的充实而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活作风，为人热情大方、老实守信、乐于助人，能与同事们和睦相处、在这段时间的培训实习当中，我掌握了在课堂上讲课的技巧，得到了很好的进步，学会了形式新奇，培养学生爱好、1、运用教具和电化教学手段培养爱好丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们强烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟悉了英语，练习了英语、2、开展课外活动，培养爱好开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展简单的英语会话？高年级的学生，可以用英语表演一些简单的小节目或老师，给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识、这些活动不仅可以增强学生学习英语的信心，保持学习英语的持久爱好、而且使学生有更多的时机接触英语，增强理论时机，调动学生学习英语的主动性、3、英语教学以口语为主、重在交际，在听、说的根底上进步学生的读写才能课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点、在打破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序、在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景、可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式、表现出各种神态表情、引导学生投人角色，真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园、总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合、这种过程是很开心的！这段时间的学习收获良多，将会伴随我走好以后的每一步！第2篇：培训自我鉴定20xx年12月，带着几分冲动，带着几丝憧憬，我有幸参加了福建省小语5期农村骨干老师教育教学才能提升工程省级培训学习。通过第一阶段10天的培训，我受益匪浅，感悟颇深。回忆这段日子以来，感到苦中有乐，苦中有进，苦中有得。而在职研修阶段，我将所学的理论与理论结合，上公开课，主持开展集体备课活动等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。一、教育观念得到进一步更新。作为小学语文老师，我们深知小学语文是一项重要的交流工具，是思想道德品质的载体，文化的核心局部之一，是最易激发学生的`创造力和想象力的。通过培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。在一线教学的历练中，我也接触到很多新的教育理念，可就没有像这次培训一样在头脑里形成这么明晰的印象。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，遵守师德，勇于探究，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好老师。作为战斗在一线的小语骨干老师更应肩负起推动小学语文教育的重任和责任。通过两个阶级的集中面授、理论，我们学习了现代先进的教育理论和科学的教学技能，教育理念得到提升，为今后的教育教学理论起到了很好的导向作用。二、拓宽了教育视野，更新了知识构造。通过两个阶段的理论学习和理论活动，开阔了我们的教育视野，在原有的知识构造中补充了新的知识。名师专家们的授课让我们分享了诗意语文的魅力，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了头活水。学习了先进的成功教育理念，让人耳目一新，眼前顿时豁然开朗，在对不同的教育现象和案例的分析^p中领略了“柳暗花明又一村”的美妙境界。同时，在自身的专业化成长中，我们深知进步专业素养的重要性。我们在进步自身的文学素养的同时，努力补充相关学科的知识，如：社会、历史、哲学、传统文化、文学批评、理论性知识等。从而根据教育教学的变化及不同点去灵敏运用新的知识储藏，更好地顺应了语文教育教学的开展。三、用新理念指导我的教学理论学以致用，才是根本。我将培训期间所学的知识经常运用于我的课堂教学理论中。集中培训回来，我积极撰写教学反思和教学叙事。课堂上树立起了以学生为主体的教学观。在备课中，以探究思想为指导，深挖教材，探究科学合理的教学方法，丰富充实了课堂教学内容，进步了学生的科学素养。我边工作边学习，阅读了大量有关新课程理论等书籍刊物，撰写了《无声胜有声，留白意悠远》等教学论文。努力开展教育教学研究。骨干老师省级培训学习，给我带来了前所未有的压力，使我丝毫不敢怠慢，全身心地投入到课改中，上课——听课——评课。我真切地感受到苦并快乐着。理论期间，我积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老老师，我主动将这次培训的成果带回单位，积极示范，大胆引领，带着全镇一年段的语文老师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答老师教学中遇到的各种难题，引导互动和交流，促进了大家的专业素质的成长。我为全校老师上了公开教学观摩课《雪地里的小画家》，组织一年级老师开展集体备课活动，指导青年老师陈妹平《红领巾真好》参加县级公开观摩课、林花玲老师《比尾巴》参加镇级公开示范课，得到领导、老师的好评。这次培训是一个自我提升的过程。我们在学习中取长补短，开展自我，形成自我特色。追求永无止境，奋斗永无穷期，我将一如既往地在教学事业这方沃土上奉献我的热血与追求，做一名幸福的语文老师。学校意见：该同志热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表，严谨笃学，以一个灵魂工程师的情怀谱写着阳光下神圣的职业。能出色地完本钱职工作，积极组织带着全镇一年段语文老师参加集体备课活动，上好公开示范课，对我校的教研活动起了很好的引领作用。能大胆地将所学的理论经历运用到教学理论中，踊跃撰写教学案例，及时做好教后反思。并对年轻老师的教学起了很好的传帮带的作用。她所任教的班级教学效果显著，在镇中心小学组织的统考中成绩名列前茅。20xx年10月，我有幸参加新邵县新进老师岗前培训，获益匪浅，无论是对于我们青年老师进步教学程度而言，还是对增强自身综合素质、修心养性而言，都特别难能可贵。学校的中心工作是教育，办好学校要靠老师，分开老师，教育就是无之水，无本之木。学校工作离不开老师，青年老师是老师队伍的重要组成局部，是学校将来开展的希望，是学校可持续开展的根本所在。感谢县教育局领导以及学校领导的精心安排，更感谢多位主讲老师在百忙中给我们新进老师带来营养颇丰的精神食粮。通过对《小学语文教学示范研讨课》、《小学数学教学示范研讨课》、《初一语文教学汇报课》、《初一语文教学样板课》、《教育教学常规管理》、《新老师专业成长之路》、《新老师学会做平安教育工作》、《新老师》等课程的学习，以及为期三天的网络远程跟踪研修，第4篇：培训自我鉴定经过本次培训，我学到了全面的平安知识，对学校平安工作的开展有了更深的认识。针对培训资料，利用短暂的培训，我认真听课和做笔记，经过整个培训，深化理解、领悟学校平安对整个社会，对学校教育的重要意义。自身对学校平安思想认识得到进一步进步。对平安培训的意义，自我也有全方位领悟。我深化理解到认真做好学校平安培训工作的重要性、迫切性。学校平安，无小事;平安职责，重泰山。经过学习培训感触最深的一点是学校的平安管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对学生的有效的平安教育。而三防相对于学生的平安教育还相对容易，而对学生有效的平安教育不甚容易。这也是我今后在学校平安工作中重点需要考虑的问题。作为一个幼儿园老师，我再一次审视了自我的工作性质，从事幼教工作多年，幼儿的平安事故看到和听到的不少，幼儿园每次开会，不厌其烦的强调也是幼儿平安问题。而在幼儿园发生最多的就幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。首先如出现这些事故时，作为老师的我们首先必需要展现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生职责感，因为职责感而细心慎重地注意和关心任何和孩子平安相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿老师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。也正是处处挂虑着孩子，所以幼儿老师在带班中是不可能无忧无虑，自自在在的，我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。胆子小不是坏事，它促使我能时刻对于可能发生的危险状况有所警觉并预先加以防范，始终把幼儿平安放在首位。其次作为幼儿老师要理解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有职责心的幼儿老师，应当是充分地理解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证幼儿平安的情景下，仍能供应给他们最大的游戏学习空间，而不是以平安为借口而限制孩子。我们应当给孩子最丰富的学习环境，努力供应各种玩具材料以满足幼儿的探究需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断观察孩子的本领和开展，以确定其是否可以进展平安的游戏。最终要加强幼儿的平安教育。老师必须清楚地认识到，不要无视对孩子的平安教育，因为对幼儿再多的保护措施，假如幼儿不能自我警觉也难以防止发生意外。不要因为幼儿小而不进展平安教育，在幼儿园中进展平安教育是一种浸透式的教育，如在游戏中建立一些平安规那么，在操作中学会正确使用各种工具的方法等，老师适时的指导能使幼儿渐渐地建立平安的行为方式。愿所有的家长、幼儿园和幼儿老师共同努力，正确认识和对待幼儿园平安问题，用专业的关爱和不懈的平安教育，来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。第5篇：培训自我鉴定一学期来，xx中心学校教诲处在上级教育部门的正确领导下，紧紧围绕中心学校整体部署，坚持科学开展观，扎实推进新课程改革，努力构建和谐的学校气氛，有效地提升学校教育教学质量。1、狠抓老师业务素质的进步一是继续落实每周一次老师业务学习制度；二是经过举行教工“三笔字”比赛，35周岁以下老师教学本领比赛，教学论文比赛等途径进步老师的根本素质，为新课程的施行供应根本保证；三是制定老师个人专业成长十年规划，组织老师参加远程继续教育培训、心理安康教育培训、班主任工作培训等，努力进步老师的自身素质；四是深化教学第一线。要求学校领导每周都要深化课堂听课指导，老师每学期听课不少于15节；五是开展教学研讨活动。围绕教育教学出现的问题，确定研讨主题，研讨形式做到“区性——点性——校性”一条线铺开。本学期在美溪、湖三、阆溪三所点校举行主题为“如何转化学习有困难的学生”点性教学研讨会；在中心小学举行主题：小学科学“立足农村，引导学生做中探究”区性教学研讨会；与城厢中心学校开展小学教研协作片区教学展示活动，县小学青年老师“教坛新秀”林淑玲、黄婉妮两位老师展示了2节精彩的示范课并结合所教课例作了简短的讲座等。2、实在加强教学常规管理。我们根据教学质量现状，提出了关于进一步加强教学常规管理的意见，各挂钩学校的领导深化各小学召开专题会议，就老师工作、教学管理做详细布置和指导。为做好质量的跟踪管理，把工作落实在“过程”，学校还建立质量普查监控题库，随机对有关学科进展抽查，及时调整教学管理策略。3、重视学科技能竞赛的选拔和辅导。学科技能竞赛成绩的好坏从一个侧面反映了学校的办学质量的上下，也是衡量我们的质量人民是否满意的重要标准。我们重视学生技能的培养和辅导，从竞赛的组织、资金的投入等方面都给予足够的重视。精心组织每一项赛事，各种赛事都纳入学校工作方案，并做好层层选拔和辅导工作，各校竞赛结果纳入教育教学常规评估。学校还经过座谈会、学校网站这一平台，表扬和宣传各小学所获得的成绩，进步社会对学校的关注程度。本学期组织学生参加县小学生数学竞赛、读书征文比赛、幼儿童谣比赛等均获得较好的名次。4、重视学生良好学习习惯的培养。学会学习是素质教育的根本要义，学生良好学习习惯的养成关键在老师。我们注重从转变老师的教学方式入手，坚持以老师为主导，训练为主线，思维为核心，本领为目的，育人为目的的原那么，不断优化课堂教学质量，全面进步新课程的执行力。广阔老师正逐步转变教学观念，教学行为逐步向新课程理念靠拢。5、以评促管。我校根据《安溪县教育教学常规管理评估方法》，学年完毕前，都对各基层小学的教育教学常规进展评估，评估结果作为评选或推荐参评高一级别的常规管理先进单位的主要根据，也作为学校班子调整的主要根据，各小学都能根据评估要求标准学校内部管理，努力进步办学质量。6、标准“双高普九”及教育督导工作。一是根据“六大专题”的建档要求，把完善建档工作的关口前移；二是标准学籍管理，根据《福建省小学学籍管理方法〔试行〕》，制定《关于进一步加强我区学籍管理规定的补充意见》，努力标准我区学籍管理，受到县教育局初教与学前