幼儿园优质教学秋天教案

—幼儿园优质教学秋天教案作为一明星民老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学力量。那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的幼儿园优质教学秋天教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园优质教学秋天教案篇1活动目标：能依据图片的提示，完好的跟着念出诗歌。能用语言表述出对树叶形状的想象，并模拟树叶飘落的动作。主动参与活动，体验活动的乐趣。活动准备：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。活动过程：一、模拟小树叶飘落动作导入。师：秋天到了，小树叶怎么样了？（落下来了）小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。激励幼儿自由想象树叶飘落的动作。二、赏识学习诗歌。出示图片，讲解诗歌内容。师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片）提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片）小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片）小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片）秋天捡树叶，大家真开心。提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？请幼儿一起跟着朗读诗歌。多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。三、尝试创编诗歌歌词。1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？2.依据幼儿答复，出示相应小动物，老师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。请幼儿将新的诗歌一起念一遍。四、结束课后反思：通过本节课的教授让幼儿体会到秋天的漂亮并情愿去发自内心的热爱大自然及用自己的独特方式加以赞美。幼儿们很享受这样轻松愉快上课气氛。幼儿园优质教学秋天教案篇2秋天果子多（诗歌）秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜爱吃果子一、活动目标：1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美；2.认识一些秋天的水果，明白秋天是一个收获的季节。二、活动准备：1.盘子一个。2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。4.胶水。三、活动过程：1.听秋天的音乐，如活动室。2.提问：如今是什么季节（秋天）。老师说：秋天是丰收的季节，我今天就给小好友们带来了很多水果，小好友们看一看都有些什么水果呀？3.老师总结：其实秋天就是一只大盘子呢？如今就把小好友们刚刚说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。如今我们就来听听吧！4.幼儿学念诗歌a.第一遍：老师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。b.第二遍：放慢速度，老师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。c.让幼儿一起参与。请一位小好友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌；d.幼儿个别训练：请一位幼儿把手中的水果图片根据诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。6.老师说：如今果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗？（好）小好友们送水果盘给客人老师的时分要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦！活动反思：在本次活动中，我首先采纳提问的教学方式，让幼儿感知如今正是秋季，为幼儿创设一个特定的气氛，明白秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌，理解诗歌，感受诗歌。在整个教学过程中，我采纳了层层深化的方法，一步一步引导幼儿学会边手工粘贴边念儿歌。幼儿园优质教学秋天教案篇3活动目标：1、让幼儿理解散文诗的内容，感受散文诗美丽的语句和意境.2、尝试用恰当的语句描述秋天的美，提高口语表达力量.3、萌发幼儿对秋天的热爱之情活动准备：1、《秋天多漂亮》歌曲2、《秋天多漂亮》教学课件3、秋天景物卡片，秋姑娘头饰一个4、秋姑娘的录音活动过程：一、播放《秋天多么美》动画歌曲老师：今天老师给你们带来一首好听的歌曲，我们一起来认真听一听!二、完好听完歌曲后老师提问：1、歌曲里唱的是什么季节？（秋天）2、你怎么明白是秋天的？3、你听见唱了一些什么？三、老师扮演秋姑娘朗诵诗歌《秋天多漂亮》1、老师扮演漂亮的秋姑娘：今天秋姑娘给你们带来了一首秋天的诗歌《秋天多漂亮》，你们一起来听一听四、老师提问：1）诗歌听完了，你们来告知我诗歌的名字叫什么？2）那你听到诗歌里都说了什么？（天空、白云、秋天的叶子、秋天果园的苹果、柿子，秋天田野的稻田、棉田、收割机，秋天是丰收的季节）五、播放PPT，秋姑娘完好的朗诵诗歌（老师朗诵）1、老师在引导提问幼儿说的同时，让幼儿感知秋天是收获地季节，秋天的颜色是金黄的六、再次播放PPT1、老师：小好友们，你们觉得秋天美吗？那你们来说一说秋姑娘诗歌里漂亮秋天的景象是什么样的？秋天的天空格外的蓝，白云也格外的白秋天的树叶变红了，变黄了，秋风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飘舞秋天的果园格外好看，圆圆的苹果笑红了脸黄橙橙的柿子像金色的灯笼挂满枝头秋天的田野格外好看，稻田一片金黄，棉田一片洁白收割机轰隆隆的响，处处是丰收的景象（通过诗歌中美丽的词汇，帮忙幼儿进一步的感受秋天的漂亮）七、老师用身体语言结合PPT感受秋的漂亮1、（引导幼儿做出自己对某一句诗理解的动作）八、小飞船老师：瞧，漂亮的秋姑娘邀请我们坐她的小飞船去看看她给我们带来的秋天，看，我们如今来到秋天的哪里了？秋天的天空是怎么样的呀？九、游戏幼儿手拿秋天景象图片如白云、秋天的果实、秋天的树叶等，老师扮演秋姑娘朗诵秋天多漂亮的诗歌，秋风把秋姑娘吹到哪里小好友用自己的感受表演诗歌内容的动作，朗诵诗歌内容.活动延长：1、制作秋天漂亮的树叶延长到班级的布置环境中。活动反思：可以从以下几个方面思索，不必四平八稳：1.本堂课是幼儿对季节的认知2.对活动过程的反思：本堂课结合实际，让幼儿简单理解并学会，与老师协作良好，互动较好3.本堂课效果较好，个别幼儿有些不明白，下次因考虑好整体幼儿4.本堂课效果不错，但有些地方需改进，应加深幼儿对季节的概念幼儿园优质教学秋天教案篇4设计思路：落叶是秋天的一大季节特征，孩子们对于秋天树叶的根本现象已经有了一个很清晰的概念。但是长期以来我们对于秋天的叶子始终停留在秋叶枯萎会飘落的阶段，落叶或多或少总是带有一些哀痛的意境，而本次活动借助多媒体课件将整个故事很有童趣、很活泼形象地表现出来，在美丽的情境中让幼儿体会秋天的美、落叶的美，促使幼儿产生热爱自然的情感。同时，整个故事充满童话颜色，既符合孩子的年龄特点，又能满意他们的好奇心，并且结合了肯定的助人为乐、着装干净等礼仪内容，我针对我们幼儿的进展层次、理解水平，结合多媒体带着他们一起走进漂亮的落叶世界，并且让他们明白参与活动要注意仪表的干净，要用礼貌的姿态和语言邀请别人的道理。目标：1、理解故事，大胆表达自己对秋天的想象，萌发对秋天的热爱。2、懂得关爱身边的人，感受帮忙别人的欢乐。重点：用流畅的语言表达自己对秋天的想象。难点：能依据故事绽开合抱负象。活动流程：谈话导入--分段赏识--完好赏识--延长活动活动过程：一、谈话导入1、小好友们，你们明白秋天有哪些漂亮的东西呢？2、哦，我们能想到这么多美妙的东西，刚刚许多小好友都说到了落叶，那我们一起来做一做落叶飘落下来的样子吧。播放《秋天》，幼儿表演落叶的样子。3、你们真是一群可爱的小树叶，今天也有许多的树叶好友来跟我们一起跳舞，看，它们都来啦.二、赏识故事，理解故事的主要内容1、赏识ppt1ppt2天高了，地宽了，秋风姐姐欢乐的处处跑，秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只黄蝴蝶，瞧！树叶都落在了大地上，他们在相互打招呼呢。红蝴蝶说：大家好，我来自枫树，我是枫叶。黄蝴蝶说：大家好，我来自银杏树，我是银杏叶。绿蝴蝶说：你好，我来自桂花树，我是桂树叶。那你觉得还会有什么叶子来呢，请你和大家打个招呼吧！2、赏识ppt3提问：（1）你们猜猜，它们会去做什么呢？（2）你们说的真好!那我们一起来看一看吧！小结：原来它们都去跳舞啦，小树叶们跳起了欢快的舞蹈，有的在跳双人舞，有的在跳圆圈舞，还有的在跳踢踏舞，这真是一场浩大、喧闹的舞会啊！3、赏识ppt4（重在观看画面）（1）听！什么声响？谁在哭呀？为什么哭呢？（提升完好的语言）（2）是呀，没有洁净的衣服怎么能去参与舞会呢！你们能不能帮帮它们呀？想对它们说些什么呢？（3）你们真和善，连天上的天使也被你们感动了，带着自己的魔法棒来帮忙。变！变！变！有了小天使的帮忙呀，小树叶们都有了自己的新衣服。（4）那如今小树叶们的心情怎么样了呢？小结：它们换上了洁净漂亮的衣服心里美滋滋的，趁着舞会还没结束，它们赶紧跑到舞会的现场和其他的小树叶一起跳起舞来。4、小好友们，故事听完了，你们觉得应当给故事取个什么名字呢？（这个故事的名字肯定要和树叶有关）三、完好赏识1、你们给这个故事取了这么好听的名字，老师也想了一个好名字：故事的名字叫《秋叶的舞会》，我们一起来把这个故事说一遍吧！（1）正是有了你们的帮忙，小树叶们才能参与这个浩大的舞会，它们开心极啦，那你们开心吗？为什么呢？小结：原来被别人帮忙和帮忙别人一样，都是很欢乐的事情。（2）那我们的生活中还有哪些人需要我们帮忙呢？你想怎样帮忙他们？四、活动延长原来有这么多人需要我们帮忙，那我们中班的哥哥姐姐从身边做起，如今我们下去帮忙中班的弟弟妹妹塞塞裤子、扣扣纽扣，好不好？教学反思：幼儿非常喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完好的赏识了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段赏识故事，加深了幼儿对故事的理解。幼儿园优质教学秋天教案篇5一、活动来源：在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的改变，并感受到秋天是多姿多彩的。《秋天的颜色》是一篇非常美丽的散文诗，它从多角度引导幼儿感受秋天的改变，以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以进展幼儿的语言表达力量和思维力量，还能提高幼儿与伙伴沟通的力量。二、活动目标：1、理解散文诗，感受秋天是多姿多彩的。2、尝试依据散文诗格式进行创编，并进行简洁的记录。三、活动准备：大图书、记录纸、若干图片、笔、音乐。四、活动过程：（一）说说秋天（价值分析：活动引入，让幼儿自由发挥想象述说对秋天的印象。）1、如今是什么季节？2、你看到的秋天是什么颜色的呢？小结：秋天真漂亮，秋天的景象是多姿多彩的。（二）赏识秋天（价值分析：理解散文诗内容，帮忙幼儿熟识诗歌的句式。）1、有一只小蚂蚁也搞不懂了，秋天究竟是什么颜色的呢？让我们来看一看。2、赏识散文诗前半段。问：为什么小草和菊花说的答案不一样呢？3、小蚂蚁又去问其他人了，这次它问了枫叶，你们猜，枫叶眼中的秋天是什么颜色的？它会怎么跟蚂蚁说？（帮忙幼儿理解诗歌的句式。）4、为什么最终大地说，秋天是五彩缤纷的呢？5、小蚂蚁明白了，你们明白了吗？秋天究竟是什么颜色的啊？小结：原来秋天是黄色的、秋天是白色的，秋天也是红色的，秋天更是彩色的，秋天真美啊。6、再次赏识散文诗。（老师出示记录表，将相对应的图片摆上，引导幼儿跟着一起说。）（三）创编散文（价值分析：大胆想象，引导幼儿对应诗歌句式创编诗歌。）1、想想小蚂蚁还会问谁？出示图片，你们猜猜橘子会说秋天是什么颜色的呢？提示幼儿用散文诗格式说出来。2、激励幼儿两个一起合作进行创编，并且记录下来。（四）沟通共享把刚刚记录下来的漂亮的秋天有感情的告知身边的好友或者老师。五、活动总结：老师总结幼儿今天的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在听故事的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，老师要照料到那些在活动中比拟清静的幼儿，使其也能在活动结束的时分获得欢乐，以培育他们对语言活动的爱好。六、活动延长：1、在活动区中投放秋天的颜色图夹文材料，依据自己的经验连续仿编散文。2、创设秋天的主题版面，以故事中的内容激发幼儿大胆想象，并用图画表现出。附录：散文诗：秋天的颜色秋天是一幅漂亮的图画，美在哪儿呢？一只小蚂蚁乘上一片落叶做的小船，要去看看漂亮的秋天。一阵秋风吹来，小蚂蚁感到凉悠悠的，呀!秋天还送来一阵阵的香味，小蚂蚁看到秋天里有许很多多的颜色，真美!那秋天究竟是什么颜色的呢？它问小草，小草轻轻地告知它：秋天是黄色的。它问菊花，有一朵白菊花告知它：秋天是白色的。它问枫叶，枫叶沙沙地告知它说：秋天是红色的。它问大地，大地骄傲地告知它说：秋天是绚丽多彩的。啊!小蚂蚁终于明白了秋天那漂亮的颜色。教案反思：教案选材贴近生活，在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发现秋天的改变，并感受到秋天是多姿多彩的。通过说说秋天，赏识秋天，还利用了创编，沟通共享的方式，让幼儿在学习中赏识了散文诗，了解了散文诗的内容和描写的漂亮意境，让幼儿明白原来秋天是黄色的、秋天是白色的，秋天也是红色的，秋天更是彩色的，秋天真美啊。幼儿园优质教学秋天教案篇6活动目标：1、培育幼儿对音乐活动的爱好。2、组织幼儿边唱边做相应的动作。3、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。活动准备：落叶头饰人手一个，落叶等。活动过程：1、引入师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）树叶怎么都地上啊？（由于如今是秋天，叶子都落下来了）是啊，秋天的时分树上的叶子就都要掉下来了，听——2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们明白这小树叶是怎么掉下来的吗？（幼儿商量）我们在来听听歌里是怎么唱的。3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）4、幼儿带头饰扮演落叶，模拟落叶的样子。（放录音2遍）师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）5、挑选动作好的幼儿做示范。师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！6