幼儿园交通安全教育教案

—幼儿园交通安全教育教案作为一名辛苦耕耘的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的幼儿园交通安全教育教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园交通安全教育教案篇1活动设计如今的公路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全学问告知孩子就变成了我们的首要任务。活动目标1、让孩子了解红路灯，明白红绿灯是交通安全的标志。2、明白人人都要遵守交通规章及遵守交通规章的重要性。活动准备1、红、绿灯道具各一个。2、游戏《红灯停、绿灯行》音乐。活动过程1、观看幻灯片——宽敞的公路上小红帽背着书包去上学，正好大灰狼也在路边玩耍。2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。3、孩子们的各种商量之后，连续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到公路对面去了。大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。4、引导幼儿商量：大灰狼接下来会怎样？5、看幻灯片中的大灰狼在公路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。6、引出主题——原来过公路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请留意的交通规章。7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过公路的游戏，在快乐的气氛中结束本次活动。幼儿园交通安全教育教案篇2活动目标：1.明白交通安全的重要性，学会爱护自己和提示好友留意安全。2.培育幼儿的理解力量、创编力量、音乐感受力量。3.理解红绿灯的作用，能够利用简洁的记录方式创编歌词，并愿意创编歌词。活动准备：物质准备：1.红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。2.小星星伴奏、钢琴。3.记录卡片。4.方向盘。学问准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够依据红绿灯的作用，利用简洁的记录方式创编歌词。图片活动过程：一、导入：幼儿做发声训练，演唱歌曲《小星星》，回忆歌曲旋律。提问：1.歌曲中唱到的小星星是什么样的？2.你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？二、绽开：1.了解红绿灯的意义及作用。提问：1）谁能用一句话告知我红绿灯的作用？2）公路上为什么要设置红绿灯？假如没有了红绿灯会怎样？2.看动画（一个遵守交通规章，一个不遵守交通规章），让幼儿明白要遵守交通规章，学会自我爱护和提示别人遵守交通规章。提问：1）谁做得对？为什么？2）小好友，在你们四周有见过闯红灯的人吗？你可以怎样告知他？3.游戏：《小司机》，稳固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。（播放“红绿灯”的动画）玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。（游戏玩一遍）目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的欢乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。4.创编歌词：1）回忆交通规章口号：“交通规章人人守、安全第一欢乐行。”2）师演唱创编的红灯歌曲。提问：a.老师唱的是什么灯？b.老师是怎样唱的？（请幼儿尝试说歌词。）3）请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的爱好。4）引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。5.请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。6.请幼儿为听歌老师演唱。（请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，依据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿依据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。）三、结束：老师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传。幼儿园交通安全教育教案篇3活动内容：《安全过公路》活动目标：1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，明白红灯停，绿灯行的道理。2、明白过公路时要留意自己的安全，让幼儿明白不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿心情。“小好友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小好友们明白怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”（幼儿商量）3、出示图片，提高幼儿爱好。“我们中三班小好友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小好友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小好友们见过吗？小好友们跟爸爸妈妈上街的时分有没有见过？”（幼儿商量）4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小好友真棒，叔叔来告知小好友，这个是红绿灯，小好友们跟爸爸妈妈上街时分可以看一看，公路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿商量“我们中三班小好友那么聪慧，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗？”（幼儿商量）6、讲解怎样安全过公路“小好友说街上车多不多？危不危险？所以小好友们肯定要明白怎样看红绿灯是不是。那小好友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小好友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小好友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小好友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小好友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小好友的声响最好听，等一下我们就送小星星给它。”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，激励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。）10、延长“小好友跟爸爸妈妈上街时分还要留意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小好友跟图片红绿灯说再见，活动结束。幼儿园交通安全教育教案篇4一、教学内容：交通安全常识教学目的：1、教幼儿学习一些交通规章，认识一些交通安全标志。2.幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。二、教学准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。三、教学过程：（一）猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。（二）结合情景图片，学习交通规章。1.幼儿自由举手答复，自己还明白哪些交通规章？2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。（三）认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？（四）学儿歌记交通规章儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿公路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规章很重要，我们把它记得牢。（五）红绿灯和小司机请两名小好友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小好友为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。（六）小结幼儿园交通安全教育教案篇5活动目标：1.认识常见的交通标识。2.能够区分不同类型的标识代表的意义。3.养成遵守规章的好习惯。4.探究、发现生活中的多样性及特征。5.教幼儿养成细心、认真的学习看法。活动准备：一些重要交通标识的卡片若干、白板一块、活动过程：一、游戏导入。师：今天，我们一起来玩个交通小游戏，想玩吗？选择自己喜爱的交通工具（动身喽!）（带着幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。）提问：告知老师，假如我们真的是走在公路上或者你们在公路上开车的话，能随便开，随便走吗？幼：不能，那样太危险了，会被车子撞了的。师：珍宝，你说的我赞同。二、认识标识1.出示图片（叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的标志）小好友们见过吗？假如见过，记得在哪里见过呢？2.小好友们畅所欲言。3.老师这里有许多交通标识图片，你们都认识哪些？（老师出示交通标识图片，幼儿自由说）4.我们如今一个个来认识。（逐一认识并解释其作用）三、拼图游戏师：小好友们真棒!今天认识了很多交通标识，如今请给我们的标识宝宝拼出一个完好的身体吧。（小好友们小搭配作拼交通标识）小结：交通标识在我们的生活中很重要，我们肯定要遵守交通规章，假如我们不遵守交通规章，就会发生危险的交通事故，导致自己和他人的受到损害，小好友们肯定要养成遵守交通规章的好习惯。四、学唱儿歌五、总结、延长师：今天，我们不仅认识了这么多交通标识，还明白了它们的作用，我们每个人都要遵守交通规章，文明出行。小好友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识？活动反思本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标识的不同含意，并学会了运用标识，明白交通安全的重要性，我们的生活中离不开标识，使幼儿在生活中养成留意观看四周事物的良好习惯，让幼儿明白我们必需要遵守交通安全秩序。幼儿园交通安全教育教案篇6设计意图：现代城市交通的不断进展导致越来越多的儿童交通事故让人惊心动魄，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的留意力，也不利于幼儿汲取理解。而充足利用多媒表达代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比拟熟识的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，把握一些必要的交通规章，懂得了如何爱护自己。活动目标：1、让幼儿了解一些根本的道路安全学问。2、在观看商量的活动中把握遵守交通规章的详细行为方式，提高交通安全意识。3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的好习惯，提高自我安全防护力量。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、主动参与活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。活动准备：幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。活动过程：1、歌曲导入（1）音频：《兔子的尾巴》（2）组织幼儿商量老师：为什么兔子的尾巴会变短？幼儿：由于她跳护栏，横穿公路，尾巴被压断。老师小结：兔子太顽皮，不遵守交通规章，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。老师：假如你是小兔子，你会怎么过公路？幼儿：过公路要听家长的话；要看公路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难受的。2、看图片，进一步了解遵守交通规章的重要性：（1）老师：小好友真了不得，都明白过公路要看红绿灯，明白红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规章呢？假如不遵守这些交通规章会怎么样呢？让我们一起来看看吧！（2）播放图片，让幼儿商量、答复。老师小结：小好友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在大街小巷里踢足球、在较窄的公路上行走，坐车时把头伸出窗外。小好友都明白了不遵守交通规章的危害性，都明白要好好爱护自己了。3、观看交通安全宣传片《上学路上》师：小好友们认识了这么多交通安全标志，老师嘉奖你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小好友有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）师小结：无论是上学还是放学路上肯定要牵着爸爸妈妈的手过公路，特别是放学，肯定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。4、情景模拟游戏过公路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过公路，路途中要留意交通信号和标志，遵守交通规章。（提示小好友不要犯动画片里显现的错误）小结：今天我们小好友学到了许多交通安全学问，大家表现得很杰出。以后过公路的时分肯定要遵守交通规章。教学反思1、当孩子在活动中显现问题时，老师要防止枯燥的说教。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会看法和社会情感的培育尤应浸透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境，防止单一呆板的言语说教。小班幼儿的自我掌握力量和规章意识不是很强，常常会显现无视规章的行为。假如老师只是一味地说教，效果唯恐是小之甚微的。这次将孩子常常显现的问题融入到角色游戏活动中进行教育，使孩子意识到自己行为造成的“严峻后果”，从而强化自我约束掌握力。其效果强于从前屡次的说教。2、老师要尝试用新颖、独特的教育方法到达良好的教育效果。幼儿园教育的特点要求老师必需具有教育的综合力量，能够敏捷地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。在幼儿的一日活动中，老师应以细致的观看、丰富的经验和专业的理论学问为基础，分析孩子心情改变、行为后的原因，然后敏捷地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮忙孩子认识问题，到达自我约束、掌握的教育效果。在游戏中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了伙伴后，我对他进行了认真地观看，发现皓民紧急而懊悔的表情，说明孩子已经认识到自己的错误行为了，假如我再对他的行为加以批判的话，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的教育效果。于是，我采纳了不同于平常的教育方法，连续以游戏的情境、游戏的口吻、借孩子伙伴之口对他进行了设身处地的实地教育，从而到达了说教所达不到的良好教育效果。幼儿园交通安全教育教案篇7活动目标：1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱惜意识。2、能熟识简洁的交通标记并了解平安通过大路应遵守的交通规章。3、强化幼儿的平安意识。4、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）熟识交通标志。1、出示挂图熟识简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过玩耍《猜猜看》，来稳固对交通标志的熟识。3、提问：如何过大路？平安过大路有什么好处？培育幼儿的自我爱惜意识。（三）学说儿歌《红绿灯》大大路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。（四）玩耍小伴侣们想不想玩红绿灯的玩耍，师幼一起玩玩耍。老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步稳固熟识