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文档简介

初中物理课堂教学评价表初中物理课堂教学评价表学校班级执教者评课者教学内容时间教学特色一级指标二级指标三级指标分值实得分教（50分）指导思想（6分）1、体现“教为主导、学为主体、疑为主轴、动为主线”的教学原则22、重视学法、习惯能力和创新思维的培养23、重视道德、情感和价值观的渗透2教学目标（6分）4、目标明确、具体、符合课标和学生实际，使知识与能力、过程与方法、情感与态度有机结合35、重视培养学生用所学知识分析现实问题，并用正确理论指导自己行为，容量恰当3教学过程(20分)6、教学内容充实、准确，处理得当，思想性、科学性、教育性与时代性相统一37、课堂结构严谨合理，教学环节清晰，节奏适当，层次分明，过度自然38、选材典型、新颖，关注热点，联系学生实际和社会生活，材料处理得当，说服力强49、难易适度，重点突出，难点突破410、开发和利用课程资源311、重视教学评价、反馈和激励功难3教学方法(10分)12、面向全体，调控得当，时空安排合理313、师生互动，生生互动，活动重实效、目标达成度高414、善于设趣导疑，指导熟练自如、富有节奏、高潮迭起3教师素质（8分）15、尊重、赞赏学生、善于引导学生学习216、善于营造学习氛围，应变力强，基本功扎实217、讲解正确，逻辑性强，善于启发引导，因材施教，语言表达流畅、准确、规范，教态亲切4学（50分）全体性(10分)18、学生全体参与、积极性高，活动面广519、习惯良好，知、情、意、行得到训练5主动性(20分)20、气氛活跃，主动投入，善于合作，探究521、自主性学习，看、思、疑、议、练贯穿全过程，动脑动手动口的程度高1022、主动感知、体验，情感得到熏陶5实效性(10分)23、训练效果好，思维灵活，学法得当524、各层次的学生都学有所得5创新性(10分)25、善于思考，勇于质疑，有见解526、举一反三，灵活运用所学知识、方法解决新问题5总分初中物理课堂

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