部编版小学语文教案设计《4小彩笔》

部编版小学语文精品教案设计小彩笔教目：1.学会3个生字，认识7个字。2.认识新笔画“提”、“斜钩”和“横钩”，认识“单人旁”。3.了解课文内容想用小笔话画画的情景用小彩笔给书上的画涂上颜色。4.朗读课文，背诵课文。教重：教难：

正确流利有感情的朗读课文和识字。课

：2课时。第一课时教目：1.认识本课生字及新词。2.能用“美丽”和“五颜六色”各说一句话。3.了解课文内容一想用彩笔画画的情景用小彩笔给书上的画图上颜色。4.朗读课文。教重：

确、流利有感情地朗读课文。教难：

识字、写字的过程。教过：一、导：朋友们，我们的校园漂亮吗？老师把校园画了下来，你们看看我画的校园漂不漂亮？（黑白画）1.你有什么好办法把这幅画变漂亮吗？2.这节课我们就来学习第四课“小彩笔”（板书课题）二、新：1.齐读课题。2.初读课文，读准字音（自由读）。3.检查生字词读音（我、你、用、画、我们、小彩笔、美丽、五颜六色、蓝色、红色、黄色、绿色、天空、国旗、高楼、草地）。4.再读课文要求把句子读通顺（自由读----名读）。5.理解课文：（1）我们要给哪些地方涂上颜色？板书：天空国旗高楼草地部编版小学语文精品教案设计

部编版小学语文精品教案设计（2）我用什么颜色画呢？你能读读书上的句子吗？板书：我用

蓝

色

画

天

空红色黄色绿色

国高草

旗楼地这回看看老师的画变得漂亮了吗？（出示课件：带彩色的画）指导朗读：我们读这个句子时要让人听出用什么颜色画的什么（自由读---指名读）（3画这幅画用了这么多颜色上用一个词就说出来了你能找到吗出示：五颜六色）你还知道什么是“五颜六色”的？（说话训练）（4）五颜六色都用上了，我们的校园这幅画就变得漂亮了。你能用另外一个词表示“漂亮”吗？（出示：美丽）你还知道什么也很“美丽”？（说话练习）（5）指导朗读：这幅画为什么变得这么美丽了？（因为五颜六色都用上了。）我们读这句话时，就要把美丽的样子读出来。（同桌互读----指名读）（6）小彩笔的用处可真大呀！你喜欢它吗？你想对它说句话吗？齐读第一句。（7）小彩笔真是太可爱了！我们把课文完整读一遍，要把对小彩笔的喜爱之情读出来。（师生对读）6.请你根据课文内容用自己的小彩笔给书上的画图上颜色。7.扩展练习你还用小彩笔的其他颜色画过什么？用“我用什么色画什么”说一句话。三、识字写字1.自己读两遍生字。2.你们认为哪个字最难写？（生说哪个字就学哪个字）。3.边看笔顺跟随，边说说难字的笔顺。4.集体书空。5.观察难字在田字格中的位置。在小组内说说。6.一名学生说位置，指挥师写。7.生描第一个红字，注意笔顺。8.生描第二个红字，注意位置。9.独立写一个字，不仅要注意笔顺，还要注意位置。10.小组内互评后修改。板书设：4蓝色

小彩笔天

空我用

红色画

国

旗部编版小学语文精品教案设计

黄色绿色

高草

部编版小学语文精品教案设计楼地四、教反思：生讀課文情況較好，個別學生生字書寫不規範。第二课时教目：1.学会2个生字，认识7个字。2.认识新笔画“横钩”，认识“单人旁”。3.培养学生正确的写字姿势。教重：

识字写字。教过：一、朗课文，说说的校园什么样的？二、指背诵课文。1.自己试着背一背。2.同桌检查。3.汇报。三、学生字，哪个字没学哪个。1.学习新偏旁“横钩”，认识“单人旁”。2.认读生字字音。3.记忆字形。4.描红练写。四、指书写。五、课练习：1.读生字卡片。2.读课文。3