2022年详解托福听力备考提分需要克服的3重障碍

详解托福听力备考提分需要克服的3重障碍托福听力备考过程中考生会遇到各种障碍影响和干扰大家的学习进度。只有胜利克服了这些障碍，考生的听力水平和得分才能得到较大幅度的提升。下面我就和大家共享详解托福听力备考提分需要克服的3重障碍,来观赏一下吧。

详解托福听力备考提分需要克服的3重障碍

托福听力备考心情障碍如何克服?

即使在托福听力备考中练习的特别完善，有时难免还会在考场上有失手的状况的。由于，托福听力的考试中总是还会涉及到一些心情掌握的问题。比如，假如在第一道题目中我们就感到紧急，就会导致自己很难进入考试状态，之后也就让自己错误连篇了。因此考生需要在考试当天早上起来后听一些有关托福听力考试的练习题，这样可以保证在考试的时候不至于耳生，心情也会相对的保持一个稳定的状态。

托福听力备考词汇障碍怎样突破?

在托福考试的各个项目中，词汇把握的越扎实，备考之路也就是越通畅。同样，在托福听力的考试中，场景类的材料占有很大的比重，其中涉及到许多有关场景类的词汇。而正由于这样，娴熟的识别、拼写出场景词汇，成了能否取得高分的重要因素。所以，在托福听力备考过程中，整理好一些常用的场景词汇，对于听力的备考是会带来很大关心的。而特殊是一些难度却较大的场景。比如passtheexamwithflyingcolors意为以优异成果通过考试，就不能仅仅词汇表面上含义加以简洁的理解。

托福听力备考速度障碍如何解决?

对于初入托福听力的备考同学来说，“听力速度跟不上”几乎是全部人都会遇到的一个问题。而要解决这样的问题，其实也并没有其他什么特殊的技巧，练习就是唯一的方法了。建议大家可以在每天早晨听一些跟考试难易程度比较接近的练习题，甚至进行肯定的跟读，使耳朵在考试前就热身起来。这样长时间的坚持会让自己的耳朵在听力考试的时间段内很快进入状态。

托福听力：变音现象介绍

一、LinkingofSounds连读现象

托福听力部分语速特别快，听起来很模糊。而实际上，这不单单是语速快慢问题，更重要的是诸如连读、失爆、重音、弱化、缩读等美音中常见的音变问题。

若是解决了这些问题，想必托福听力读得再快、再模糊，我们也能“庖丁解牛”、反应机敏。所谓连读，指的词与词之间交界的两个音会常常连在一起，发音时好象连成了一个较长的单词。连读有助于完整意义的表达，并使整句话具有强

二、stress重音现象

深化剖析托福听力考试的发音，不难发觉给我们造成听觉障碍的缘由还在于：托福听力不是把个别词句发得字正腔圆，而是把全部单词和词组结合起来，使它们的语音连贯而形成语流，Justlikeariverflow。如此一来，要想真正拨开迷雾，领悟托福听力的含义，必需正确把握美语的节奏和旋律，而说惯了汉语的我们明显对此难以适应。

三、ReducedForms弱化现象

托福听力中的美语总给我们一种凹凸起伏、抑扬顿挫、轻重缓急的感觉。这是由于重读和弱化的存在。

托福听说沟通中，不行能全部的词都同等重要，也不行能将时间平均安排给每一个词，否则就会令听者觉得说话人轻重不分、主次不明。因而在一句话中，必定有些词较为关键，发音洪亮清楚，时间拖长，这就需要重读;有些词则相应对次要一些，发音时间缩短，同时加以弱化，这样整个句子就显得安排得当。实际上，在朗读句子的时候，只要我们留意到了弱读，重读也就自然而然地体现出来了。

四、Contractions缩读现象

在托福听力中，还有一个造成应试者听觉障碍的大敌是美语的缩读现象，把握了这种现象的规律就等于把握了攻克托福听力的另一大诀窍。

由于托福听力中含有大量的口语素材，使得讲话人使用大量非正式的口语体，所以在发音中，不仅会把弱读的词弱读，有时会省略某些音，使说话和朗读更自然流畅，达到更加smoothlyandsoftly的效果，这种现象称作缩读。

托福听力：听力最佳备考方法

一、形式

共6篇，每篇在600字左右，时间为3-5分钟。

前两篇：对话(conversations);后四篇：课堂演讲(lectures)。

新托福取消了老托福里面考生们得分率较高的小段子题，并同时加长了长段子，增大了信息量，好像从表面上看来考试出题中心将听力难度加大。其实，从历史数据看来类似的变化在89年和95年也有发生，刚开头考生也不适应，可在随后不也是“满分辈出”吗?

所以，首先奉劝广阔考生：既来之，则安之。加一句：必胜之!

二、内容

1、对话内容：

(1)instructors’officehours

对话人物：教授与同学;

对话地点：老师办公室;

对话内容可为学术争论或有关询问课程等问题。

例如：跟教授提出延期交作业的恳求(非学术争论)。

要求教授解释讲课内容。

(2)serviceencounters

对话人物：同学与工作人员;

对话地点：校内某办公室;

对话内容：非学术的询问。

例如：询问租房;怎样注册、怎样选课等。

(3)studentinteractions

对话人物：同学甲乙;

对话地点：教室以外相遇;

对话内容：学术争论(一门专业课程内容、预备演讲);非学术争论(借笔记、实习感受)

2、演讲内容：

演讲皆摘录于真实的课堂演示。有的是教授独白;有的是教授演讲中夹杂同学提问、教授提问。这种演讲的内容同老托福的段子PartC的内容都是一样的。天文、地理、生物、历史等等也都是老托福惯用的测试内容。

三、出题原则

【原则一】基础理解力(BasicComprehension)(50%以上的题目)

此类题型要求考生理解全文主要观点(mainideas)和支持观点的详细细节(supportingdetails)。

【原则二】实际沟通理解力(PragmaticUnderstanding)(25%左右的题目)此类题型主要考察考生对语言沟通的实际把握力量。听出讲话者讲某句话的目的(purpose);听出讲话者所呈现的态度(stance)。

【原则三】综合理解力量(ConnectingInformation)(25%左右的题目)此类题型考查考生对上下文以及文章脉络、前后语言信息关联的把握的力量。这种考察就要求考生更具备肯定的听力实力，比如整合文中信息、依据前文下结论更会考到推导的力量。总体上考查考生的概括和推论的力量。

四、备考方略

总的来说，我们应当把握“基础实力+技巧把握”的大原则。

新托福考试对于考生基础力量的考查更为严格，那么我们在备考的时候需要做到哪几个方面的预备呢?首先是听写，同学们可以用以前老托福听力里面的段子题作为听写的材料。听写即为对听到的材料做完全的记录，听第一遍时，大多同学对所听内容不甚了解，但也应就自己听懂的部分做记录，这时最好记录一些框架型的内容，比如对话或演讲发生的地点、人数、时间、大致内容。然后再听其次遍、第三遍、第四遍……每一遍都不断完善细节，最终力求将段子记录完整。假如段子当中的一些内容在听完十遍以后还是听不出来，那基本上也就再也听不出来了。但是没关系，这个时候，你会得到你练习过程当中最珍贵的东西：你的弱点。你写不出来的地方肯定是你最弱的地方，那么你接着应当做的事情就是认真讨论一下，为什么我写不出来?是单词不会?是音不熟识?是句式的问题?是文化的问题?找到自己的问题以后再在以后的工作当中有的放矢的加以巩固提高。只要能坚持做下来，两个月后你会发觉，你的进步想飞一样!

其次是语音的问题。语音是一切的基础。我们要在短时间内快速提高自己的语音最好的方式就是跟读。跟读说白了就是学舌，别人怎么说你就怎么说，这是人类最开头学语言的时候实行的方