习题1：启蒙运动

第7课启蒙运动【同步训练】1．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是()A．独立的思考与自主的精神B．君主的权力与党派的信仰C．国家的意志与精神的寄托D．权威的判断与历史的传统2．大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词：“在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动”“这个国度”是指()A．英国B．法国C．德国D．美国3．文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，在此期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下面搭配错误的一项是()A．彼特拉克──以“人学”对抗“神学”B．康德──提出三权分立学说C．卢梭──倡导“人民主权”学说D．狄德罗──宣扬科学与理性4、卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对（）A．君主制B．君主专制C．共和制D．君主立宪制5．伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前，美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立模式的理论渊源，为此，你建议他阅读()A．《论法的精神》B．《人权宣言》C．《权利法案》D．《独立宣言》6．与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建方面的突出特点是()A．要求摆脱天主教神学的束缚B．具有强烈的人文主义的色彩C．矛头直指封建专制制度D．与封建势力妥协7．与文艺复兴，宗教改革相比，启蒙运动的突出特点是()A．推动了自然科学的发展B．提出资本主义社会的政治构想C．推动了早期资产阶级革命的进一步发展D．给天主教会以摧毁性打击8．人们由举起人文精神的旗帜到进入理性时代，其根本原因是()A．基督教会的黑暗统治B．社会经济不断发展的要求C．仁人志士对科学的不懈追求D．人文主义自身的魅力9．启蒙运动中，最早提出人们通过社会契约创立国家的是A．霍布斯B．孟德斯鸠C．洛克D．卢梭10．中国的新文化运动与欧洲的启蒙运动相比，相同之处不包括()A．初兴之时都是宣传资产阶级的文化B．都是新的历史条件下的思想解放运动C．都具有反封建斗争的性质D．在运动中其思想潮流发生了变化11．阅读下列材料：材料一：人是万物的尺度。──普罗塔戈拉材料二：莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人类是一件多么了不起的杰作……宇宙的精华！万物的灵长！”材料三：人人都可以直接与上帝沟通，与上帝直接对话。──《路德选集》材料四：我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利。──伏尔泰请结合上述材料，概述西方人文主义思想发展的简要历程。12．在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界进行了长达近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进了理性时代。请回答：（1）14～18世纪的西欧出现了哪三次思想解放潮流？它们能够兴起的根本原因是什么？（2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点？请结合具体的内容加以说明。（3）这三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？第7课参考答案【提示与答案】1．A2．B3．B4．B5．A6．C7．B8．B9．A10．D11．（1）普罗塔戈拉，古希腊哲学家，强调了人的价值和决定作用，是古希腊人文精神觉醒的重要标志。（2）莎士比亚，文艺复兴代表人物，肯定和突出人的地位、价值和力量，要求把人从宗教的束缚中解放出来。是古希腊人文精神的“复兴”与发展。（3）马丁·路德，宗教改革代表人物；把人文主义发展到更广泛的社会层面，用人文主义宗教观否定教皇代表的宗教权威。（4）伏尔泰，启蒙运动代表人物，自由是天赋人权，不可侵犯和抛弃，并以法律保障，更重要的是提出对未来社会的构想，为资产阶级革命作了充分的理论准备。12．（1）出现了文艺复兴运动、宗教改革、启蒙运动三次影响巨大的思想解放潮流。根本原因：资本主义的产生、发展。（2）文艺复兴：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神学，倡导个性解放。宗教改革：以宗教改革为形式进行反封建斗争，目的是建立符合资产阶级利益的文化体系。启蒙