如何做好教学课件

PPT分类教学类PPT宣讲类PPT数字故事内容>形式

求真形式>内容求美故事性连贯性21提高篇入门篇1.1内容组织文字使用图形动画①课件总的格调（背景及前景色调、总体布局、文本字体及色彩风格等）②课堂教学中欲表达的专业知识点③该知识点在课件中表达形式（如文本、声音、视频、动画等）脚本制作文字使用图形动画④与其它知识点是否有链接⑤在课堂教学中欲分配的时间及预期达到的目标（掌握、熟悉、了解等）⑥程序导航与交互方式，切换效果等脚本制作1.1内容组织标题和提纲表现形式主要是文字文字的使用应注意：一页中文字内容不易过多页与页之间力求整体平衡利用文字表达教学内容的层次关系文字使用图形动画脚本制作1.1内容组织医学课堂教学中，常常会有许多抽象的过程需要表达，合理地引用相关的图片、视频、动画，将使抽象的知识直观化、枯燥的内容生动化、模糊的过程明确化文字使用图形动画脚本制作1.1内容组织

2.4.3骨骼肌的收缩机制和兴奋-收缩耦联单击右图可观看动画演示母板分为四类：幻灯片母板、标题母板、讲义母板及备注母板1.2课件美化母板背景模板配色方案1.2课件美化母板背景模板配色方案1.2课件美化母板背景模板配色方案1.3动态效果的处理技巧动画的作用是吸引观众，并使观点更突出、更醒目，不是为了哗众取宠幻灯片切换、自定义动画的技术处理很重要幻灯片切换第一页幻灯片可以采用“从全黑中淡出”1.3动态效果的处理技巧如果两页之间的内容有演变关系，就采用“溶解”方式，放完第一张之后，第二张渐渐出来如果是很长的流程图，要几页才能展示完，就采用“向左插入”或“向右擦除”，画面给人以连贯、流畅的感觉幻灯片切换1.3动态效果的处理技巧如果是展示数张重要性不是很大的照片，可以使用从对角线“抽出”方式如果两页内容相差不大，标题一致，只是正文内容有些变化，最好不要在两页之间加幻灯片切换自定义动画1.3动态效果的处理技巧使用切入效果比较数据如果是重点突出的文字，就用闪烁的效果如果是正在读的一段文字，就用向右擦除效果，如果想控制文字出现的节奏，就设定“按字母”方式擦除提高篇失败案例实验与Fehling试剂反应加入Fehling试剂混合液试管①—乙醛试管②—丙酮试管③—苯甲醛水浴加热①②③①出现砖红312问题：容易分散注意力问题：模板应用不当界面太满太乱用红色作背景，易导致视觉疲劳这个图标没必要背景花纹多余，

颜色搭配让人不舒服3.临床表现3.1单纯部分性发作（simplepartialepilepsy，SPS）

部分性运动性发作Jackson癫痫Todd麻痹体觉性发作自主神经发作精神性发作复杂部分性发作（complexpartialepilepsy，CPS）自动症1，自动症2部分性继发全身性发作

(sGTCS)文字与背景的的颜色对比不好实验与Fehling试剂反应加入Fehling试剂混合液试管①—乙醛试管②—丙酮试管③—苯甲醛水浴加热①②③①出现砖红312问题：容易分散注意力在最重要的位置上放了一个无关的内容什么是心衰？心衰又称心功能不全，心力衰竭，是指在适量静脉回流的情况下，心脏不能排出足够血量致周围组织灌注不足和肺循环及（或）体循环静脉淤血，从而出现的一系列症状和体征太过花哨界面过于凌乱，图片质量不佳38例6-1

传动轴如图所示，转速n=500转/分钟，主动轮B输入功率NB=10KW，A、C为从动轮，输出功率分别为NA=4KW

，NC=6KW，试计算该轴的扭矩。ABC先计算外力偶矩计算扭矩：AB段mAMn1设为正的Mn1BC段Mn2设为正的mcMn2声音太多原来我们不会做PPT!现状研究制作问题运用问题1、仅40%的学生认为PPT教学效果比传统教学要好；2、仅22%的学生认为PPT教学有利于对知识的理解；3、仅38%的学生认为PPT教学更有利于师生的交流问卷调查现状研究效果调查运用问题1、文字内容过多--60%

2、模板的误用--22%3、颜色搭配不当--18%4、无关图片和动画--16%

5、滥用声音--8%

案例分析现状研究效果调查制作问题1、按部就班，照本宣科，思维固化。2、忽略教师和学生的双向交流。课堂观察使用PPT十大错误目无受众，照片宣科满篇文字，头晕眼花字体背景，颜色失配动画音效，本末倒置缺乏设计，花里胡哨晃动光标，过分紧张拘泥文稿，忽视交互准备不足，手忙脚乱信息过载，啰嗦冗长过分迷恋，依赖成瘾——引自焦建利教授博客，2009斯维勒：认知负荷理论认知负荷带来……信息超载！删除多余的文字删除多余的颜色删除多余的特效降低认知负荷删除多余的背景好PPT只有一个目标：

更有效沟通有效沟通=一目了然+过目难忘简好PPT秘诀一：简洁即美PowerPoint的英文原意——“重点”、“要点”鲁迅故乡游裁剪我想要的…非常

简单图好PPT秘诀二：一幅好图胜过一千句话59普通专业视觉化：让别人愿意看你的PPT视觉化：让别人愿意看你的PPT一目了然：让别人能看懂PPT含义1992年，阿特·西尔弗曼遇到一个问题：如何让美国人民了解电影院一中份爆米花就含37克饱和脂肪酸，而美国农业部建议一顿正常的饮食所含的饱和脂肪酸不得超过20克，一包爆米花差不多就能提供差不多成人一天所需的饱和脂肪酸。饱和脂肪酸的含量20克37克吃=早餐+中餐晚餐+如何进行屏幕截图？打开QQ同时按下Ctrl+Alt+A选择截图范围双击粘贴比好PPT秘诀三：最简易

搭配方法黑色+红色+白色大面积的红慎用大面积的黑慎用白色背景可任意挥写教育技术领域中的断桥现象造成本学科处境的尴尬宁波市中学教师多媒体软件使用的使用情况①已经学过的多媒体软件FlashAuthorwarePowerPoint中学教师中的比例50%30%100%经常使用的多媒体软件FlashAuthorwarePowerPoint中学教师中的比例20%5%70%基本掌握的多媒体软件FlashAuthorwarePowerPoint中学教师中的比例50%20%90%

●①注：资料来源《宁波市中小学教师多媒体技术及教学应用现状研究》

软件平台PowerpointAuthorwareFlash方正奥思几何画板课件个数419625所占百分比65.0%14.3%9.5%3.2%7.9%2006年全国职业学校说课比赛使用平台统计表①软件平台Powerpoint粉笔+黑板其他不确定课室数351082所占百分比63.6%18.2%14.5%3.6%对中大东校区的调查，PowerPoint的使用情况

●①注：资料来源来源《PowerPoint下高中函数课堂教学实践研究》

一个案例字体放大后效果宋体放大不好看（28号）宋体放大不好看（36号）宋体放大不好看（48号）宋体放大不好看（54号）宋体放大不好看（60号）字体放大后效果黑体适合做标题（28号）黑体适合做标题（36号）黑体适合做标题（48号）黑体适合做标题（54号）黑体适合做标题（60号）字体放大后效果楷体适合做正文(28号）楷体适合做正文（36号）楷体适合做正文（48号)楷体适合做正文(54号）楷体适合做正文（60号）字体放大后效果幼圆比较人性化（28号）幼圆比较人性化（36号）幼圆比较人性化（44号）幼圆比较人性化（54号）幼圆比较人性化（60号）最简易字体搭配1.黑体+幼圆（楷体）+其它高级字体搭配方正字体方正字体方正字体方正字体方正字体方正字体2.微软雅黑+幼圆（楷体）+其它单倍行距往往太窄单倍行距往往太窄1.2倍行距比较合适

1.2倍行距比较合适1.5倍行距也很合适

1.5倍行距也很合适2.0倍行距可能过宽

2.0倍行距可能过宽字间距很紧字间距紧密字间距常规字间距稀疏字间距很松字间距太松14703593599262让我来控制你的视线—行57349692958465147035935992625734962958461247356让我来控制你的视线—列95美好PPT秘诀四：PPT制作的最高境界是界面艺术化好的界面设计需要想象力PPT设计，从抛弃模板开始…毛泽东一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的画图。同样的图片，不同的装饰效果手绘也精彩让大脑可以思考让眼睛可以休息留白让视野可以聚焦什么样的PPT是好的PPT？突出教学或演讲效果炫耀技巧，喧宾夺主√×突出重点内容内容过多过杂√×什么样的PPT是好的PPT？多用图表，文字少而精很少图表，文字多而乱√×什么样的PPT是好的PPT？颜色协调、搭配合理颜色过多，爱用红紫√×什么样的PPT是好的PPT？文字够大，与背景对比鲜明文字太小，与背景颜色相近√×什么样的PPT是好的PPT？图表质量好，说明清楚图表质量差，说明欠缺√×什么样的PPT是好的PPT？制作方便，操作简单制作复杂，跳转过多√×什么样的PPT是好的PPT？用最简单的技术做不简单的工作善用多媒体，大小适中滥用多媒体，文件太大√×什么样的PPT是好的PPT？界面简洁，没有冗余界面混乱，信息冗余√×什么样的PPT是好的PPT？设计巧妙，富于想象力设计单调，缺乏吸引力√×什么样的PPT是好的PPT？多看Paymoreattention多练Trymore多思Thinkmore多集Collectmore还记得吗？好PPT只有一个目标：

更有效沟通用PPT教学或演讲要注意些什么？

1.并非所有内容都适合用P