小学语文八种不同文体的阅读方法

Word-3-小学语文八种不同文体的阅读方法

01写人类文章写人类文章，普通是指以写人为主的记叙文这类文章，主要利用对人物外貌、语言、动作、心理的描写，利用一件或几件典型事例的讲述，来表现人物的思想品质和精神风貌阅读办法

1.感悟人物的外在形象

2.读懂人物语言

3.分析人物动作

4.剖析人物的内心活动

5.关注人物所处环境

6.分析细节描写

7.抓住文章主要情节02记事类文章记事类文章，普通是指以写事为主的记叙文这类文章有着比较鲜亮的特点时光、地点、大事、人物四大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息阅读办法

1.认真地去阅读，去发觉将要告知我们的事情

2.对文章的篇章结构举行基本的分析和精确     的把握，可以比较精确地概括出文段的段意，总结出文章的中心思想

3.能按照作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的熟悉或意见03咏物类文章以描摹物体的外形、状态、颜色等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记叙文阅读办法

1.理解详细写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特征

2.文章是根据什么挨次写的，是写物的整体，后写物的部分;还是先写物的部分，后写物的整体;是先上后下，还是与之相反，等等

3.要明了“咏”的物是什么，是怎样由事物绽开丰盛的联想去“咏”的;事物和联想有什么必定的联系，利用联想表述了什么样的思想感情

4.认真体味运用的修辞手法及其作用04绘景类文章写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建造、设施等为主要内容的记叙文阅读办法

1.了解在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景物的哪些方面来写其特征的

2.分析描写景物是根据什么挨次来写的由上到下、由远及近、由外及内等挨次

3.理解在文章里表述的思想感情及是怎样把对景物的感情融合到景物中去的，用了哪些生动的语言

4.认真体味运用的修辞手法及其作用05议理类文章议理类散文，利用叙述一个现实的、历史的小故事来阐明一个深刻的道理阅读办法

1.认真阅读文章中的每一句话，进而对全篇举行整体把握性的理解

2.对文章中给你留下深刻印象的句子或段落举行着重的反复阅读认真地咀嚼、品位的行文目的——它要告知我们一个什么样的深刻道理

3.找出文章的点睛之笔，也就是文章“议”的部分，回到原文中再认真品读，把“议”读通、读懂并能联系实际谈谈自己的见解06说明类文章说明文是一种侧重于对事物举行解说、说明的通俗易懂的文学形式，是向人们介绍产品、自然现象、生活、健康等方面学问的文章阅读办法

1.清晰地了解说明对象及其特点了解文章的说明对象，可从题目、段落的第一句话、文章的中心句去分析;了解说明对象的特点，可从事物的形态、构造、变化、成因、功能等方面去思量

2.清晰文章的说明办法

3.注重体味语言的精确     性07寓言类文章寓言往往利用叙述一个小故事，用一种人们喜闻乐见、简单接受的形式，来告知人们关于大自然、关于社会、关于做人的道理阅读办法

1.认真地去阅读，去发觉作品中将要告知我们的故事

2.把故事中的启示运用到客观现实生活中，从而对我们生活中碰到的事情提供借鉴08散文类文章散文是用精炼、生动、柔美的文学语言写成的叙事、写人、绘景、状物的短小精悍的文章散文的特征是“形散而神聚”阅读办法

1.感触语言文字的美要求一边读一边在头脑中想象散文中描绘的形象，体味文句所蕴涵的意义，产生一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉

2.体味文中的“神”在充分感触文学语言、形象画面的基础上，矮琢磨理解散文中