苏科版五年级上册劳动与技术-8.迷宫盘 教案_第1页
苏科版五年级上册劳动与技术-8.迷宫盘 教案_第2页
苏科版五年级上册劳动与技术-8.迷宫盘 教案_第3页
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文档简介

8.迷宫盘一、教学目标通过对笔筒和礼品盒的观察、比较，理解制作原理，学会设计、制作礼品盒。熟练使用学生锯、砂纸等木工工具，掌握45°粘合的方法。愿意和他人合作，具有一定的质量意识，培养主动进行技术探究的意识和认真、细心、精确、严密地进行技术活动的习惯。二、教学重点和难点能熟练使用木工工具，按照教材提示确定材料的尺寸并合作完成。掌握45°的打磨和粘合方法，达到尺寸准确，开合自如。三、教学准备工具：美工刀、铅笔、直尺、砂纸、木工工具材料：木料、白乳胶四、教学过程1.激发兴趣，导入新课。教师：同学们，你们玩过迷宫吗？谁来玩一玩？教师：迷宫很神奇，你们喜欢玩吗？今天我们就来制作一个简易的木质迷宫盘。（揭题并板书课题）2.探究学习。教师：制作迷宫盘，首先要了解迷宫的结构，观察一下这个迷宫盘，说说它是由哪几个部分组成的。小结：起点、终点、密道和通道。教师：迷宫盘如何设计？自学教材说步骤。教师：每个同学借助于网格设计一个迷宫盘，用铅笔画一画。教师：用投影仪展示学生的设计稿，师生交流讨论，相互评议，帮助学生不足之处进行修改。3、自主研讨制作。教师：有了设计图，就可以动手制作迷宫盘了。请同学们思考一下制作迷宫盘需要哪些工具和材料。学生自学课文，说说步骤，教师进行概括并板书。画底板移稿制作木条画线---迷道---打磨---封盖（1）移稿教师：请同学们想一想，设计稿上的迷宫是一个平面图，转移到迷宫底板上有变化吗？教师：讨论移稿的时候需要考虑哪些因素？（注意木条的厚度。在底板移画设计稿时，不应画单线，应画出木条的厚度）（2）制作木条教师：出示一张设计图，思考如何确定每根木条的长度，特别是转角连接的木条尺寸。教师：播放包括画线、割锯、打磨在内的木条处理的整个过程，让学生观看视频自学操作方法。教师：请一位同学演示割锯制定长度的小木条，其他同学作点评，指出不足并纠正姿势，明确操作要领。（3）粘贴组合学生自学：思考迷宫盘中的木条从哪里开始粘贴，粘贴完成需要分几个步骤。请一位学生演示，借助于投影共同观察和评议。学生点拨粘贴顺序：先边框后隔离带。教师出示隔离带粘贴质量不过关的迷宫盘作品。学生讨论得出结论：直角粘贴连接要紧密。教师示范并提示整体打磨迷宫盘作品时的注意点（打磨均匀），最后封盖，完成作品。4、实践动手操作。教师明确要求：按照设计稿可以选择独立或两人一组合作完成作品。学生制作，教师巡视辅导。注重过程性评价，及时表扬操作正确的学生和合作得好的小组。5、展示评价分析学生分组展示作品，玩一玩，比一比，说

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