幼儿园大班安全教案（优秀7篇）

第幼儿园大班平安教案〔优秀7篇〕大班平安教案篇一

活动设计

大班幼儿在园活动中经常会使用铅笔，如果不注意平安，就会出现戳伤，划伤等事故。股涉及此次活动，旨在帮助幼儿平安使用铅笔，并学会躲避，提醒同伴不平安使用铅笔的行为，防止伤害事故的发生。

活动目标

1、能够平安的使用铅笔。

2、知道躲避提醒同伴不平安使用铅笔的行为。

活动准备

1、画纸人手一张。

2、已经削好的铅笔人手一支。

3、平安光盘。

活动过程

一、开始局部：

猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。

师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？〞

——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮助。〔谜底：铅笔。〕

二、根本局部：

1、带着幼儿讨论，交流如何平安使用铅笔。

教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？〞

：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。使用铅笔时应注意平安。不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。

2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不平安行为。

师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？〔提醒他或告诉老师〕〞

3、请幼儿观察图片并答复图片中小朋友在干什么。

师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？〞

三、结束局部：

绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何平安的使用铅笔。

以平安使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿平安使用铅笔。

四、活动延伸：

教师和家长应注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。

幼儿园大班平安课教案篇二

活动目标：

1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的平安意识。

3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

4、增强平安意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍

活动准备：

1、山林在燃烧的图片或影像

2、引起山林火灾的图片或影像

3、山林火灾引起严重后果的图片或影像

活动过程：

一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。

1、什么是山林火灾？

2、说说山林在燃烧时的火势情景。

二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。

1、你知道为什么会发生山林火灾？

2、山林火灾会引起哪些严重后果？

引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。

三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火平安知识教育。

1、怎样才不会引起山林火灾？

〔1〕清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

〔2〕不能在山上点火、玩火。

〔3〕不能在山上把放烟花炮仗。

〔4〕不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？

四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

幼儿园大班平安教育教案：危险的工地篇三

1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。

2、了解更多的关于工地的知识，知道平安帽、安的用途。

3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、增强思维的灵活性。

幼儿人手一本图书，录像带。

一、请幼儿观看录象，了解建筑工地。

1、建筑工地有什么？

2、认识各种建筑工地上的平安标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。

二、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。

1、为什么叔叔们的头上都戴着平安帽呢？

2、为什么在房子的边上有许多绿色的网？〔可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。〕

3、盖房子前要干什么事情？

4、房子外面的架子是怎么搭上去的？

5、工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？

三、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。

四、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。

1、这是什么地方？

2、小朋友在工地上做什么？

3、这样做对吗？〔请幼儿说说为什么〕

教师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩

幼儿园大班平安教案篇四

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。

2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的珍贵。

活动准备：

事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图〔大小孩子两人一张〕、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办〔以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方〕

2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。

3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有根底上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

大班平安活动教案篇五

目标：

1、遇到意外情况不紧张、不慌张、要动脑筋、想方法。

2、积累一些应对意外情况的经验。

准备：

1、商店背景图一张，木偶：妈妈、小女孩。

2、图片：家里着火

3、电话机1台。电话号码：110、119

过程：

1、走失了怎么办？

〔1〕请幼儿观看木偶表演：玲玲和妈妈一起到商店买东西，玲玲看到玩具柜有许多好玩的玩具，就离开妈妈自己去玩了。等她抬起头来发现妈妈不在身边时，害怕得哭了起来。

〔2〕引导幼儿讨论：“玲玲发生什么事？〞

“如果你是玲玲你会怎么做？〞

“如果这时有位叔叔过来要带玲玲去找妈妈，你说玲玲该跟他去吗？为什么？〞

鼓励幼儿将自己的想法告诉玲玲。

在幼儿想到请警察叔叔帮助时，教师可适时帮助幼儿认识“110〞报警电话，并尝试学打〔注意不随便乱打“110〞

2、陌生人敲门了怎么办？

〔1〕轻幼儿观看情景表演前半段：强强一个人在家，有个陌生人敲门，说是强强妈妈让他从东西来。

〔2〕讨论：“强强该怎么做？〞鼓励幼儿扮演强强与敲门人对话。

3、着火了怎么办？

〔1〕出示图片或播放课件：小红家着火。

〔2〕小组讨论：“着火了，怎么办？该做些什么？〞“向谁报警？打什么电话？〞“怎么对消防员说？〞“怎样做能预防火灾？〞不玩火、不玩弄煤气灶开头、发现水或食物煮沸了要告诉别人。

以小组为单位交流部自己的想法。

4、师生共同小结

遇到紧急情况时，不要害怕，要动脑筋，想方法，可以请你信任的大人帮助。

大班幼儿平安教育教案篇六

活动目标：

1、初步了解煤气的根本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

活动准备：

自备图片“各种煤气燃具小图片一套〞

活动过程：

1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

提问：

〔1〕我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？

〔2〕在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

2、了解煤气的根本特性。

提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？

〔2〕煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？

小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。

〔1〕引导幼儿看图一

提问：他这样做对吗？为什么？

小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快翻开门窗通风，让新鲜空气进来。

〔2〕引导幼儿看图二

提问：他在做什么？我们不能这样做？

小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。

〔3〕引导幼儿看图三

提问：发生了什么事情，该怎么办？

小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。

4、通过竞赛游戏，稳固知识。

教授任意指图，幼儿抢答方法。

幼儿园大班社会领域：平安活动设计——煤气开关不乱动

活动目标：

1、知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。

2、增强幼儿的自我保护意识。

活动准备：

带着幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《平安使用煤气》

指导要点:

1、引导幼儿回忆参观厨房的感受。

2、讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？

3、引导幼儿观察挂图。

4、讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？

5、教师指导幼儿完成学习包里的内容。

幼儿园大班社会领域：平安教育——火眼金睛寻隐患

1、了解日常生活中引起火灾的几种原因，知道不能随意玩火，养成防火意识；

2、养成寻找火灾隐患的能力；

3、养成在事故中临危不惧、冷静思考的习惯。

1、课件《可怕的火灾》、课件《佳佳的家》；

2、各种有关图片，有错误的也有正确的；

3、图片展示板。

重点：了解日常生活中引起火灾的几种原因，知道不能随意玩火，养成防火意识；

难点：具备寻找火灾隐患的能力。

1、以视频短片引发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿感知火灾的危害性。

〔1〕播放视频短片《可怕的火灾》，提问：短片中发生了什么事情？可怕不可怕？是什么原因引起火灾的？

〔2〕幼儿自由讨论火灾发生的原因，引出有关图片。

2、了解引起火灾的几种原因，寻找生活中的火灾隐患，培养幼儿的防火意识。

〔1〕以“什么原因引起火灾，看看我的火眼金睛“为主线，请幼儿将可能引起火灾的图片找出来，将选出的图片展示在展示板上，并说明选择的原因。〔各种有关图片，注：有错误的也有正确的〕。

〔2〕出示课件《佳佳的家》：请幼儿根据情景寻找家中的火灾隐患，比比谁的火眼金睛最厉害。

3、总结本次活动中找到得火灾隐患，和幼儿探索遇到火灾后简单的自我保护措施。

当我们遇到火灾时应该怎么办？〔火灾警报响起〕来一场火灾现场演习吧，锻炼幼儿的临场反响能力，教育幼儿遇事要临危不惧、冷静处理。

幼儿园大班社会领域：平安教育——走丢了怎么办

活动目标：

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的方法；

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

重点与难点：

重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的方法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

材料创设：走丢录象3段，事先环境创设

活动过程：

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景〔十字路口〕

提问：某某小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感。

2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

小结：在马路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮助。〔协管也行〕

二、讲述经验：

播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

播放超市走丢的情景〔大卖场〕

请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。〔继续看录像，某某小朋友是怎样做的〕

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？〔幼儿自由讲述〕

幼儿园大班社会领域：平安教育——马路上的“红绿灯〞

活动目标

1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规那么。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握平安小常识，从而学会自保的能力。

活动准备：

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程

1、出示交通平安图画，引出课题：“遵守交通平安规那么〞；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停〞。

2、老师交代游戏规那么。〔把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……〕

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规那么等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规那么的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

幼儿园大班社会领域：平安教育——认识平安标记

目的：

1．认识生活中常见的一些标记，懂得一些根本的平安知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。

2．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。

准备：

玩具电话两部，各种标记图片假设干。各种几何形的白卡片假设干，绘画工具材料。

活动过程：

1、认识几种主要标记。

〔1〕有毒、危险品标记

师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？

幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

〔2〕防触电标记

师：这是什么标记？哪些地方挂〔画〕着这种标记？它表示什么？

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。

〔3〕防火标记

师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？

2、游戏：报火警

玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９〞，向值班人员报告火警〔要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火〕。值班员立即发出“全体消防