2022年特岗教师考试年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家？（单选题八）

年特岗教师考试《小学教育理论综合》专家？（单选题八）1.有预定目的，用特地方法的识记是()。

A.有意识记

B.无意识记

C.意义识记

D.机械识记

2."桃李不言，下自成蹊'这句话所体现的德育方法是()。

A.陶冶法

B.熬炼法

C.劝说法

D.榜样法

3.()依据两难故事法的试验形成了儿童道德进展的理论。

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.杜威

D.马斯洛

4.罗杰斯的"以同学为本'"让同学自发学习'"排解对学习者自身的威逼'的教学原则属于()。

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.进展性教学模式

D.最优化教学模式

5.主见教育的"生物起源说'的是()。

A.孟禄

B.达尔文

C.利托尔诺

D.汤姆逊

6.老师是教育工作的组织者和指导者，在教育过程中起()。

A.桥梁作用

B.关键作用

C.主导作用

D.打算作用

7.下列哪个不是《中华人民共和国老师法》规定的老师的权利和义务?()

A.教学科研

B.教育教学

C.管理同学

D.监护同学

8."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之'出自()。

A.《高校》

B.《中庸》

C.《学记》

D.《孟子》

9.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还()。

A.只具有个人的意义

B.只有小意义

C.依靠爱好的作用

D.没有政治意义

10.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使同学理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是()。

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.有用主义课程理论

D.结构主义课程理论

11.学校阶段是进展同学共性()。

A.并不重要的时期

B.特别重要的奠基时期

C.没有效果的时期

D.最不会受外界影响的时期

12.()是对某种教育活动的价值推断。

A.教育测量

B.教育测验

C.考试

D.教育评价

13.在()意识状态里，人的意识最清楚，最能集中留意，能够有意识地去完成一件事情。

A.可掌握的

B.白日梦

C.自动化的

D.睡眠

14.对于一个较长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?()

A.前摄

B.倒摄

C.单一

D.双重

15.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学进展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为"俄国教育心理学的奠基人'。这本著作是()。

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理大纲》

参考答案及解析

1.A【解析】有意识记也叫随便识记，是指事先有肯定的识记意图和任务，并经过肯定努力，运用肯定的方法和策略所进行的识记。

2.D【解析】"桃李不言，下自成蹊'的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜蜜，惹人宠爱，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比方一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人恳切、真挚，就会深得人心。这句话体现的是榜样法。

3.B【解析】科尔伯格依据儿童道德认知进展的阶段性提出了"道德两难法'，即道德两难故事问答争论法。在道德两难故事争论中，启发儿童乐观思索道德问题，从道德冲突中查找正确的答案，有效地进展儿童的道德推断力。

4.A【解析】罗杰斯的"以同学为本'"让同学自发学习'"排解对学习者自身的威逼'的教学原则属于非指导性教学模式。

5.C【解析】"生物起源说'是西方近代关于教育起源论的第一个有代表性的观点，创导者有法国哲学家、社会学家利托尔诺，美国教育家桑代克，英国教育学者沛西能。

6.C【解析】略

7.D【解析】略

8.B【解析】略

9.A【解析】联合群体是正式群体形成的其次个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。

10.D【解析】结构主义课程理论认为：教育的根本目的是培育社会精英。任何学问都可以用正确的方式教给任何儿童，以学科结构为课程中心，挖掘、运用和培育儿童的直觉思维，提倡发觉学习法。

11.B【解析】学校阶段是一个人成长和进展的重要奠基时期。

12.D【解析】教育评价的定义是指依据肯定的标准，通过系统地收集信息，在对信息与标准进行比较的基础上作出价值推断。因此教育评价的本质是一种价值推断。

13.A【解析】在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可掌握的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可掌握的意识状态里，人的意识最清楚，最